調(diào)查“你怎樣處理廢電池”-PPT課件

1、1,調(diào)查“你怎樣處理廢電池,4.3課 題 學(xué) 習(xí),2,引言,同學(xué)們，當(dāng)你用遙控器揮灑自如地指揮著電動(dòng)玩具；當(dāng)你走在大街上戴著耳機(jī)享受美妙音樂；當(dāng)你坐在電瓶車中欣賞自然風(fēng)光的時(shí)候，你有沒有想過，如果沒有了電池，生活還會(huì)那么精彩嗎,當(dāng)我們充分享受科技給我們帶來的種種便利的同時(shí)，人們也發(fā)現(xiàn)了廢舊電池的危害,3,大千世界的美好風(fēng)景,情景一,4,5,人們對環(huán)境造成的污染,情景二,6,7,1939年11月9日，日本神奈川縣一家腦科醫(yī)院收治了一名神智不清的男子。這名男子發(fā)病初起時(shí)只是原因不明地面部浮腫，3天后浮腫蔓延至腳部，第8天開始視力減退，自言自語，不斷哭泣，后發(fā)展為神志不清，人們都認(rèn)為他“瘋了”。這名

2、男子被送進(jìn)醫(yī)院后，終于在極度痛苦中，因心力衰竭死亡。無獨(dú)有偶，此后，與死者同村居住的人中又接二連三地出現(xiàn)了15名同樣癥狀的“瘋子”。這不得不引起了醫(yī)學(xué)研究人員的注意。經(jīng)過神奈川縣衛(wèi)生研究所的調(diào)查和尸體解剖，斷定這些“瘋子”都死于重金屬中毒,日本神奈川廢電池事件,情景三,8,事發(fā)后，日本有關(guān)部門對這一事件進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)死者生前都飲用了某商店周圍3口水井的水。其中飲用1號(hào)水井的8個(gè)人全部發(fā)病。在對水井進(jìn)行調(diào)查時(shí)，令人震驚的是竟然在距1號(hào)井5米內(nèi)的地方挖出了380節(jié)已腐爛的廢電池！追根溯源，最后弄清這380節(jié)廢電池是該商店在賣出新電池后，把顧客丟下的廢電池集中埋在了后院，致使周圍井水污染，從

3、而導(dǎo)致了這場悲劇,日本神奈川廢電池事件,情景三,9,1）電池的構(gòu)成及主要原料是什么,問題,2）廢電池又有哪些危害呢,10,廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌,鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變,汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變,11,有關(guān)資料顯示:一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅

4、最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康,廢舊電池對人體造成的危害,12,人體一旦吸收這些重金屬以后，會(huì)出現(xiàn)哪些病癥呢？據(jù)有關(guān)專家介紹，汞是一種毒性很強(qiáng)的重金屬，對人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，上世紀(jì)五十年代發(fā)生在日本的震驚中外的水俁病就是由于汞污染造成的。目前我國生產(chǎn)的含汞堿性干電池的汞含量達(dá)，中性干電池的汞含量為，我國電池生產(chǎn)消耗的汞每年就達(dá)幾十噸之多。鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血，很可能使人體

5、癱瘓。而鉛進(jìn)入人體后最難排泄，它嚴(yán)重干擾人的腎功能,廢舊電池對人體造成的危害,13,我國廢舊電池的狀況及危害,我國廢電池潛在危害不容忽視，引起全社會(huì)的廣泛重視和關(guān)注。 現(xiàn)在人們在社會(huì)生活中幾乎一天也離不開電池。按我國年消費(fèi)電池億億只計(jì)算，人均一年要消費(fèi)至只電池。最常使用電池的是手機(jī)隨身聽、遙控器等。僅以手機(jī)為例，目前全國手機(jī)用戶大約在8萬戶左右，一個(gè)用戶一年至少要用2只電池，一年就消耗16億只左右,14,一大早用一輛小車推來2300節(jié)廢舊電池的佩得羅塔瓦雷斯，來自加勒比地區(qū)，在上海開了一家餐館。他告訴記者，來上海3年，從沒亂扔過一節(jié)廢舊電池，平時(shí)上街還注意把別人亂扔的撿起來?！暗牵也恢滥?/p>

6、里回收，也不知道廢舊電池是怎么處理的?！彼f,情景四,從這個(gè)例子你會(huì)有什么感想,15,讓環(huán)保意識(shí)深入人心,讓廢舊電池找到自己的“家,發(fā)揮再生資源的作用是一件造福子孫后代的大事,16,調(diào)查的目的： 了解日常生活中人們處理廢電池的方式,你認(rèn)為本次的調(diào)查目的是么,本節(jié)課先解決下列問題,17,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的步驟,1、確定調(diào)查目的,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要注意,1、提問不能涉及提問者的個(gè)人觀點(diǎn)； 2、不要提問人們不愿意回答的問題； 3、提供的選擇答案要盡可能全面； 4、問題應(yīng)簡明； 5、問卷應(yīng)簡短,2、選擇調(diào)查對象,3、設(shè)計(jì)調(diào)查問題,如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,18,做一做： 分小組進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)中請同學(xué)們考慮

7、下列幾個(gè)問題： （1）調(diào)查問卷是否包含了想要了解的所有問題； （2）調(diào)查問卷填寫是否方便； （3）調(diào)查問卷反映的信息是否方便統(tǒng)計(jì)、整理； （4）確定的對象是否有代表性，是否方便訪問,分組討論，合作學(xué)習(xí),19,說一說： 小組派代表闡述本組問卷的設(shè)計(jì)思想,議一議 其他小組的同學(xué)發(fā)表自己的不同看法和見解， 不斷完善調(diào)查問卷,共同確定一個(gè)全班統(tǒng)一的調(diào)查問卷,分組討論，合作學(xué)習(xí),20,市民怎樣處理廢電池調(diào)查問卷,_年 _ 月_日,問卷編號(hào)_,21,問 卷 調(diào) 查 親愛的消費(fèi)者，您好！ _年 _ 月_日 我們是三合初中學(xué)校七年級(jí)一班的學(xué)生，為了更好，更全面地了解廢電池對人體的危害，決定做這張問卷調(diào)查。請您

8、給予積極配合，感謝您對我們的大力支持?。ㄕ?jiān)谝韵逻x項(xiàng)前勾出您的答案，并盡可能答出所有的問題。） 年齡 1020 2130 3140 4150 5160 1. 請問知不知道廢電池對人體有害？ A知道 B。不知道 C。知道一點(diǎn),2請問你知不知道廢電池中有哪些危害物？ A. 知道 B.不知道 C。知道一點(diǎn),3家中是否有人專門收集廢電池，然后扔到指定地點(diǎn)？ A有 B。沒有 4請問你平時(shí)是怎么處理廢電池的？ A交到有關(guān)回收電池的部門 B。扔進(jìn)垃圾筒 C保存著 D。其他 5. 經(jīng)過這次調(diào)查，了解到廢電池對人體有害，以后是否會(huì)改變處理 電池 的方法？ A會(huì) B。不會(huì) 6會(huì)不會(huì)向親朋好友宣傳此信息？ A會(huì) B

9、。不會(huì),22,調(diào)查小組的活動(dòng)內(nèi)容,1、給調(diào)查小組取個(gè)好聽的名字,2、選出組長，進(jìn)行調(diào)查分工，明確組長和組員的職責(zé),3、選擇調(diào)查對象，確定實(shí)施調(diào)查的方式,分調(diào)查組，落實(shí)任務(wù),23,活動(dòng)中，同學(xué)們既要分工明確，又要加強(qiáng)合作。同時(shí)請注意,對收集的信息及時(shí)進(jìn)行交流，分析哪些信息是 有用 的，哪些是無用的,如何對獲得的信息進(jìn)行分類和篩選,從收集到信息中能發(fā)現(xiàn)什么聯(lián)系，得出什么結(jié)論,這些結(jié)論對你們提出的觀點(diǎn)有什么影響,你們得出了什么結(jié)論,分調(diào)查組，落實(shí)任務(wù),24,具體要求,1.有調(diào)查問卷. 2.有調(diào)查報(bào)告. 3.有數(shù)據(jù)呈現(xiàn). 4.有建議. 5.有體會(huì). 6.可利用電腦,下周一放學(xué)前完成,25,通過今天的學(xué)

10、習(xí) 你有哪些收獲,小結(jié),26,提倡 我們應(yīng)該為自己的生存環(huán)境做一份貢獻(xiàn)，在用完電池以后，能夠?qū)⑺鼈內(nèi)舆M(jìn)指定地點(diǎn)，以免污染環(huán)境,27,課外作業(yè)： 請你尋找一個(gè)自己感興趣的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查，通過問卷調(diào)查，電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種途徑收集數(shù)據(jù)并制作成圖表，寫出你的調(diào)查結(jié)果，與同學(xué)們交流你的成果,28,各小組的任務(wù)(任選一個(gè),1.調(diào)查全校學(xué)生在學(xué)校食堂中午吃飯人數(shù)情況. 2.調(diào)查全校學(xué)生家長的出行方式(課本P164第6題) 3.調(diào)查全校學(xué)生的課外書情況.(課本P73第6題) 4.調(diào)查學(xué)生的書包中有多少本書?(教與學(xué)P120) 5.調(diào)查我校七年級(jí)學(xué)生對作業(yè)量的看法,29,作業(yè):課外調(diào)查,1、必做： （1）每人復(fù)制3-5份調(diào)查問卷，并實(shí)施調(diào)查； （2）按分工任務(wù)完成調(diào)查數(shù)據(jù)收集、整理和初步分析，寫出自己的體會(huì)。 2、選做：開展環(huán)保宣傳,30,例、為保護(hù)環(huán)境，某校環(huán)保小組成員小明收集廢電池，第一天收集1號(hào)電池4節(jié)