春風(fēng)沉醉的晚上_第1頁
春風(fēng)沉醉的晚上_第2頁
春風(fēng)沉醉的晚上_第3頁
春風(fēng)沉醉的晚上_第4頁
春風(fēng)沉醉的晚上_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、春風(fēng)沉醉的晚上,春風(fēng)沉醉的晚上寫于1923年7月,留日回國的郁達(dá)夫滿懷一腔熱血,一心想實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)國夢想,可國內(nèi)形勢已發(fā)生根本變化,新文化運(yùn)動的浪潮已全面消退,反動勢力卷土重來,整個(gè)社會腐敗黑暗,陰云密布,在耳聞目睹了國內(nèi)貧窮黑暗的現(xiàn)實(shí)后,他大失所望,于是創(chuàng)作了一系列揭露社會問題的小說。,創(chuàng)作背景:,創(chuàng)作緣起,郁達(dá)夫這樣敘述其創(chuàng)作緣起:“半年來因?yàn)槭I(yè)的結(jié)果,我的天天做夢的腦里,又添了許多經(jīng)驗(yàn)。以己例人,我知道世界上不少悲哀的男女,我的這幾篇小說,只想在貧民窟、破廟中去尋那些可憐的讀者?!?在這之前,1922年7月22日,郁達(dá)夫結(jié)束了為時(shí)十年之久的留學(xué)生涯,從日本返國。他驟失學(xué)生津貼,又家境貧

2、寒,非但無人接濟(jì),還必須承擔(dān)起一名兒子、丈夫和父親的責(zé)任,光耀門楣,而此時(shí)傳統(tǒng)的“士”的地位已經(jīng)因?yàn)榉饨ㄖ贫鹊谋罎⒍耆嵏?這位深受傳統(tǒng)文化濡染的小知識分子,本欲“不耕而食、不織而衣”,與詩書為侶,以怡情為業(yè),卻不料被猛的推入赤裸裸的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí),孤獨(dú)的身處謀生的最前沿,輾轉(zhuǎn)遷徙,卻求職無門,只能降低姿態(tài),做一個(gè)“販賣知識的商人”,自售乏術(shù)。而在之前十年的學(xué)生生涯中,他不必為三餐而奔波,也無須在現(xiàn)實(shí)的層面上向家人盡義務(wù),如今,他必須在物質(zhì)的層面上,為自己,也為家庭“活著”,這次第,怎一個(gè)“愁”字了得! 一個(gè)文弱青年,在踏入社會的初始,毫無社會經(jīng)驗(yàn),對現(xiàn)實(shí)缺乏心理準(zhǔn)備和應(yīng)對技巧,連自身如何立足都不

3、得而知,卻內(nèi)有家庭重壓,外受“社會壓榨”蹂躪,這種心力交瘁,對于一個(gè)敏感、脆弱的青年來說是一座大山。,敘述小說故事情節(jié),小說的情節(jié)圍繞著“我”與陳二妹之間關(guān)系的變化而展開,請概括“我”和陳二妹關(guān)系發(fā)展的幾個(gè)階段過程。,相遇。疑懼,戒備。 相識。信賴、同情。 隔閡。責(zé)備、規(guī)勸。 誤解消除后的相知。,“我”與陳二妹的交往,是一個(gè)相識相知的過程,更是一個(gè)相互發(fā)現(xiàn)的過程。,人物形象,分析“我”與陳二妹形象,“我”:接受過新式教育、失業(yè)閑居、囊中羞澀、生活潦倒落魄、苦悶無聊、失意迷惘、忠厚、富于同情心、心地善良、懂得感恩、孤寂的知識分子,陳二妹:清瘦矮小、可憐、艱辛、獨(dú)立、自尊、善良、純真、堅(jiān)強(qiáng)的女工,

4、“我”在潦倒落魄的情況下,意志軟弱,渾渾噩噩,頹廢,消極,悲觀,感情憂傷,只有在“春風(fēng)沉醉的晚上”,走到街上去散步,以排解愁悶。 陳二妹面對苦難深重,堅(jiān)忍不拔,有著樸素的反抗精神,她對侮辱與剝削她的資本家和管理人員懷著滿腔的仇恨。,第一人稱敘述的好處是什么?,內(nèi)容上,“我”是掙扎于社會邊緣的落魄苦悶的知識分子,多少帶有作者的影子,“我”在作品中既是人生世相的觀察者,也是小說情節(jié)的參與者,同時(shí)還是一個(gè)自我精神的剖析者。 主題上,以“我”的角度講述故事,可以真實(shí)自然陳述自我的生存狀態(tài),刻畫剖析自我的心靈世界,讓讀者認(rèn)識到無數(shù)被那個(gè)時(shí)代拋棄,因而精神迷惘的知識分子的痛苦和無奈。 手法上,直接描寫和側(cè)

5、面烘托相疊加?!拔摇钡囊暯怯质沟米髌穼τ陉惗眠@一形象的刻畫,無一不是在“我”的視野、情感態(tài)度和心理反應(yīng)之下進(jìn)行的。于是,對于陳二妹的刻畫便具有了直接描寫與側(cè)面烘托相疊加的效果,而作品在刻畫陳二妹的同時(shí),也表現(xiàn)了“我”的心理情感,呈現(xiàn)出“我”的形象特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了一筆雙寫的效果。,結(jié)尾環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其所表達(dá)的情感內(nèi)涵,景物基調(diào)是感傷的,烘托了作者內(nèi)心的無限哀愁,關(guān)于天空的環(huán)境描寫暗示出黑暗陰冷的社會氛圍,雖然社會被黑暗籠罩,無人出來呼喚光明,但作者堅(jiān)信未來是光明的。在這樣的一個(gè)寒夜般的社會,人性是美好的,知識分子與勞苦大眾是在一起的。消極情緒里包含了積極的因素,這正是郁達(dá)夫景物描寫的深沉所在。,

6、“春風(fēng)”的意蘊(yùn),1、自然界的“春風(fēng)”和煦而寒冷。 仲春時(shí)節(jié)氣溫一天天地升高,白天陽光燦爛,暖風(fēng)溫煦,夜晚星斗闌干,寒風(fēng)拂面。 一個(gè)落魄的人,在亂昏昏的上海租界里住著,四季的變遷和日子的過去是不容易覺得的。主人公的房間全沒有光線照進(jìn)來,不論白天晚上,都要點(diǎn)著油燈或蠟燭。他所處的環(huán)境寄他的遭遇同自然的“春風(fēng)”反差強(qiáng)烈,由仲春到暮春的春風(fēng)是由溫暖而燥熱了,而主人公卻仿佛越發(fā)寒冷了。主人公過著與世隔絕的日子,面對美好的春天,卻不能擁有,置身在明媚的春光中卻不能享受,感受著和煦的春風(fēng)卻不能沐浴。 自然的“春風(fēng)”使他在黑暗而沉悶的現(xiàn)實(shí)中萎靡、頹廢、不得醒。,2、陳二妹的“春風(fēng)”溫情而無奈,她之所以具有“春

7、風(fēng)”的含義,不僅因?yàn)樗且粋€(gè)女性,而是由于她和主人公這一段時(shí)間的交往,讓主人公感受到她身上勞動人民那種善良、忠厚、同情他人的美德,從而被她身上的美德打動、感化。這股“春風(fēng)”般的溫暖,給“我”困頓而一日一日萎靡的心帶了溫情,使“我”倍感溫暖,同時(shí)讓“我”從“零余者”的自怨自艾中走了出來,開始清醒,開始覺悟。 置身于這股春風(fēng)中的主人公是溫暖而又無奈的?!拔蚁氚褍芍皇稚斐鋈肀换?但是我的理性卻命令我說:你莫再作孽了!你可知道你現(xiàn)在處的是什么境遇,你想把這純潔的女孩毒殺了么?惡魔,惡魔,你現(xiàn)在是沒有愛人的資格的呀!”當(dāng)“我”那種感情起來的時(shí)候,曾把眼睛閉上了幾秒鐘,等聽了理性的命令以后,“我”的

8、眼睛又睜了開來,“我”覺得“我”的周圍,忽而比前幾秒鐘更光明了。,3、理想中的“春風(fēng)”實(shí)有而虛無,當(dāng)主人公在美好的春天里而不能擁有,置身于明媚的春光中而不能享受,感受著和煦的春風(fēng)而不能沐浴時(shí),這春風(fēng)對他而言形同虛設(shè),他才那樣地固執(zhí)而頑強(qiáng)地呼喊著“春風(fēng)”,呼喚著理想。于是,小說中的“春風(fēng)”成了作者理想生活的代名詞。 “理想春風(fēng)”顯得隱隱約約,若隱若現(xiàn)。主人公只能在晚上才敢悄悄地領(lǐng)略,“所以我這幾天來到了晚上,等馬路上人靜之后,也常常想出去散步去?!边€有陳二妹進(jìn)來后帶來的這股和美的春風(fēng)?!拔铱戳怂且笄诖业臉幼?心里倒不好意思起來,所以就對她說:我們本來住在一處,何必這樣的客氣?!比欢趯?shí)質(zhì)上這

9、“春風(fēng)”是虛無的。 他們彼此的坎坷命運(yùn),使得他們?nèi)松募竟?jié)沒有春天,真是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識?!敝魅斯挥傻冒l(fā)出了這樣的哀嘆:“大約春光也已經(jīng)老透了罷!”,標(biāo)題的好處與作用:,充滿詩意的美感,激發(fā)讀者的興趣。(以柔美的浪漫的詩意,向讀者釋放著魅惑的氣息) 是小說情節(jié)開展的重要背景(推動情節(jié)發(fā)展),“我”和陳二妹的幾次相見,特別是最后開誠布公地交流,都是在這樣的夜晚;“我”為擺脫神經(jīng)衰弱的疾患外出散步,從而逐漸恢復(fù)健康,卻招致陳二妹誤解,也是在這樣的夜晚。 .用詩意的環(huán)境,反襯出“我”和陳二妹這樣掙扎于社會底層的普通人并不詩意的生存環(huán)境。也是對于陳二妹用溫暖的人性之光照亮“我”灰暗人生的極好烘托和比喻。,小結(jié):,這篇小說在立意、構(gòu)思上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般社會問題小說的視闊限度。與其說它是一部社會問題小說,不如說它是一部人情人性小說。 這篇小說的敘述者“我”是一個(gè)“零余者”(雖有一點(diǎn)才華,但窮困窘迫,掙扎于社會的邊緣,彷徨失路),作品借助于“我”對自己的陳述剖析,讓讀者認(rèn)識到無數(shù)被那個(gè)時(shí)代所拋棄,因而精神迷惘的小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論