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1、春期龍?zhí)缎W(xué)三年級語文期末測試卷一、積累運(yùn)用:40分1、我會看拼音寫詞語。 8分p tn chun xin b ln shu u hun xin jn ch yn s j c2、 我能補(bǔ)充詞語和短語。4分湘教版小學(xué)三年級語文下冊期末測試卷九 一毛 葉公好 以為真 若 其事3、 我會選詞填空。8分幾頭 一棵 展翅滑翔 井然有序一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立這是一群快樂活潑的麻雀老虎老鷹翠竹隊(duì)伍4、我會寫句子。12分例:漁翁把網(wǎng)拉了上來。 網(wǎng)被漁翁拉了上來。 我把一千零一夜全部讀完了。 例:他趕忙跑回家。他磨快了斧子。他來到白柳樹旁。 他趕忙跑回家,飲食磨快了斧子,來到白柳樹旁。 我來到圖書館。我

2、查閱資料。我找到了身邊的小英雄這本書。 例:他說:“沒關(guān)系,我的馬跑得快。” 他說,沒關(guān)系,他的馬跑得快。 那孩子說:“我叫小華,今年八歲了?!?請寫一句比喻句。 ?。暚槵樀慕淌依?,不也在下著一場融融春雨嗎?改寫成陳述句 我們的校園里有五顏六色的紅花。修改病句 5、我會積累和運(yùn)用。8分不知細(xì)葉誰裁出, 。 ,春來江水綠如藍(lán)。黃鼠狼給雞拜年 , ,就是和許多高尚的人說話同。八我會閱讀。30分一故鄉(xiāng)的蘆葦片段生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),給我留下多少夢幻般的記憶,尤其讓我不能忘懷的,是那故鄉(xiāng)的蘆葦。每年,當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子,它就可以長到幾尺高,在

3、融融和春風(fēng)中,快活地舒展出它那狹長的葉子。這時候,我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉,放在嘴邊,吹出鳥鳴似的歌聲。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉,在亮晶晶的小河邊,在碧青青的草地上,快樂地奔跑著,呼喚著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴,還從舊火柴盒上剪下小木片,當(dāng)作舵,安在小船的尾部,還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫,伏在河灘上,小心翼翼地把蘆葉船移到水面上?!伴_船啰!開船啰!”于是,在一片歡呼雀躍聲中,綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想,順流而去。在那星月交輝的夏夜,我常帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明,頭上長著兩根細(xì)長的觸須,身上裹著兩片玻璃紙似的

4、羽翼。我們把捉到的紡織娘放進(jìn)小竹籠子,怕它們餓,就塞進(jìn)幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上,任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。啊,故鄉(xiāng)的蘆葦!每每想起你,我就會沉浸在童年甜蜜的回憶之中。1、“每年,當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。”這是一個 句。1+2分仿寫一句: 2、用簡潔的語言概括文中記述的三件事。9分 3、第自然段畫線句子中,可否把“小心翼翼”去掉,為什么?1+2分 4、第自然段有一句比喻句,請用“”畫下來。2分5、結(jié)尾段的作用是 2分A總起全文,為下文做鋪墊 B承上啟下等 C揭示中心,照應(yīng)開頭二“煮書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書

5、”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢? 一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了,說:“書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛?!?爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實(shí),這就是煮書。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說:讀書破萬卷,下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么煮,否則,就很難把語文學(xué)好?!?“爺爺,你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩! 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。4分 A. 形容技藝純熟或順手如意。 B. 比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。 2. 造句。3分 不僅還: 3. 用“”畫出文中描寫怎樣“煮書”的句子,用“ ”畫出描寫“煮書”好處的句子。4分三我還會寫作。30分寫作題目:我的動物朋友寫作要求:你喂養(yǎng)過小動物嗎?它長什么

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