初中七年級生物上冊2.1.1《練習使用顯微鏡》名師精選教案1(新版)新人教版

1、名校名 推薦練習使用顯微鏡第一節(jié)練習使用顯微鏡教學目標：1. 知識與技能說明顯微鏡的構(gòu)造和各部分的作用能獨立使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像學會顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。2. 過程與方法通過觀察多媒體展示的顯微鏡的構(gòu)造圖，了解顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及其作用。根據(jù)教材中提供的使用顯微鏡的方法和步驟，通過練習掌握顯微鏡的使用方法。3. 情感態(tài)度與價值觀在學習的過程中初步形成實事求是的科學態(tài)度，并初步形成利用辯證的觀點分析問題的習慣。教學重難點：1. 教學重點：顯微鏡的使用方法。2. 教學難點：規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。課前準備教師：準備顯微鏡，并逐個檢查（準備兩個不同倍數(shù)的目鏡）；四種標本（

2、寫有“上”字的玻片），擦鏡紙，紗布，顯微鏡的使用錄像帶；學生： 對照課本彩圖， 認識顯微鏡各部分名稱，并思考每一部分的作用；閱讀課后的顯微鏡發(fā)展史。教學過程教學方法與教具 導入方法：多媒體展示；請同學們看屏幕，首先我們來觀察，人和植物，大型真菌，青蛙，草提問法；履蟲。講述法；那這些生物之間有沒有什么共同特點呢？無論是花草、樹木、動物還教具：多媒體課件1名校名 推薦是人類， 構(gòu)成他們的最基本單位都是細胞。要想探索生物的奧秘，就必須要了解細胞。大家有用肉眼觀察過細胞嗎？（不能）絕大多數(shù)細胞非常小，必須借助顯微鏡進行觀察。這節(jié)課我們就來學習顯微鏡的相關內(nèi)容。（板書：第一節(jié)練習使用顯微鏡） 講授新課一

3、、顯微鏡的構(gòu)造方法：多媒體展示；1、要學會使用顯微鏡，必須先了解顯微鏡的構(gòu)造和各部分的功能。這講解法；是普通光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，我們先通過一段視頻來初步的了解一下，大家放視頻；在看視頻的時候也可以觀察桌子上的顯微鏡，但是不要亂動。教具：多媒體課件；2、放視頻（顯微鏡的構(gòu)造）（一顯微鏡的構(gòu)造）邊播放視頻邊講解普視頻通光學顯微鏡各部分的構(gòu)造和功能。二、練習使用顯微鏡1、了解了顯微鏡的構(gòu)造，我們來練習使用顯微鏡。（板書：二、顯微鏡的使用）2、實驗的目的和材料（強調(diào)“規(guī)范”操作，檢查材料是否齊全）。3、方法步驟（ 1）取鏡安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放，如果習慣用左手的同學，可以反過來。但是

4、千萬不能單手拿。鏡座放在距實驗臺邊緣約7cm（強調(diào)：保證不要太靠邊， 否則顯微鏡很容易不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）。（ 2）對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 , 使低倍物鏡（最短的物鏡）對準通光孔，（強調(diào)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時是手指放在轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動，不要用手指掰著物鏡轉(zhuǎn)動，這樣易使物鏡松動，改變焦距。而且用手直接去抓物鏡，容易弄臟物鏡，手上的汗液也會腐蝕物鏡。）物鏡前端與載物臺要保持2 厘米距離。轉(zhuǎn)動遮光器， 調(diào)到適宜大小的光圈 （光線較暗就用較大的光圈， 光線較亮用較小的光圈即可） 對準通光孔。 一只眼注視目鏡內(nèi)， 另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡， 使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。 通過目鏡可以看到白亮的圓

5、方法：多媒體展示；講授法；提問法；講述法；示范；學生試驗；教具：多媒體課件；顯微鏡；玻片標本；擦鏡紙等；2名校名 推薦形 野。 光就完成了。 光完后就不要挪 微 以及反光 了，否 白亮的 野會受到影響， 要重新 光。 那么光 是如何 入我 的 野的呢？光 通 反光 的反射 入遮光器的光圈， 通 通光孔 入物 再沿著 筒 目 ， 最后 入我 的眼睛。 那么要如何 反光 才能使我 的 野更 明亮呢？接下來同學 開始 光，我 再接著 下面的。( 學生 ： 5min)（ 3） 察把寫有“上”字的玻片 本放在 物臺上，用 片 住，玻片 本要正 通光孔的中心。大家要把玻片上的“上”字正 通光孔的正中 。

6、粗準焦螺旋， 使 筒 下降， 直到物 接近玻片 本 止 （此 眼睛一定要看著物 。 ） 什么眼睛一定要看著物 ？ （ 了避免物 的前端 壞玻片 本， 損壞物 ，或者物 會碰到水或者其他物 。 ）一只眼向目 內(nèi)看， 同 逆 方向 粗準焦螺旋， 使 筒 上升直到看清物像 止。再略微 準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 ： 察 ，兩眼要同 開， 察 ，如果是畫 ， 會使 像真 性更高。所以要盡量兩眼 開 察。 粗準焦螺旋 要有耐心，慢慢地 ，否 可能會 物像。大家待會要把 察到的物像 在 本上。（ 4）注意事 ： ppt 上的內(nèi)容 ： 不能用手或布直接去擦物 和目 ，要用 用的擦 ，擦的 候要往同一個

7、方向擦。 光成功后不能再移 微 及反光 了；光 弱 ，用大光圈、凹透 ；光 足 用平面 。（ 5）整理復位副板 示范 解； 微 使用 束后， 怎么做呢？（整理 微 和 室。）首先上升 筒，取出玻片， 是否完好。接著 微 復位：3名校名 推薦把顯微鏡的外表擦拭干凈。（如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。反光鏡豎直放置，以防反射光線進入物鏡或者灰塵落在反光鏡上。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。三、學生實驗，同時思考屏幕上的兩道思考題。方法：學生試驗；教（板書： 1、取鏡安放2 、對光3 、觀察4 、整理復位）師指導；四、總結(jié)1、那大家觀察到

8、的物像是怎樣的呢？哪位同學上來把你載玻片上的圖副板書：像和你觀察到的物像寫一下？2、所以顯微鏡下觀察到的物像是倒像，上下顛倒，左右相反。同學們可以把你記錄下來的物像倒過來看，看是不是跟載玻片上的圖像一樣。3、大家看黑板， 這是兩個同樣大小的視野。假如左邊看到的細胞較小，但是數(shù)目較多；右邊看到的細胞較大，但就只看到2、 3 個，那這兩個哪個放大倍數(shù)更大？5、剛剛做實驗時，有沒有同學把其他的東西像不透明的紙片、頭發(fā)等放在顯微鏡下看呢？可以看到什么東西嗎？（不能）這是因為顯微鏡只能觀察光能穿過的透明物體，也就是說我們觀察的材料必須是薄而透明的。6、哪個同學來幫老師總結(jié)一下整個實驗需要注意的地方。我們最后用一個口訣來鞏固一下顯微