古詩(shī)詞鑒賞表達(dá)技巧(藝術(shù)手法)_第1頁(yè)
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1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 表達(dá)技巧又稱(chēng)藝術(shù)技巧,是對(duì)表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧的統(tǒng)稱(chēng)。對(duì)其鑒賞,就是要分析詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧,這些表達(dá)技巧在詩(shī)歌中表達(dá)了什么內(nèi)容,起到了什么作用,達(dá)到了什么效果等。高考對(duì)表達(dá)技巧的考查,重在表達(dá)效果方面,往往從這個(gè)角度設(shè)題,以主觀(guān)表述題為主。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 回顧詩(shī)歌的表技技巧2 了解詩(shī)歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法3 學(xué)習(xí)詩(shī)歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟4 學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類(lèi)的詩(shī)歌鑒賞題古典詩(shī)歌表達(dá)技巧 表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法,包括: 1 修辭技巧:比喻、比擬、借代、夸張、通感、雙關(guān)、反復(fù)等 2 表達(dá)方式:敘述、描述、議論、抒情(描寫(xiě)方式:細(xì)節(jié)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。抒情方式:直

2、抒胸臆 借景抒情、寓情于景、情景交融等) 3 表現(xiàn)手法:襯托、對(duì)比、渲染、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑 4 結(jié)構(gòu)技巧:首尾照應(yīng)、層層深入、先總后分、鋪墊等。 提問(wèn)方式: 這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 對(duì)某個(gè)詩(shī)句的表達(dá)技巧,略加分析。 這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的? 本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。 這首詩(shī)是怎樣融情于景的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 比較兩首詩(shī)的不同表現(xiàn)手法。 提問(wèn)方式:這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)析。提問(wèn)變體: 請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手

3、法);或詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果? 答題步驟:(1)準(zhǔn)確指出用了什么手法或何種技巧。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)文中是如何運(yùn)用的。(3)運(yùn)用這種手法有何效果,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。一.修辭手法1、常見(jiàn)的修辭手法有:比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù),還有雙關(guān)、互文、通感、頂針等。2、技法解密:A.明辨修辭手法:明確各種修辭手法的構(gòu)成、特點(diǎn)B.洞悉表達(dá)效果 鑒賞古典詩(shī)詞中修辭手法的重點(diǎn)不是辨識(shí)和判斷,而是分析體會(huì)修辭的妙處,即分析表達(dá)效果,體會(huì)對(duì)其塑造形象、抒發(fā)情感、體會(huì)主旨的作用。1、比喻比喻就是把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法,運(yùn)用在詩(shī)歌當(dāng)中,也稱(chēng)比興

4、。表達(dá)效果:突出事物特征,描摹事物形象生動(dòng)的作用,還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。(化深?yuàn)W為淺顯,化平淡為生動(dòng),化抽象為具體)比喻和象征不同:象征屬于藝術(shù)創(chuàng)造手法,它與構(gòu)思有關(guān),是全篇使用的,如虞世南蟬;比喻是修辭手法,屬于語(yǔ)言加工的范疇,限于個(gè)別句子使用。如:1、問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。2、試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草,滿(mǎn)城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。3、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。4、涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。5、半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊2、比擬把物當(dāng)做人來(lái)描寫(xiě)叫擬人,或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。擬人的表達(dá)效果:使事物人格化,使無(wú)生命的東西活躍起來(lái),使抽象的事物具體化,能啟發(fā)人聯(lián)想,

5、使人倍感生動(dòng)有趣,描寫(xiě)的物更形象、生動(dòng)。 如:1、好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 2、舉杯邀明月,對(duì)影成三人。月既不解飲,影徒隨我身。3、一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。 4、相看兩不厭,只有敬亭山。5、霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂3、夸張故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫(xiě),借以表達(dá)詩(shī)人異乎尋常的情感。表達(dá)效果:更鮮明地突出事物特征、更強(qiáng)烈地表達(dá)詩(shī)人的情感。如:陸游秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。”詩(shī)中“三萬(wàn)里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”這些夸張描寫(xiě),把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣,以及對(duì)遺

6、民遭受的苦難的深切同情,表現(xiàn)得淋漓盡致。如:1、白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。2、千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。(杜牧江南春)3、蜀道之難,難于上青天。4、天臺(tái)一萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾。4、借代不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物的本來(lái)名稱(chēng),而借用和該人和該事物密切相關(guān)的人或事物的名稱(chēng)去代替。表達(dá)效果:突現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特征,可使語(yǔ)言含蓄、簡(jiǎn)練,引發(fā)讀者聯(lián)想。如:1、知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。2、談笑間,檣櫓灰飛煙滅。3、兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。 4、門(mén)前冷落鞍馬稀5、何以解憂(yōu),惟有杜康。6、終歲不聞絲竹聲5、通感 利用諸種感覺(jué)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué))相互交通的心

7、理現(xiàn)象,以一種感覺(jué)來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺(jué)的修辭方式。表達(dá)效果:感覺(jué)互換,化抽象為具體,讓讀者更好地理解;能由此及彼,勾起人們豐富的聯(lián)想;能充實(shí)詩(shī)文的意境,構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。如:1、善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水。2、綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。(宋祁玉樓春)3、微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清荷塘月色) 4、晨鐘云外濕5、甜美的歌聲 7、其他修辭手法的表達(dá)效果(1)對(duì)偶:結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng),形式整齊;節(jié)奏鮮明,音節(jié)和諧;高度概括,富有表現(xiàn)力。(注意:一般在絕句、詞、散曲中才考慮)(2)反復(fù):突出內(nèi)容,強(qiáng)化感情,增強(qiáng)感染力。有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律美。(3)反問(wèn):加強(qiáng)語(yǔ)

8、氣,加重語(yǔ)勢(shì);激發(fā)感情,加深印象。(4)設(shè)問(wèn):提出問(wèn)題,引起注意;啟發(fā)思考,加深理解。(5)雙關(guān):表達(dá)含蓄,語(yǔ)義豐富。(6)頂真:回環(huán)跌宕,有旋律美。二:表達(dá)方式表達(dá)方式記敘、議論、說(shuō)明抒情直接抒情間接抒情描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)三:抒情手法常見(jiàn)的抒情手法有: 直接抒情(直抒胸臆) 間接抒情: 借景抒情 寓情于景 情景交融四:鑒賞詩(shī)歌的景和情答題要點(diǎn):1、從“景”的角度:通過(guò)聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)(一般兩個(gè)雙音節(jié)詞)2、從“情”的角度:分析作者的思想感情。 判斷“景”和“情”是否和諧一致。(一致:借景抒情、情景交融;不一致:反襯)引入術(shù)語(yǔ),總結(jié)該詩(shī)的思想感情。五:

9、描寫(xiě)手法常見(jiàn)的描寫(xiě)手法有:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描1、細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié),就是文學(xué)作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻;或?qū)懭宋锏囊痪湓?huà),一個(gè)動(dòng)作,一顰一笑;或?qū)懫匠I顖?chǎng)景中的一瞬。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),細(xì)就是細(xì)微,在其不經(jīng)意中的特寫(xiě)鏡頭似的放大,節(jié)就是關(guān)鍵,對(duì)整首詩(shī)歌表達(dá)情感、刻畫(huà)人物的重要作用??偨Y(jié):古典詩(shī)歌細(xì)節(jié)的作用有哪些? 1、刻畫(huà)人物形象,塑造人物性格; 2、表達(dá)出復(fù)雜、細(xì)微的思想感情; 3、具體準(zhǔn)確地反映了事物的特征; 4、增強(qiáng)了詩(shī)的形象性和藝術(shù)感染力,深化了詩(shī)的主題思想;2、虛實(shí)結(jié)合(1)當(dāng)前之景為實(shí)。指現(xiàn)實(shí)眼前存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。(2)已逝之景為

10、虛。指作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象,但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。如“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”、“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。(3)未來(lái)之景為虛。這是還沒(méi)有發(fā)生的景象,它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫(xiě)愁,將倍增其愁;寫(xiě)樂(lè),將倍增其樂(lè)。如柳永雨霖鈴中云:“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?設(shè)想別后的景物:一舟離岸,詞人酒醒夢(mèng)回,只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝摇?(4)神仙鬼怪世界和夢(mèng)境為虛。詩(shī)人借助這類(lèi)虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí),以虛象顯實(shí)境。例如夢(mèng)游天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云:“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車(chē)”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的

11、圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。 3、動(dòng)靜結(jié)合4、白描 原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一,大致接近西洋畫(huà)法中的速寫(xiě)或素描,其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線(xiàn)條來(lái)勾勒畫(huà)面,賦形寫(xiě)意,不事烘托,不施色彩。這種畫(huà)法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中,那就是不用形容詞和修飾語(yǔ),也不用精雕細(xì)刻和層層渲染,更不用曲筆或陪襯,而是抓住描寫(xiě)對(duì)象,用準(zhǔn)確有力的筆觸,明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,樸素平易的文字,干凈利素地勾畫(huà)出事物的形狀、光暗(聲響)等,以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。如上文兩句詩(shī),即是六個(gè)名詞(即六種景物)的組合,沒(méi)有任何修飾語(yǔ)。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起,殘?jiān)挛绰渲畷r(shí),冒著寒霜上路,可見(jiàn)早行辛苦。 三詩(shī)歌常見(jiàn)表現(xiàn)手法 一.可以答抒情方

12、式 直接抒情和間接抒情 二.可以答修辭手法 三可以答描寫(xiě)手法 四.可以答表現(xiàn)技巧補(bǔ)充說(shuō)明:在實(shí)際做題中,當(dāng)問(wèn)到表現(xiàn)手法的時(shí)候,往往把表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫(xiě)方式也納入其中,即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作、神態(tài)等)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。1、對(duì)比與反襯把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起,相互比較。表達(dá)效果:或使對(duì)立的事物的矛盾鮮明突出,揭示本質(zhì),給人深刻啟示;或使事物對(duì)立的兩個(gè)方面互相映襯,相得益彰,給人深刻印象。 區(qū)別:對(duì)比與反襯:反襯有明顯的主次之別,而對(duì)比常常不分主次,重點(diǎn)一般在使讀者產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)、新感情上。 如: 1、朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。 2

13、、戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞 。2、烘托渲染3、用典用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外。 四篇章結(jié)構(gòu) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 卒章顯志 小中見(jiàn)大 .層層深入 過(guò)渡照應(yīng) 伏筆鋪墊 . 欲揚(yáng)先抑 情景分寫(xiě) 情景合寫(xiě) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 起承轉(zhuǎn)合1抑揚(yáng)2、卒章顯志提醒:分析表達(dá)技巧,就是分析詩(shī)人寫(xiě)景或表達(dá)思想感情的方法。1、首先要區(qū)分鑒賞要求,即理清題干要求,是從修辭角度,還是表現(xiàn)手法角度,還是篇章結(jié)構(gòu),還是兼而有之。這是術(shù)語(yǔ)性很強(qiáng)的題目,一定要熟悉常用的手法和手法的作用效果,才能結(jié)合本手法的作用對(duì)詩(shī)歌作具體分析。2、分析時(shí),必須結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行鑒賞,不能脫離詩(shī)句,不然只能得一半或不足一半的分。3、用先總后分的順序答題。 表達(dá)技巧鑒賞題組織答案思路。 如果是“藝術(shù)特色”,知識(shí)面較廣,可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)方法、

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