五年級下語文教學工作總結

1、五年級下語文教學工作總結本學期根據(jù)學校的工作安排，我們五年級語文組堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學生的課后輔導工作，老師們不斷提高自己的教學水平組內聽課做到相互學習，在新形式下的教學理念指導下，每位老師廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，來提高課堂效果。在教育上嚴格要求學生，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，尊重學生學習規(guī)律，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所獲，發(fā)揮每位老師的特長在教育教學中形成自己的特色。為了做好課堂教學的實效性，提高教學質量，關鍵是上好課。上好課，我們組做了以下的工作：1、課前準備，做好備課。集體備課，群策群力。設立主講人，每人一單元。做到認真

2、鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，理解重點句子含義以及重點的字詞，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，使年級的老師在通讀教材、教參、教案能運用自如，知道補充資料來教好教材。個人備課，發(fā)揮特長：每個老師根據(jù)各班學生的特點，了解掌握學生的學習興趣、愿望、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的問題，采取相應的預防措施，做到有針對性的教學。指導學法，考慮教法：在學習課文中掌握單元式的教學內容，指導同類型課文學習方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂教學，講究實效。我們年級在課堂教學中，重點突出五個字：“抓、聯(lián)、問、想、體”“一抓”雙基訓練，“二

3、聯(lián)”聯(lián)系課文的實際、“三問”帶著問題學習、“四想”展開想象、“五體會”體會句子所表達的思想感情。3、組內聽課，博采眾長提高課堂的實效性，就應該抓好語文本體的學習，只要把握教材，扎扎實實地在課堂上落實“雙基”訓練，就能起到事半功倍的效果。侯爭華：養(yǎng)花在教學中，充分利用教材，讓學生在欣賞作者的譴詞造句中感悟作者的語言魅力，體會作者深厚的語言功底，以此受到熏陶，扎實地掌握語文基礎知識。余小玫月光曲：夯實基礎，抓好字詞，讀中感悟，直奔重點。何錦儀晏子使楚創(chuàng)設故事的情境，導入新課。引導學生學習的興趣，新穎別致。馮雪蓮燕子積極參與多媒體教學設計，激發(fā)學生的興趣和情感。蘇耀秋養(yǎng)花在朗讀中自然流入真情實感；在

4、習作中學會表達真情實感。在教學中落實寫作，把作者的情感融入到自己的情感中，體現(xiàn)了情感互動。莊群花：晏子使楚是一篇略讀課文，課堂上注重學生的自學能力和學生的概括能力的培養(yǎng)。充分利用課本，把課堂還給學生為學生創(chuàng)造表演舞臺，展現(xiàn)他們的才華。廖瑾文：跳水抓住人物個性，讓學生了解文中蘊含的處事道理，注重了學生的發(fā)散思維的培養(yǎng)。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使學生學習保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生產生愉悅的心境，從總體上來講老師的課堂語言做到了簡潔明了，學生成為課堂上主體，每位老師結合本班學生的實際情況進行備課，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂提問有針對性，同