七年級生物下冊 第三章 人體的呼吸2 新人教版

1、專題復(fù)習(xí) 人體的呼吸,學(xué)業(yè)水平考試要求： 1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成 2、分析資料，說出呼吸道的作用 3、通過概述肺與外界以及肺泡與血液的氣體交換過程 4、理解能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解 刪除：P62采集和測算空氣中的塵埃粒子,第三章人體的呼吸,出謀劃策,人為什么需要呼吸,思考,描述人體呼吸系統(tǒng)的組成與功能,概述發(fā)生在人體肺部和組織細(xì)胞 處的氣體交換,說明呼吸的意義,復(fù)習(xí)目標(biāo),人體的呼吸,典例1】引起肺炎的致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅程”是（ ）。 A. 空氣鼻咽喉氣管支氣管肺 B. 空氣鼻喉氣管支氣管肺 C. 外界空氣肺鼻咽喉氣管支氣管 D. 外界空氣氣管支氣管鼻喉咽肺,一、呼吸系統(tǒng)

2、的組成與功能,典例1】引起肺炎的致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅程”是（ ）。 A. 空氣鼻咽喉氣管支氣管肺,呼吸道,呼吸系統(tǒng),一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能,呼吸系統(tǒng)組成,鼻腔,咽,喉,氣管,支氣管,肺,呼吸道,膈,氣管壁縱切,典例2】下列有關(guān)呼吸的說法中，錯誤的是（ ） A. 有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全 避免空氣中有害物質(zhì)的危害 B. 鼻粘膜豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的空氣 C. 肺是進行氣體交換的主要場所 D. 氣管纖毛分泌的黏液，把黏住的塵粒、細(xì)菌等一起送到咽部形成痰,A,一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能,思 考,1）“肺”能收縮嗎？ （2）如何能改變氣球的大小,一）肺與外界的氣體交換,擴

3、大,降低,吸氣,縮小,升高,呼氣,收縮,舒張,呼吸運動,膈肌,二、發(fā)生在肺部的氣體交換,肺與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的， 而呼吸運動是通過呼吸肌（主要為膈肌和_） 的_完成的,肋間肌,收縮和舒張,呼吸運動模擬裝置,胸廓,肺,膈肌,呼吸道,典例3】右圖表示人體呼吸系統(tǒng)模型圖，請據(jù)圖回答： 用手向下拉D時， 表示膈肌_， 肺便擴張，此時肺內(nèi)的氣壓 _(高于或低于) 大氣壓， 外界空氣進入肺，這是_過程,收縮,低于,吸氣,二）肺與血液的氣體交換,思考：進入肺內(nèi)的新鮮空氣中哪些氣體進行了交換,1、結(jié)構(gòu)特點 2、氣體交換的原理 3、過程表達,氣體擴散作用,怎樣交換的,肺泡：數(shù)量3億左右,肺的哪

4、些結(jié)構(gòu)有利于進行氣體交換,肺泡壁、毛細(xì)血管壁 都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,1、結(jié)構(gòu)特點,1、肺泡數(shù)量多； 2、肺泡外包繞著毛細(xì)血管； 3、肺泡壁、毛細(xì)血管壁緊貼且都很薄 只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。 結(jié)論：結(jié)構(gòu)與功能是相一致的,肺的哪些結(jié)構(gòu)有利于進行氣體交換,1、結(jié)構(gòu)特點,肺部毛細(xì)血管,O2,CO2,2、肺內(nèi)氣體交換,靜脈血,動脈血,A,B,C,典例4】下列有關(guān)肺泡的敘述中不正確的是（ ）。 A. 肺泡壁外纏繞著毛細(xì)血管 B. 肺泡小、數(shù)目多，總面積大 C. 肺泡壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D. 體育鍛煉能增加肺泡的數(shù)目,D,典例5】人體呼吸時，氧氣進入血液的最合理的解釋是（ ）。 A人生活需要氧 B氧氣易

5、通過肺泡壁 C血紅蛋白能與氧結(jié)合 D肺泡里的氧比血液里的多,D,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,毛細(xì)血管,O2,CO2,靜脈血,動脈血,氧氣進入組織細(xì)胞的意義何在,思 考,有機物+氧二氧化碳+水+能量,呼吸作用表達式,能量,初中生物學(xué)知識中與生物的呼吸有關(guān)的內(nèi)容還有哪些,知識聯(lián)系,呼吸是生物的基本特征,典例6】與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因在于（ ）。 A肺泡內(nèi)的氣體交換 B氣體在血液中的運輸 C氣體在呼吸過程中的擴散 D組織細(xì)胞氧化分解有機物消耗氧，產(chǎn)生 二氧化碳,D,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,典例7】人體內(nèi)二氧化碳擴散的方向是（ ）。 A靜脈

6、血組織細(xì)胞肺泡 B組織細(xì)胞靜脈血肺泡 C肺泡靜脈血組織細(xì)胞 D肺泡組織細(xì)胞靜脈血,B,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,變式1】人體吸入的氧最終的去向是（ ）。 A構(gòu)成細(xì)胞 B分解有機物 C交換二氧化碳 D與血紅蛋白結(jié)合,B,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,變式2】在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機環(huán)境中的是（ ）。 A生產(chǎn)者 B消費者 C分解者 D以上都是,D,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,變式3】關(guān)于呼吸作用不正確的敘述是（ ）。 A. 吸入氧呼出二氧化碳 B. 可以維持體溫恒定 C. 推動各種生命活動 D. 其意義在于為生命活動提供動力,A

7、,總結(jié)：呼吸的全過程,外界空氣,呼吸道 肺,呼吸運動,氧,肺部 毛 細(xì) 血管,CO2,擴散作用,血液循環(huán),組織 毛 細(xì) 血管,組織 細(xì)胞,O2,CO2,擴散,肺與外界 的氣體交換,肺內(nèi)的 氣體交換,氣體在血 液的運輸,組織里的 氣體交換,呼吸全過程,小結(jié)：今天你有什么收獲,練一練： 1、呼吸時，吸入氣中氧的含量比呼出氣中氧的含量,呼吸道,肺,肺泡,毛細(xì)血管,組織細(xì)胞,呼出,肺泡氣體交換,組織氣體交換,呼吸全過程,練一練： 1、呼吸時，比較吸入氣體中氧的含量比呼出氣體中氧的含量,呼出氣體和吸入氣體的成分變化,呼出氣和吸入氣的成分變化,氣體擴散: 一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到

8、平衡為止,氣體擴散,2.(1) 氣體進入7時， 7處于 狀 態(tài),氣體由外界進出7的過程是 通過_ 實現(xiàn)的。 （2） 6與7之間的氣體交換 過程稱為_ 的氣體交換.組織內(nèi)的氣體交換 發(fā)生在圖中的_之間,擴張,呼吸肌的收縮和舒張,肺泡與血液,5和8,6）請寫出氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑：,2（3）危重病人往往需要吸氧和點滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣對病人的意義是：氧與葡萄糖進入組織細(xì)胞的 _后，通過_作用，釋放_，供細(xì)胞生命活動的需要。 （4）二氧化碳從圖中的 場所產(chǎn)生. （5）圖中8內(nèi)的氣體同5內(nèi)血液的 氣體交換后，結(jié)果使血液由 _血變成了_血,線粒體,呼吸,能量,8,764BD358,動脈,靜脈,

9、健健康康生活 快快樂樂學(xué)習(xí),沈陽某熱電廠排放煤灰污染京沈高速 （2005年3月17日華商網(wǎng)-華商晨報,吸 煙 的 害 處,我們都希望能生活在空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的環(huán)境中，因為我們可以盡情地呼吸,據(jù)統(tǒng)計，我們?nèi)梭w每天要呼吸兩萬多次，要交換一萬多升的氣體,你可別小看我，我身上的細(xì)菌可以讓人們得很多種病：流感、肺炎、白喉、百日咳,啪”我誕生了。你知道我是誰嗎,我的母親是_,它用_出的_，黏住了空氣中的_和_后，用像手一般的纖毛包我向咽喉推動,人們一_我便來到這個陌生的人世間,我是 _,輕松猜謎,你可別小看我，我身上的細(xì)菌可以讓人們得很多種?。毫鞲?、肺炎、白喉、百日咳,啪”我誕生了。你知道我是誰嗎,我的母親是氣管,它用