普通話單韻母教案設(shè)計(jì)

1、. 普 通 話 教 案 橫山職教中心 張艷萍授課時(shí)間：一課時(shí)授課內(nèi)容:普通話單韻母教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)普通話韻母，使學(xué)生掌握普通話39個(gè)韻母及其分類。 2.使學(xué)生掌握普通話10個(gè)單韻母的發(fā)音要領(lǐng)，讀準(zhǔn)每一個(gè)韻母。過(guò)程與方法：通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生完全掌握這十個(gè)單韻母，糾正容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和缺陷。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)這些韻母使學(xué)生能夠掌握說(shuō)普通話的要領(lǐng)，講好普通話。 教學(xué)重點(diǎn)：1.讀準(zhǔn)各個(gè)韻母，克服方言的影響。 2.單韻母i和 的辨音。3.對(duì)這10個(gè)單韻母容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和缺陷著重訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)單韻母的辨音練習(xí)，詩(shī)詞欣賞，繞口令等訓(xùn)練使學(xué)生完全掌握這些韻母的發(fā)音。教學(xué)方法：訓(xùn)練法，講

2、解法學(xué)法指導(dǎo)：示范發(fā)音與模仿訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)用具及儀器： 投影儀，多媒體教學(xué)過(guò)程：一，課前準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)： 1師生問(wèn)候，清點(diǎn)人數(shù)。 2復(fù)習(xí)聲母。二 ，導(dǎo)課：講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我們有著極其重要的意義，而要講好票準(zhǔn)普通話就要從字母發(fā)音學(xué)起，要掌握每一個(gè)字母的發(fā)音要領(lǐng)，讀準(zhǔn)每一個(gè)字母。普通話韻母發(fā)音是普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的另一重要部分，其發(fā)音清晰響亮，歸音圓潤(rùn)，既不能加音也不能減音。三 ，揭示課題，學(xué)習(xí)韻母。1,韻母的性質(zhì)按漢語(yǔ)音韻學(xué)傳統(tǒng)的分析，聲母后面部分叫韻，用來(lái)表示韻的字母叫韻母。例如：普通話三個(gè)字里，u,ong,ua 是韻母。 2韻母的分類 1從韻母因素性質(zhì)上我們可以分為單韻母，復(fù)韻母和鼻韻母。單韻母

3、10個(gè)：a, o , e ,i, u , , , er, -i(前)，-i(后) 復(fù)韻母13個(gè)：前響復(fù)韻母ai , ei , ao ,ou, 中響復(fù)韻母iao,iou,uai,uei 后響復(fù)韻母ia,ie,ua,uo,e鼻韻母16個(gè)：前鼻音鼻韻母an,en,ian,in,uan,uen,an,n 后鼻音鼻韻母ang,eng,ong,iang,iong,ying,uang ，ueng 2從傳統(tǒng)音韻學(xué)分析方法，按韻母的不同韻頭進(jìn)行分類（也就是按四呼進(jìn)行分類），可以分為開(kāi)口呼，齊齒呼，合口呼和撮口呼。3單韻母的發(fā)音及練習(xí)a 舌面，央，低，不圓唇元音發(fā)音要點(diǎn)口腔大開(kāi)，舌位低，舌頭自然放平，舌位中部偏后

4、微微隆起，嘴唇呈自然張開(kāi)狀，聲帶振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。發(fā)音訓(xùn)練 打靶 發(fā)達(dá) 馬達(dá) 喇叭哪怕 爸爸 大廈 剎那o舌面，后，半高，圓唇元音發(fā)音要點(diǎn)口腔半合，舌位半高，舌頭后縮，舌面后部隆起，舌兩邊微微卷起 ,中部稍稍凹下，嘴唇攏圓，軟 腭 上升，堵塞鼻腔通道。 發(fā)音訓(xùn)練 伯伯 婆婆 默默 潑墨 磨破 饃饃 勃勃 佛法 e 舌面，后，半高，不圓唇元音發(fā)音要點(diǎn)口腔半合，舌位后半高，舌頭后縮，舌面后部隆起，舌面兩邊微卷，舌面中稍稍凹下，雙唇自然展 開(kāi)， 聲帶振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。發(fā)音訓(xùn)練 隔閡 合格 客車 特色 折射 歌德 隔熱 可樂(lè)i 舌面，前，高，不圓唇元音發(fā)音要點(diǎn) 口腔開(kāi)口度小，舌

5、位前高，唇型呈扁平狀，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起和硬腭前部相對(duì)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。發(fā)音訓(xùn)練 體力 洗禮 第七 遺跡意義 積極 犀利 立即u 舌面，后，高，圓唇元音發(fā)音要點(diǎn)口腔開(kāi)口度小，舌位后高，雙唇收縮成圓形，中間留小孔，舌頭后縮，舌根上升接近硬腭，使氣流通道狹窄，聲帶振動(dòng)，軟腭上升 。發(fā)音訓(xùn)練 補(bǔ)助 讀物 辜負(fù) 瀑布入伍 疏忽 孤獨(dú) 矚目 舌面，前，高，圓唇元音發(fā)音要點(diǎn)口腔開(kāi)口度小，舌位前高，雙唇撮圓，稍稍前突，留出小孔，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，聲帶振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。發(fā)音訓(xùn)練 聚居 局域 序曲 須臾語(yǔ)序 迂腐 絮語(yǔ) 語(yǔ)句 舌面，前，半低，不圓唇元音發(fā)音要點(diǎn)

6、口腔半開(kāi)，舌位前半低，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，嘴角自然 展開(kāi)，聲帶振動(dòng)，軟 腭上升，堵塞鼻腔通道。 在普通話里， 很少單獨(dú)使用，經(jīng)常出現(xiàn)在 i, 的后面。發(fā)音訓(xùn)練 憋 卻 夜 姐 折疊 告別 堅(jiān)決 省略-i(前) 舌尖前，高，不圓唇元音發(fā)音要點(diǎn) 口略開(kāi)，嘴唇向兩邊自然展開(kāi)，舌尖抵住下齒背，舌尖前伸接觸上齒背形成狹窄的通道，氣流不發(fā)生摩擦，聲帶振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。 這個(gè)韻母只跟z,c,s配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。 發(fā)音訓(xùn)練字詞 自私 刺死 四次自此 孜孜 此次 子嗣-i(后) 舌尖后，高，不圓唇元音 發(fā)音要點(diǎn)口微開(kāi)，嘴唇向兩邊自然展開(kāi)，舌前端抬起接近硬腭前

7、部形成狹窄的通道，氣流通過(guò)但不發(fā)生摩擦，聲帶振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。 這個(gè)韻母只跟zh ,ch ,sh, r 配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。 發(fā)音訓(xùn)練 市尺 支持 時(shí)日 值日制止 實(shí)質(zhì) 日食 實(shí)施 er 卷舌 ，央，中，不圓唇舌音發(fā)音要點(diǎn) 口腔半開(kāi)，開(kāi)口度比略小，舌位居中，稍后縮，唇形不圓。在發(fā)e 的同時(shí),舌尖向硬腭輕輕卷起，聲帶 振動(dòng)，軟腭上升，堵塞鼻腔通道。這個(gè)韻母有兩個(gè)特點(diǎn)：（1）不與聲母相拼，自成音節(jié)。例如：r(兒) ，r(爾)，r(二)；（2）跟在其他音節(jié)后面構(gòu)成兒化，例如，hur(花兒)。4 i 和 區(qū)分性訓(xùn)練。 里程-旅程 移民-漁民 擬人-女人 書(shū)籍-書(shū)局 氣味

8、-趣味 戲曲-序曲 容易-榮譽(yù)5 i和的詞語(yǔ)練習(xí) i- 積聚 吸取 機(jī)率 拘禮 依據(jù) 齊聚 異域 意趣 -i 軀體 履歷 舉例 聚集 據(jù)悉 具體 曲藝 取締屈膝 虛擬 蓄積 蓄意6 詩(shī)詞欣賞 江畔獨(dú)步尋花 杜甫 黃 四 娘 家 花 滿 蹊 ， 千 朵 萬(wàn) 朵 壓 枝 低 。 留 連 戲 蝶 時(shí) 時(shí) 舞 ，自 在 嬌 鶯 恰 恰 啼 。7.繞口令練習(xí)（1）植樹(shù) 老顧大顧和小顧，扛鋤植樹(shù)走出屋，漫天大霧罩峽谷，霧像灰布滿路鋪，大顧關(guān)注喊小顧，老顧扛鋤又提樹(shù)，霧里植樹(shù)盡義務(wù)。 （2）渠和魚(yú) 一條小渠，住著一條小魚(yú)，小魚(yú)想游出小渠，小渠笑小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)你太心急，長(zhǎng)大才能游出去。（3） 柿子，李子，栗子

9、，梨一二三四五六七，七六五四三二一，七個(gè)阿姨來(lái)摘果，七只籃子手中提，七種果子擺七樣，蘋(píng)果、桃兒、柿子、李子、栗子、梨。課后作業(yè)： 對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)單韻母的發(fā)音，注意唇形和舌位。 普通話韻母 單韻母 1.韻母的性質(zhì)： 按漢語(yǔ)音韻學(xué)傳統(tǒng)的分析，聲母后面的部分叫韻，用來(lái)表示韻的字母叫韻母。 2.韻母的分類 從韻母因素性質(zhì)上，我們可以分為單元音韻母，復(fù)元音韻母和鼻元音韻母。 單韻母10個(gè)：a , o ,e ,i ,u, ,-i（前），-i(后)，er 前響復(fù)韻母：ai,ei,ao,ou 普通話韻 復(fù)韻母13個(gè) 中響復(fù)韻母:iao,iou,uai,uei39個(gè) 后響復(fù)韻母ia,ie,ua,uo,e 前鼻音韻母:an,en,ian,in,uan, 鼻韻母16個(gè)