教育學測試題及答案

1、一、單選題1.美國行為主義心理學家華生在行為主義一書中寫道：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物-醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。這是_A.遺傳決定論的觀點B.環(huán)境決定論的觀點C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點正確答案：B2.小學階段是發(fā)展學生個性_A.并不重要的時期B.非常重要的奠基時期C.沒有效果的時期D.最不會受外界影響的時期正確答案：B3.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，

2、獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說_A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中是不能起到主導作用正確答案：C4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約正確答案：C5.杜威所主張的教育思想被稱作是_A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實用主義教育思想D.永恒主義教育思想正確答案：C6.（）既是課程設計與實施的終點，又是繼續(xù)向前發(fā)展的起點。A.課程實施B.課程評價C.課程教

3、學D.課堂反饋正確答案：B7.在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是_A.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯C.法國的斯圖謨D.德國的福祿培爾正確答案：B8._僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎，而不能決定人的發(fā)展。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.物質(zhì)因素D.學校因素正確答案：A9._是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。A.課程大綱B.課程安排C.課程計劃D.課程實施正確答案：D10.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持_A.勞動起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進化論正確答案：A11.中華人民共和國義務教育法頒布于_A.1985

4、年B.1986年C.1987年D.1988年正確答案：B12.德國教育家赫爾巴特是_A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表C.勞動教育中心論的代表D.活動中心論的代表正確答案：B13.在西方，“課程”一詞，最早源于（）A.拉丁語B.漢語C.德語D.英語正確答案：A14.（）是指個人完成某種體力或腦力活動的主觀條件。A.體力B.智力C.能力D.創(chuàng)造力正確答案：C15.（）年，聯(lián)合國科文組織在關于教師的地位的建議中提出，應該把教師工作視為專門職業(yè)，而不是普通職業(yè)。A.1965B.1964C.1966D.1967正確答案：C二、多選題1.課程評價的模式有_A.目標評價模式B.目的游離評價模式C.背

5、景、輸入、過程、成果（CIPP）評價模式D.發(fā)展性課程評價正確答案：ABCD2.根據(jù)課程的制定者，課程可以分為_A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.班級課程正確答案：ABC3.教育對科學技術發(fā)展的作用A.教育能完成科學知識的再生產(chǎn)B.教育推進科學的體制化C.教育具有科學研究的功能D.教育推進科學技術研究的功能正確答案：ABCD4.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是_A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能E.安全領域正確答案：ACD5.教育活動中要注意三結(jié)合，發(fā)揮教育合力，這三結(jié)合所指的三種教育是_A.家庭教育B.道德教育C.班級教育

6、D.學校教育E.社會教育正確答案：ADE6.學校文化的特性有（）A.學校文化是一種組織文化B.學校文化是一種整合性較強的文化C.學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D.校園文化是學校文化的縮影正確答案：ABCD7.德育原則有_A.教育的一致性和連貫性原則B.導向性原則C.疏導原則D.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則E.因材施教原則正確答案：ABCDE8.教育實體的形成特點有_A.教育主體確定B.教育對象相對穩(wěn)定C.形成系列的文化傳播活動D.有相對穩(wěn)定的活動場所和設施E.由以上因素結(jié)合而成的獨立的社會活動形態(tài)正確答案：ABCDE9.教學的一般任務如下_A.傳授系統(tǒng)的科學文化知識和基本技能B.發(fā)展學生的

7、智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生科學世界觀基礎D.關注學生個性的發(fā)展。正確答案：ABCD10.課程設計分為（）等層次A.課程計劃B.教學大綱C.教科書D.教學媒體正確答案：ABC11.評價過程中的基本問題有_A.評價概念是否合適B.搜集和加工信息是否合適C.評價過程是否科學D.報告評價結(jié)果的信息是否合適正確答案：ABD12.文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在_A.內(nèi)容的豐富B.增強國家對課程改革控制權C.課程結(jié)構(gòu)的更新D.為課程改革提供物質(zhì)基礎E.課程改革由受教育者完成正確答案：AC13.素質(zhì)教育的基本精神是_A.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育B.素質(zhì)教育面向?qū)W生

8、的所有方面，著眼于學生全面素質(zhì)的整體構(gòu)建C.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育正確答案：ABCD14.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是_A.重視課程的標準化建設B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個別差異正確答案：BCDE15.教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有_A.理想的教育目的B.正式的教育目的，又稱成文的教育目的C.教育者理解的教育目的D.教育者操作的目的E.實現(xiàn)的教育目的正確答案：ABCDE16.學生應該具備人的_特性？A.學生是能動的主體B.學生是能動的客體C.學生

9、是具有思想感情的個體D.學生具有獨特的創(chuàng)造價值。正確答案：ACD17.學校教育工作必須要堅持以教學為主的原因是_A.教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段B.教學是促進人發(fā)展的主要手段C.教學作為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐D.教學是教育工作構(gòu)成的主體部分正確答案：ACD18.結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是_A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學習為主正確答案：ABD19.生產(chǎn)力與教育的關系有_A.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度B.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段D.教育相對獨立于生產(chǎn)力發(fā)展的水平正

10、確答案：ABCD20.教學組織形式的主要內(nèi)涵有_A.特殊的師生互動B.特殊的時空安排C.教學因素的特殊組合D.特殊的教學內(nèi)容正確答案：ABC三、判斷題1.德育過程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育內(nèi)容和德育方法等）幾個因素構(gòu)成的。A.錯誤B.正確正確答案：B2.CIPP評價模式是一種注重結(jié)果的評價模式，是評價課程實施過程的一種值得參考的模式。A.錯誤B.正確正確答案：A3.校本課程通常由校長、教師來制定，采用實踐評估開發(fā)的課程開發(fā)模式。A.錯誤B.正確正確答案：B4.教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，概括了實施教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的四有新人的根本途徑。A.錯誤B.正確正確答案：B5.教科

11、書編寫正在由“教程”式向“學程”式發(fā)展。A.錯誤B.正確正確答案：B6.家庭教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值A.錯誤B.正確正確答案：A7.教育目的就是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。A.錯誤B.正確正確答案：B8.孔子認為，人的先天本性相差不大，個性的差異主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作，A.錯誤B.正確正確答案：B9.終身教育等同于成人教育或職業(yè)教育。A.錯誤B.正確正確答案：A10.社會政治的需要是教育內(nèi)容的決定因素。A.錯誤B.正確正確答案：B11.研究型課程是在基礎型課程的基礎上，體現(xiàn)學生知識的擴展和綜合能力的發(fā)展。A.錯誤B.正確正確答案：A