2古詩兩首《詠柳》

1、詠 柳 賀知章,垂 柳,賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，是大詩人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的詩今存在19首（采蓮詩、回鄉(xiāng)偶書等），其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作回鄉(xiāng)更是妙趣橫生，傳誦至今,返回,回鄉(xiāng)偶書 （唐 ）賀知章 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識， 笑問客從何處來,詠 碧 妝裁 剪,yng b zhug 詠 碧 妝ci jin裁 剪,1.多讀幾遍詩歌，讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。 2.借助注釋，聯(lián)系詩句理解詞語的意思。 3.嘗試把詩句的意思連起來說一說,碧玉/妝成/一樹高， 萬條/垂下/綠絲絳。 不知/細(xì)葉/誰裁出， 二月/春風(fēng)/似剪刀,課文朗讀,作者簡介,

2、退出,古詩兩首,插圖欣賞,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,課文朗讀,作者簡介,退出,古詩兩首,插圖欣賞,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,課文分析,詠： 歌頌、贊美,課文朗讀,作者簡介,退出,古詩兩首,插圖欣賞,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,碧玉： 綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝,課文分析,課文朗讀,作者簡介,退出,古詩兩首,插圖欣賞,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,妝： 打扮，裝飾,課文分析,課文朗讀,作者簡介,

3、退出,古詩兩首,插圖欣賞,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,課文分析,絲絳： 絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝,碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,碧玉妝成一樹高，高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的,萬條垂下綠絲絳，無數(shù)柳條垂下來像是綠色的絲帶,碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 這兩句采用了比喻 的寫法，把柳樹的 枝葉比作（ ）， 把柳樹的枝條比作 （,詠 柳,詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,似：好像,不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 意思是,這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁出來的？ 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來

4、的啊！ 這里把（ ）比作了（,春風(fēng)還剪出了,我來說,詠柳這首詩 從贊美（ ）開始， 進(jìn)而贊美（ ）， 總而言之，是在贊美（,春風(fēng),柳樹,春天,詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,實(shí)景,想象,古詩中有幾個比喻句？你能找出來嗎,碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,二月春風(fēng)似剪刀,詩人用古詩贊美了柳樹，你能用自己的話來贊美柳樹嗎？在和暖的春風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一排柳樹，那柳樹走近一看,知詩人解詩題抓字眼明詩意想意境悟詩情,學(xué)習(xí)古詩的方法,收集并積累描寫大自然美景的詩,草長鶯飛二月天， 拂f堤楊柳醉春煙,籬落疏疏一徑j(luò)ng深， 樹頭花落未成陰,春眠不覺曉， 處處聞啼鳥,兩個黃鸝l鳴翠柳， 一行白鷺l上青天,日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán),日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán),春 曉 孟浩然 春曉不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少,返回,春曉,小練筆： 在詩人賀知章的眼中，春天最美的是柳樹，在你的眼中，春天最美的是什么