2012年全國(guó)“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)作品：角色游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4,圖片與視頻的整合 表演與指導(dǎo)的模擬 知識(shí)與技能的遞進(jìn),本節(jié)是在學(xué)習(xí)了游戲的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上對(duì)角色游戲的學(xué)習(xí),角色游戲是最典型，最有特色的，它能促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,學(xué)前教育專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生存在著專業(yè)認(rèn)識(shí)不足、專業(yè)情感和職業(yè)信念不強(qiáng)的問(wèn)題，最大的弱點(diǎn)是沒(méi)有在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，所以以此為切入點(diǎn)，為學(xué)生再現(xiàn)真實(shí)的游戲場(chǎng)景,同時(shí)這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了游戲的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，對(duì)角色游戲的學(xué)習(xí)，有利于前后知識(shí)的遷移,4,掌握指導(dǎo)方法,理解并牢記角 色游戲的含義與特點(diǎn),Marketing,Sales,Services,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究 自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體查孩子的內(nèi)心世界 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)幼兒喜愛(ài)幼教工作的

2、情感 體驗(yàn)成功指導(dǎo)的成就感,4,重點(diǎn),難點(diǎn),突破難點(diǎn)的關(guān)鍵,通過(guò)視頻及學(xué)生表演等手段，使學(xué)生在動(dòng)腦的同時(shí)動(dòng)口、動(dòng)心、動(dòng)情,從而化解難點(diǎn),角色游戲的含義、特點(diǎn),角色游戲的指導(dǎo)方法,4,情境教學(xué)法,真實(shí)情境,自創(chuàng)情境,體驗(yàn)情境,歸納啟發(fā)示教學(xué)法,層層設(shè)問(wèn),積極思考,勇于表達(dá),4,主動(dòng)學(xué)習(xí)法,4,角色游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo),Characteristics and guidance of the role-playing games,在 問(wèn) 題 中 學(xué),超市游戲,理發(fā)店游戲,農(nóng)家樂(lè)游戲,材料準(zhǔn)備情況,分析,環(huán)境布置情況,幼兒的狀態(tài),視頻中的老師是如何指導(dǎo)的,在 情 境 中 學(xué),評(píng)價(jià)是對(duì)角色游戲的一種間接指導(dǎo)

3、，包括就情節(jié)、 游戲材料的使用、游戲中幼兒的行為分別進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 評(píng)價(jià)的形式有多種多樣，主要有：幼兒討論、幼兒 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。評(píng)價(jià)能起到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步 發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性的作用，在互相傳遞自己快 樂(lè)的同時(shí)，享受他人的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣,做中學(xué)學(xué)中做 學(xué)科間的融合,一、角色游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，教師要根據(jù)游戲情況充分準(zhǔn)備材料,二、在指導(dǎo)中要從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察態(tài)度，行為表現(xiàn)和交往能力，同時(shí)要注意靈活應(yīng)對(duì)各種情境,http:/ http:/ http:/ http:/ http:/,培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、搜集信息、拓展思維的能力,大家一起做游戲,幼兒園里玩具多 小朋友們?cè)谝黄?一個(gè)我一個(gè)你 大家一起做游戲 超市里面真熱鬧 娃娃家里忙做飯 椅子排排是汽車 理發(fā)吹風(fēng)我最棒 禮貌用語(yǔ)都會(huì)用 快樂(lè)伴我好成長(zhǎng),我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，利用信息化教學(xué) 手段，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的游戲案例，充分再現(xiàn)游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì) 幼兒園的情境有了一定的認(rèn)識(shí)，理解并掌握了角色游戲的相關(guān)知識(shí) 點(diǎn)，并結(jié)合自己親自的游戲來(lái)加深體會(huì)，能從目前的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) 進(jìn)行指導(dǎo)，積極大方勇于表達(dá)的心態(tài)得到了增強(qiáng)。 不足之處是學(xué)生在練習(xí)指導(dǎo)的過(guò)程中暴露了學(xué)生的弱點(diǎn)：指導(dǎo)