2021科學道德與學風建設總結

1、科學道德與學風建設總結 在聽過林院長、于書記、龔曉寬教授關于科學道德與學風建設的講座報告，并觀看電影錢學森之后，我感觸良多，并開始反思自己對于科學、學術的態(tài)度。 近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經成為嚴重的問題。受這種社會風氣的影響，在本該十分純潔的象牙塔中也出現(xiàn)了非常嚴重的科學道德和學風問題，大量的本科生、研究生的畢業(yè)論文等存在著抄襲、捏造等學術不端行為。因此，對于我們剛剛進入專業(yè)科研領域的研究生進行科學道德和學風建設的教育非常必要，也很迫切。 作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術研究，而嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，良好的學術道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保

2、證，也是保證研究生的培養(yǎng)質量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強學術道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質量 ，具有非常重要的意義。 學習活動的開展，特別是研究生的學習活動，不僅需要我們勤奮努力，更加需要獨立思考的能力，站在前人研究的基礎上，通過自己的獨立思考，得到自己的結論。如果缺少獨立思考的能力和習慣，我們將不可能獨立的進行研究，只能在前人的理論中打轉，永遠沒有突破和創(chuàng)新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也會帶來很多，比如缺少明辨是非的能力，沒有主見、人云亦云等等。在這個社會的節(jié)奏越來越快，人們越來越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學生應該有自

3、己的堅守。不僅是對于社會現(xiàn)象有自己的見解、自己的想法，同時也應該有自己的堅持，至少是對人性良善的堅守、對人的尊重，而不至于與社會某些不良的風氣同流合污。我想，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎上的，只有擁有自己的想法、見解，才能夠選擇自己的堅持和信念。 通過電影錢學森，我看到了錢學森的一生，他這一生是為國效力的一生，是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢學森對于學問、科學的態(tài)度是嚴謹?shù)?、謙卑的，這種敬畏科學的研究態(tài)度值得我們每一個從事研究的人學習。他的這種謙卑的態(tài)度使他不斷的攀登科學的高峰，不斷的追求真理，不斷的求實創(chuàng)新。這是真正的科學家精神，是真正的研究態(tài)度，也是對于真理最基本的態(tài)度。而我們的研

4、究態(tài)度就太過浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒有把追求真理放在第 一位上，這樣就不愿意花費更多的精力和時間來鉆研，來探索。因此，我們需要永遠保持著對真理謙卑的態(tài)度，不斷的探索，不斷的追求。 我們要在深入認識學校學術道德規(guī)范的細則與要求以及行業(yè)常規(guī)的基礎上，秉承誠信的品質，不斷地求實創(chuàng)新。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的基本精神。在學術研究中，誠信最主要體現(xiàn)在對學術道德規(guī)范的恪守之上。當前，我國經濟迅速增長，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質量日益提升。但也有部分從事學術研究的人對待學術的態(tài)度不夠嚴謹，在進行學術研究的過程中不尊重他人成果和知識

5、產權，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。 研究生的主要任務是學術研究，未來也會有人繼續(xù)深造或者進入高校或各種研究機構從事科研工作，因此，提高學術道德水平，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態(tài)度與學術態(tài)度，對學術道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術道德規(guī)范，才能保證高素質

6、的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接-班人，只有從在校時期起便注重學術道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。 作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的

7、觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術規(guī)范相對應的就是學術不端。 我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持嚴謹求學，誠實做人。自覺維護 學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規(guī)范。遵守學術規(guī)范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度

8、，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。 科學道德與學風建設宣講教育總結xx-12-29 20:42 | #2樓 科學道德和學風的建設是一所大學精神文化建設的重要體現(xiàn)，同時也是一種巨大的 _和育人資源?？茖W道德和學風的建設在很大程度上彰顯了一個學校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學校以及學院的科學道德和學風建設對于樹立學生正確的科研誠信意識，提高其科學道德素養(yǎng)，形成風清氣正、求真務實的優(yōu)良學風，營造有利于自助創(chuàng)新和人才成長的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。 在電氣工程學院各級領導的帶領與指導下，我院在今年以“努力踐行社會主義核心價值觀，

9、爭做科學精神和科學道德傳承者”為主題，召開了一系列相關活動，以此推動本院的科學道德和學風的建設。通過相關的主題活動以及各個專家講座，號召學生一方面要在科學道德和學風問題上，提倡“誠信為學，恪守學術道德”，樹立正確的科學道德和學術思想，以社會主義核心價值觀要求自己，從思想上提高自己對于科學道德和學風建設的正確認識；另一方面，將社會主義核心價值觀與實際相聯(lián)系，推動學生從自身實際出發(fā)，從自己的專業(yè)出發(fā)，從現(xiàn)實生活出發(fā)，在從事研究的整個過程理論和實踐相結合，時刻用學術道德來指導自己的學術實踐活動，把內化于自身學術良知中的學術規(guī)范升華為自己的行動的綱領 ，從而有利于進一步推動自身能力的提高，推動我校科研

10、事業(yè)的進一步發(fā)展。 以中央辦公廳下發(fā)的關于培育和踐行社會主義核心價值觀 _中指出的“倡導富強、民-主、文明、和-諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”這“三個倡導”，24字為主要內容的社會主義核心價值觀作為本學院今年開展科學道德和學風建設的主題有著深遠的意義。一方面“三個倡導”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮明的政治價值，又有鮮明的道德價值，使學生在學習過程中，增強了自身的道德修養(yǎng)，明確了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的目標；另一方面，將道德建設與學生的實際專業(yè)相結合，為學生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學院各部門在各級領導下積極開

11、展了各項活動，并取得顯著成效。 一以真人真事警戒學生，推動學術研究以及學風建設的健康發(fā)展 我院于xx年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學術造假視頻。通過視頻中真人真事的描述來警戒在座的學生，要求大家在科學活動中秉持正直、誠信、自律的原則，嚴守學術道德底線。研究生作為科研的主力軍，在相關研究中必須要掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴謹治學的品格，在堅守學術誠信、完善學術人格中維護學術的尊嚴，自覺抵制學術不端行為。同時，以社會主義核心價值體系中的“三個倡導”為行為準則，不斷把外在的準則轉化為內在的要求，因為只有在頭腦中形成高尚的學術道德品質，才會在實際的學術活動中自覺地遵守學術行規(guī)，不闖學術

12、的“紅燈”。才能在學習和工作中，樹立高尚的思想品格和求真務實的科學精神，加強自省自律，堅持誠信為學，爭做科學精神、科學道德的傳承者。 觀看學術造假視頻的活動在學生中引起了很大的反響。不僅成為推動學術研究自身健康發(fā)展的前提和基礎，更是在倡導求真務實的社會風氣以及提高全社會的思想道德水準方面起到了積極的促進作用。首先，誠信是一個人為人的基本品行，更是社會主義核心價值觀中“三個倡導”中個人層面重要的價值準則，通過此次專題活動的學習，強化了同學的學術道德觀念，倡導學生從自身做起，誠信做人，務實求真，嚴守學術道德底線，從而很大程度上推動了學校的科學道德和學風建設，為學生的科研之路營造出良好的學術氛圍。進

13、一步為發(fā)展科學事業(yè)、增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家作出更大的貢獻。但是，在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的相關問題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過于老舊，很大程度上限制了學生與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，畫面不清晰，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調動學生參與的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實感，使得學生接受教育的氛圍不是很理想，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動中我們會做相應的改進，從而更好地實現(xiàn)對學生科學道德和學風的建設。 二以專家講座指導學生，推動自身專業(yè)與社會實踐的正確結合 xx年11月18至19日，我院特邀講座教授*教授在*教室給全體研

14、一新生122人進行了為期兩天的講座。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過回顧過去的電力發(fā)展歷程，立足當下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來電力發(fā)展趨勢，來讓學 生更好地將自身學習的科學文化知識與自己的專業(yè)相結合，從而進一步了解自己未來就業(yè)的相關行業(yè)的發(fā)展狀況，為當下制定未身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。 *教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自xx年以來被東南大學、華北電力大學、江西財經大學、南昌大學以及我校聘為客座教授。*教授知識淵博，講課生動活潑，又不乏幽默，與同學積極互動，引起同學們的熱烈反響。 此次講座*教授立足于他36年的電力行業(yè)工作經驗，從兩個主題出發(fā)：一、讀懂“中國電力主題日”回顧中國電力工業(yè)一百三十年發(fā)

15、展史。老師從四個方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動的由來及中國電力工業(yè)電源建設，以主題日活動為契機,堅持開放溝通,共建和-諧電力；真誠溝通,主動了解電力。展望電力工業(yè)與新中國一道，大步前進、奮發(fā)圖強的未來。并且指出如今的中國電力工業(yè)掌握了多項世界上最先進的技術和專利，無論是從裝機容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。中國已經不僅僅是一個電力大國，而且是一個電力強國。 “中國電力主題日”已經成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺。 其次，*教授還從對“中國電力工業(yè)電網建設和意見”這個方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們分享，與同學們進行了廣泛交流，從而進一步推動了電力行業(yè)核心價值觀的弘揚

16、，為進一步展示電力行業(yè)發(fā)展的成就和踐行企業(yè)社會責任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的迅速發(fā)展，以及取得的發(fā)展成就。二、中國電力體制改革的三大跨越。*教授主要從以下幾個方面展開：首先是中國電力體制改革的歷程，其次是中國電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場化改革重點，怎樣實現(xiàn)區(qū)域乃至全國范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場。在講座中，*教授指出：電力行業(yè)的深化改革必須通過設立區(qū)域電力調度交易中心，把各電力市場主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調度交易中心進行交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量分配模式，消除過去計劃經濟

17、體制下存在的“關系電量”、“電量”等不規(guī)范交易行為，為電力企業(yè)打造一個公平、公開、公正的競爭平臺。 講座不僅讓同學們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向，而且在和*教授的互動中，同學們受益匪淺，對*教授的講課內容及方式給予了高度的評 價。同時，在本次以“電力發(fā)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們及時了解電力行業(yè)最新情況及未來的發(fā)展方向，為他們在日后的學習和工作中，進一步加強自身專業(yè)與實踐的結合 ，將課堂上學到的知識以及書本上的專業(yè)內容與自己未來的實際工作相結合，推動學生不僅加強對專業(yè)知識的掌握，同時還要深化對本專業(yè)實際領域的了解，在電力行業(yè)切實踐行社會主義核心價值觀。因此此次講座的

18、成效是顯而易見的，但是由于講座內容比較寬泛，在講座之前也沒有深入了解學生的具體需求，使得整個講座內容缺少互動性和靈活性。而且沒有根據具體相關專業(yè)劃分，使得本次講座帶有一定的局限性。 三. 以專題講座感悟學生，推動社會主義核心價值觀的不斷樹立 xx年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報告廳舉行了社會主義核心價值觀專題講座。講座特邀*學院的*教授主講，學院院長*教授、黨委書*老師、黨委副書記*老師、各教工、學生以及全體學生黨員總共240人參加了本次講座。 *教授首先以黨的精神以及中央有關文件為準繩，圍繞當前學術界以及大學校園對社會主義核心價值觀存在的一些模糊認識與同學們展開討論，指出：當下很

19、多大學生的社會主義核心價值觀認同度較低，一些大學生的價值判斷未能有效外化于價值實踐之中，使得他們面對現(xiàn)實問題需要做出價值判斷和價值選擇時，往往是從個人情感和自身利益的角度做出選擇，體現(xiàn)出個人本位，忽視集體主義和 _的利益。具體表現(xiàn)在：一方面，大學生希望通過自己的知識、能力、水平來為社會作貢獻；另一方面，他們又會考慮到自身利益的保障問題。當兩者出現(xiàn)沖突時更會不知所措，尤其當自己的付出沒有得到認可或受到挫折時，就會發(fā)生思想上的異化。針對這些表現(xiàn)韋教授通過提出三個問題：一、“核心價值觀”為什么重要；二、如何理解“核心價值觀”內容及其基本特點；三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。

20、在講座過程中，*教授用其獨特的講課方式，給同學們帶來精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語錄、賢達智慧以及正反兩個方面生動鮮活的實例，深刻闡述了核心價值觀的精髓要義。同時，*教授在講座的最后，通過自身案例的講述，引導大家要注重身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會主義核心價值觀真正的運用到生活中以及實踐中。 本次講座立足于社會主義核心價值觀，理論聯(lián)系實際。不僅從思想上，提高了黨員對于社會主義核心價值觀的正確理解，從覺悟上，推動了黨員在現(xiàn)實生活中以社會主義核心價值觀為準則，以身作則，在社會主義現(xiàn)代化建設中，在踐行社會主義核心價值觀中起到先鋒模范作用；還要求黨員將社會主義核心價值觀的“三

21、個倡導”正確運用于科學道德和學風的建設中，在科研的過程中，在實踐生活中，堅持社會主義核心價值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學道德和學風建設中對社會主義核心價值觀的理解和體會。但是，由于此次講座只是針對黨員，使得接受本次教育的群體收到限制，從而使很多普通學生錯過了一次很好的思想道德提高的機會。 四 以主題班會教育學生，推動科學道德和學風建設的廣泛宣傳 xx年11月28日，為了更進一步推動科學道德和學風建設，輔導員*老師帶領研一三個班級開展了學術道德主題班會和學術誠信簽字活動。本次主題班會主要采用老師教育與學生發(fā)言相結合的形式，讓學生主動參與其中，并自愿簽下學術誠信承諾書，從而為進一步提高

22、在場每位學生的誠信意識與責任感，積極引導研究生自覺踐行社會主義核心價值觀具有深遠意義。學生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠信變成內心堅守的學術理念與道德底線；從手頭的工作做起，無論參加考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、準備畢業(yè)論文，都要以自己的實際行動，堅決反對抄襲、剽竊等一切學術不規(guī)范現(xiàn)象和學術不端正行為。杜絕學術腐-敗，恪守學術道德，做一名無愧于新時代使命的優(yōu)秀電力人。 此次活動重在宣傳科學精神，科學道德，科學倫理和科學規(guī)范，弘揚科學道德，建設優(yōu)良學風，積極引導研究生摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和優(yōu)良學術風氣的維護者，推動科學道德和學風建設水平的進一步提高。這要求每一個科

23、研工 _必須以社會主義核心價值觀的“三個倡導”為行為準則，在科研過程中，堅持誠信為學，恪守學術道德，將自己的科學道德意識和工作實踐具體結合，正確運用于學習和工作之中。但由于準備時間比較倉促，使得班會的形式比較局限，主題活動的內容比較單一，以及相關的準備活動也不是很充分。 以上是本院自本開學以來，為推動科學道德和學風建設所組織的各項活動。在活動進行過程中，我們得到了各級領導的大力支持，及所有學生和教師的積極 配合。通過活動的順利舉行，有利于弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質量，指導學生踐行社會主義榮辱觀、引領社會風尚，從而真正推動學校整體的科學道德和學風建設的提高。在很

24、大程度上鼓勵同學們以及科研者們堅持以社會主義核心價值觀的“三個倡導”為自身的行為準則，攜手共同弘揚科學精神，維護科學道德，遏制科研不端行為，共建良好學風。同時，在日后的學習以及工作過程中，將自己的專業(yè)知識與實踐相結合，立足自身專業(yè)，立足自身實際，在豐富自己專業(yè)知識的同時，從實踐出發(fā)，找準定位。要求大家必須從我做起，貫徹落實學術道德規(guī)范，以誠實守信的態(tài)度開展學術研究。加強學術道德和學風建設。但是，在此次的科學道德和學風建設的過程中，我們也必須意識到很多活動還存在自身的不足以及局限性。這就要求我們在以后的工作中必須做到以下幾點：第一，必須提前做好相應準備。在整個科學道德和學風建設的過程中，很多活動

25、舉辦的比較倉促，使得活動的形式以及內容受到限制，不能最大程度上發(fā)揮其作用；第二，必須擴大接受教育的范圍。很多活動的舉行都是有針對性的對部分學生做相應的教育，沒有充分利用資源，加大宣傳力度，實行更為廣泛的教育以及培養(yǎng)；第三，必須增加活動的豐富性。本次以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學精神和科學道德的傳承者”為主題的科學道德和學風建設很多都是遵循了傳統(tǒng)的活動方式和活動內容，其活動過程中的創(chuàng)新點不是很突出。這就要求我們在以后的工作中，發(fā)散思維，不斷涌現(xiàn)新的想法以及豐富活動內容，更好地帶動同學的積極性，更好地推動科學道德和學風的建設和發(fā)展，更好地創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，更好地推動我院乃至我?？蒲械赖?/p>

26、的進一步提高以及學風建設的進一步完善。 計算機學院科學道德與學風建設活動總結xx-12-29 13:50 | #3樓 學院領導高度重視研究生學風及學術道德建設，為落實學校關于組織開展xx年研究生“科學道德與學風建設宣講教育月” _精神，進一步推進我院研究生的學風建設，培養(yǎng)嚴謹求實的科學精神，提高研究生的培養(yǎng)質量，我院按照全覆蓋、化、重實效的要求，結合學院實際，突出學科特點，采取有效措施，全面開展科學道德與學風建設 _活動，效果顯著?，F(xiàn)就相關工作總結如下： 一、 認真開展教育月宣講教育活動 科學道德和良好學風是學生工作中的重中之重。為了營造良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生良好的科學道德品質。我院加強科學

27、道德和學風建設，全面提高研究生教育質量。其中教育質量貫穿于高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的各項工作之中。要將這一思想深入人心，我院對研究生認真開展科學道德和學風建設主題宣講教育活動。 宣講過程中，學院領導積極部署，完善制度，創(chuàng)新，制定并全面實施研究生學風及學術道德建設行動計劃，積極開展各種形式學術活動，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、打造學術平臺、推介學術品牌、展示學子風采。并以全體大會、座談會為載體，借助實驗室宣傳欄、易佳微博等媒介進行活動宣傳。 二、認真開展教育月學習實踐活動 10月27日中午，在泰達西區(qū)8號樓409，我院組織xx級全體研究生自學科學道德與學風建設宣講參考大綱（本）科學道

28、 德和學風建設文件匯編研究生管理規(guī)定選編等材料，讓每位研究生深刻理解本次學校關于科學道德與學風建設宣講教育的主題和要求，理解科學道德與優(yōu)良學風對于成長成才的作用、意義和深遠影響。 會上同學根據科學道德與優(yōu)良學風進行了激烈的探討，其中鄧雪晨同學講述了自身研究生學習前如何參與科研，如何讀懂學術文章，如何撰寫學術論文等等。隨后，會上大家認真學習了科學道德與學風建設宣講參考大綱等文件精神，結合社會上不斷出現(xiàn)的學術造假現(xiàn)象，大家在討論的過程中表示會“堅守學術誠信，弘揚優(yōu)良作風”。 科學道德與學風建設是一項長期的工程，不可能畢其功于一役，必須持之以恒，不斷追求才能呈現(xiàn)出新的面貌。 三、認真開展教育月討論交流活動 為把科學道德和學風建設 _活動進一步推向深入，xx年10-11月我院開展了多次的以導師面對面談心形式的師生交流會。老師向同學們傳達了研究生院對研究生學術道德和學風建設的重視。在與新生交流座談會中，導師和研究生們探討交流學術道德問題，會上探討熱烈，發(fā)言不斷，導師最后總結學術道德問題講求“獨立之精神，自由之思想”的理念。通過學習交流會，同學們更加認識到養(yǎng)成良好學術道德的重視性，相信在未來的科研道路上，一定會嚴格遵守學術道德規(guī)范，實事求是，勇于創(chuàng)