課題研究活動(dòng)記錄文本

1、.課題研究活動(dòng)記錄（一）時(shí) 間2012年 5 月 23 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員 董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題學(xué)習(xí)2012年度小課題立項(xiàng)申請(qǐng)?jiān)u審表活動(dòng)過(guò)程一、由課題負(fù)責(zé)人傳達(dá)課題研究的相關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)本次課題研究的要求.二、確定課題名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究三、成立課題小組，并宣布小組成員。四、選題緣由：1、小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，但由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平等方面問(wèn)題，學(xué)生之間出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。2、如今社會(huì)，孩子智力差異越來(lái)越小，學(xué)習(xí)習(xí)慣等積極的個(gè)性特征是益重要。3、根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)成有效的學(xué)習(xí)策略至關(guān)重要。五、本課題

2、計(jì)劃分為四個(gè)階段進(jìn)行研究：第一階段（2012.5-2012.9）課題研究的準(zhǔn)備階段；第二階段（2012.10-2013.元月）課題研究的實(shí)施階段；第四階段（2013.2-2013.5）課題研究的總結(jié)階段。活動(dòng)成果1、全體成員明確了研究的目的和目標(biāo)；2、了解了研究課題的階段性。小課題研究活動(dòng)記錄(二)時(shí) 間2012 年 9月 12 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題制定小課題研究實(shí)施方案活動(dòng)過(guò)程1、了解課題實(shí)施方案的內(nèi)容課題研究的背景和意義課題名稱(chēng)的界定和解讀課題研究的步驟和舉措課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)2、討論本課題開(kāi)題報(bào)告的具體內(nèi)容重點(diǎn)：（1）課題研究的內(nèi)容.本課

3、題研究的對(duì)象主要是小學(xué)生。主要目標(biāo)是充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大程度培養(yǎng)和完善小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括六大方面：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（2）課題研究的步驟和舉措3、課題研究活動(dòng)中各位老師應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)活動(dòng)成果成功制定課題研究實(shí)施方案,為下一步課題的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作小課題研究活動(dòng)記錄(三)時(shí) 間 2012 年9月26日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題制定調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)過(guò)程一、 商討調(diào)查問(wèn)卷的制定1、問(wèn)卷內(nèi)容（分為學(xué)生問(wèn)卷、

4、家長(zhǎng)問(wèn)卷兩部分）2、問(wèn)卷分發(fā)回收要求。（學(xué)生、家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)）二、制定調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)成果制定了兩份問(wèn)卷，為課題研究做好資料積累。小課題研究活動(dòng)記錄(四)時(shí) 間2012年 10 月10 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題 總結(jié)調(diào)查結(jié)果活動(dòng)過(guò)程一、對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷做數(shù)據(jù)分析。發(fā)放問(wèn)卷共200份，收回200份，其中有效問(wèn)卷185份，在效回收率92.5%。二、調(diào)查結(jié)果和分析通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在兩方面的問(wèn)題家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人都存在一定的問(wèn)題三、總結(jié)1、創(chuàng)設(shè)契機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。3、家庭教育樹(shù)立正確的教育目

5、的和動(dòng)機(jī)，有取正確的教育手段。活動(dòng)成果通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告掌握了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣所存在的問(wèn)題。小課題研究活動(dòng)記錄(五)時(shí) 間2012年 10月 17 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題教學(xué)研討課（聽(tīng)課、評(píng)課）活動(dòng)過(guò)程一：主講老師（劉飛）就所授課例進(jìn)行總結(jié)反思。1、教學(xué)任務(wù)及準(zhǔn)備工作（本次教學(xué)研討課內(nèi)容是PEP7 Unit1 How do you go there? 的第二課時(shí)）2、教學(xué)過(guò)程及反思二：組內(nèi)教師探討，提意見(jiàn)建議1、Miss Liu很有親和力，課堂上，學(xué)生不壓抑，能大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這是新課改所倡導(dǎo)的和諧課堂、和諧教學(xué)。2、這是一堂對(duì)話(huà)教學(xué)課，課堂上用不

6、同的方式組織教學(xué)，多方面訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型的枯燥和無(wú)味。3、課堂節(jié)奏快，容量大。是最明顯的特點(diǎn)。這里的容量大不是指得內(nèi)容多，而是學(xué)生練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大。課堂學(xué)習(xí)效率好。4、課堂英語(yǔ)語(yǔ)速再放慢些?；顒?dòng)成果 通過(guò)本次教學(xué)研討，組內(nèi)老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而逐步提高全組教師在課堂上培培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。小課題研究活動(dòng)記錄(六)時(shí) 間2012年 10 月 31 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題 教學(xué)研討課（聽(tīng)課、評(píng)課）活動(dòng)過(guò)程一、主講老師（宋慧）就所授課例進(jìn)行總結(jié)反思。1、教學(xué)任務(wù)及準(zhǔn)備工作（本次教學(xué)研討課內(nèi)容是PEP3 Unit5

7、What would like 的第一課時(shí)）2、教學(xué)過(guò)程及反思二：組內(nèi)探討，提出意見(jiàn)建議1、備課準(zhǔn)備得非常的充分2、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、簡(jiǎn)單易行，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)活動(dòng)中注重訓(xùn)練了學(xué)生說(shuō)和讀的習(xí)慣。3語(yǔ)言表述還可以更加精雕細(xì)琢?；顒?dòng)成果通過(guò)本次教研，我們探討了小學(xué)英語(yǔ)課堂訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)和讀的能力，組內(nèi)老師各抒己見(jiàn)，大家吸納好的教學(xué)方法，優(yōu)化自己的教學(xué)思路。小課題研究活動(dòng)記錄（七）時(shí) 間2012年 11月 14 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題回顧前一階段課題開(kāi)展情況活動(dòng)過(guò)程一、總結(jié)回顧前一階段課題進(jìn)展情況1、了解本組各位老師在課堂中是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)

8、習(xí)習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問(wèn)題及解決思路二、安排一下步研究工作準(zhǔn)備形成階段性的論文、教學(xué)隨筆等書(shū)面材料活動(dòng)成果階段性總結(jié)，為中期報(bào)告做準(zhǔn)備小課題研究活動(dòng)記錄（八）時(shí) 間2012年12月5 日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題完成西安市基礎(chǔ)教育小課題研究中期報(bào)告活動(dòng)過(guò)程一、 課題研究進(jìn)展情況本課題進(jìn)展順利，已完成開(kāi)題和中期調(diào)研兩部分，正在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略實(shí)踐和反思階段，同時(shí)為下一階段做準(zhǔn)備二、 各位老師提出在此階段中存在的困難1、由于本課題組成員都是初次接觸課題研究，對(duì)課題研究的理論和方法缺少專(zhuān)業(yè)上的認(rèn)識(shí)，同時(shí)由于繁重的教學(xué)任務(wù)以

9、及日常事務(wù)，在課題研究上投入的精力相對(duì)很少。2、由于學(xué)生一些不良英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成已久，要形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣變得比較棘手。三、商討解決方案四、完成中期報(bào)告并上傳階段性資料活動(dòng)成果按時(shí)完成中期報(bào)告，并為第三階段工作提供資料、小課題研究活動(dòng)記錄（九）時(shí) 間2013年 3 月 20日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題 教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)過(guò)程一、主講老師（劉飛）就所授課例進(jìn)行總結(jié)反思。1、教學(xué)任務(wù)及準(zhǔn)備工作（本次教學(xué)觀(guān)摩研討課內(nèi)容是PEP8 Unit2 Whats the matter, Mike? 的第四課時(shí)）2、教學(xué)過(guò)程及反思二、組內(nèi)探討，提出意見(jiàn)建議1、教師扎實(shí)的教

10、學(xué)基本功。英語(yǔ)教師最基本的要求就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語(yǔ)要既簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2、教學(xué)設(shè)計(jì)靈活、新穎，別具一格。教師們從一個(gè)主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，全方位地訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力。3、評(píng)價(jià)方式多樣有效。評(píng)價(jià)和教學(xué)內(nèi)容是緊密相連的，要遵守激勵(lì)性原則。上課老師課堂評(píng)價(jià)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與本堂課的中心話(huà)題相結(jié)合，能做到個(gè)人評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，多角度，準(zhǔn)確地給予評(píng)價(jià)，在英語(yǔ)課堂上能緊緊揪住小學(xué)生的心，吸引學(xué)生全身心地投入到各個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)到以評(píng)激趣的效果，使學(xué)生逐步

11、養(yǎng)成很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)成果今后我們將嘗試把在這次觀(guān)摩活動(dòng)中看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、感悟到的、學(xué)習(xí)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注入到自己的教學(xué)活動(dòng)中，抓住學(xué)生在校的一切機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)慣。小課題研究活動(dòng)記錄（十）時(shí) 間2013年 5月8日地 點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人 員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題總結(jié)課題開(kāi)展情況；遞交結(jié)題申請(qǐng)表并撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，整理各類(lèi)資料；健全檔案袋內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程一、由課題組內(nèi)各位老師匯報(bào)自己在課題研究中的收獲二、總結(jié)工作 1、收集、整理老師參與研究的各項(xiàng)資料，撰寫(xiě)結(jié)題申請(qǐng)書(shū)、結(jié)題報(bào)告。 2、整理學(xué)生參與課外閱讀活動(dòng)的相關(guān)資料，健全檔案袋內(nèi)容活動(dòng)成果撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，并上傳相關(guān)資料。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候