高二地理老師工作計劃 （12頁）

1、高二地理老師工作計劃 （12頁）高二地理老師工作計劃 （12頁） 最新內(nèi)容完整素材整理 高二地理老師工作計劃ms-dos計算機開發(fā)的word的第一代于高二地理老師工作計劃ms-dos計算機開發(fā)的word的第一代于1983年底發(fā)行，但是反響并不好，銷售落后于wordperfect等對手產(chǎn)品。盡管如此，在macintosh系統(tǒng)中，word在1985年發(fā)布以后贏得了廣泛的接受，尤其是對于在兩年以后第二次大型發(fā)布的word 3.01 for macintosh word 3.00 由于有嚴重bug很快下線。和其他mac軟件一樣，word for mac是一個真正的所見即所得編輯器。由于ms-dos是一

2、個字符界面系統(tǒng)，word for dos是為ibm pc 研發(fā)的第一個文本編輯器，在編輯的時候屏幕上直接顯示的是黑體斜體等字體標識符，而不是所見即所得。其他的dos文本編輯器，如wordstar和wordperfect等，在屏幕顯示時使用的是簡單文本顯示加上標識代碼，或者加以顏色區(qū)別。盡管如此，和大多數(shù)dos軟件一樣，程序為了執(zhí)行特定的功能，都有自己特殊的，而且往往是復雜的命令組需要使用者去記憶。比如在word for dos中，保存文件需要依次執(zhí)行escape-t-s，而大部分秘書們已經(jīng)知道如何使用wordperfect公司就不大愿意更換成對手產(chǎn)品，何況提供的新優(yōu)點有限。microsoft

3、word在當前使用中是占有巨大優(yōu)勢的文字處理器，這使得word專用的檔案格式word 文件成為事實上最通用的標準。word文件格式的詳細資料并不對外公開word文檔，下載后可編輯修改高二地理老師工作計劃(一)一、學生情況分析：學生經(jīng)過高二上學期的地理學_，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學_地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學_與復_打下了一定的基礎(chǔ)。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重

4、缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學期后期的地球地圖部分的復_學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。二、教材分析：由于高考改革特殊性，高二地理的學_主要由于高考的改革和高中地理學_與復_的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學_與復_，學_任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。三、教學任務及總要求：1、復_初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。2、學_高中地理選修三和選修六，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和

5、規(guī)律;3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。四、教學主要措施：1.在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學_的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。2.要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教

6、學資料變成學生學_的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。3.要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學_，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。高二地理老師工作計劃(二)本學期將要學_選修4和選修5旅游地理和自然災害兩冊書。雖然是選修，但在高考中占到百分之二十的比重，仍然是非常重要的學科。學生對于旅游知識和旅游資源了解甚少，對自然災害的地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將

7、本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學_地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。二、具體工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。2、認真學_新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課

8、備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學_興趣。7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。8、參加聽課評課活動。虛心向他人學_，取長補短，不斷提高教學水平。9、擬好復_計劃，制定復_提綱，認真組織復_。10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學_中存在的問題并及時解決。高二地理老師工作計劃(三)本學期的教學有兩個任

9、務，一是選修地理任務完成，二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學_。因為主要的目的是高考，所以有必要在本學期盡快培養(yǎng)學生的地理思維，解決地理問題的能力。完成本學期的教學任務。實現(xiàn)學生地理成績的提高。學情： 本學期教學班xx個，班級均在xx人以上。學生總體基礎(chǔ)差，不愛學_的學生較多，總的來說，學生的情況不夠理想，個別學生有厭學的的情緒，給教學帶來許多困難，1、 教學內(nèi)容初步計劃(隨學校安排有所出入)9月10月 城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束 10月11月地球與地圖 (等值線問題強調(diào))11月12月 世界陸地與海洋，東亞 ， 東南亞， 南亞， 12月1月 中亞，西亞與北非， 撒哈拉以南的非洲， 歐洲西部，歐洲東部和北亞。1

10、月2月初 北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡要復_。幾點希望：1.逐步培養(yǎng)學生的辯證思維與解決地理問題的邏輯思維，加強學生對地圖的認知能力的培養(yǎng)，識圖、析圖能力的培養(yǎng)對以后的高考打基礎(chǔ)。2.做好分層次教學工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵提高，后進生培養(yǎng)信心.3.堅定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標制定教學計劃，實現(xiàn)教學能力的提高4.提高學生對地理學科的興趣，逐步進入學_地理得良性循環(huán)高二地理教師的工作計劃必修1和必修2的目的在于使學生能從總體上理解和把握人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理，必修3則是在上述基礎(chǔ)上，使學生結(jié)合區(qū)域，學_將基本原理應用于實踐。因此，從必修1、必修2到必修3，不僅

11、僅是教學內(nèi)容在面上拓展的過程，更是一個從理論應用于實踐的過程，對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利。必修3的內(nèi)容包括三個組成部分，區(qū)域地理環(huán)境與人類活動、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)的應用，其核心內(nèi)容是“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”，課程標準對這一核心內(nèi)容的表述是“以為例，分析，了解”，各個版本的教材也都是采用具體的案例來呈現(xiàn)這部分內(nèi)容的，可以看出必修3的教學是典型的案例教學，甚至是“范例教學”。抓住必修教學的核心在于借助精選的案例，幫助學生學會分析、解剖案例，最終要能掌握分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思維方法，即要培養(yǎng)學生“舉一反三、學以致用”的能力。3教學的核心，在實施教學實踐時，切勿只注重案例本身的細節(jié)，而應關(guān)注案

12、例的分析過程和規(guī)律、方法的提取，要確定學生是否掌握了方法，可以通過同類的案例進行驗證，以進一步達到舉一反三的目的。地理課程目標中“過程與方法”目標有三條要求：(1)“初步學會通過多種途徑，運用多種手段收集地理信息，嘗試運用所學地理知識和技能對地理信息進行整理、分析，并把地理信息運用于地理學_過程”;(2)“嘗試從學_和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策”;(3)“運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_、交流、反思自己地理學_和探究的體會、見解和成果”。四、教學任務執(zhí)行方法1、規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制重視團隊協(xié)作，依靠團體力量，發(fā)揮集體優(yōu)勢，集中集體智慧

13、，是做好教學工作的成功經(jīng)驗，這要成為全體教師的共識和行動。第一步，人人自備，形成初始教案。每位教師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材，分析學生，設(shè)計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討;第二步，集體備課，形成備課組教案。教學組、備課組要確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上，教師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題，同時嚴格落實分課時備課的要求;第三步，精細備課，形成課堂教案。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考、歸納，形成更為細化、實用的課堂教案。2、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益課堂

14、教學尤其是教學班的教學要立足基礎(chǔ)，面向全體。教師要以自身嚴謹?shù)慕虒W行為和態(tài)度，以自身的人格魅力和責任意識，潛移默化地影響學生、培養(yǎng)優(yōu)良的學風。要高二學年的主題，完成高二學年應當完成的任務，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本方法的學_和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。努力踐行和不斷創(chuàng)新洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。學_時間上，要實行課時承包制，向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，全體老師要做到上課不晚到、不拖堂、不無故缺課、不隨便調(diào)課、不隨便占用自_課。3、強化聽課制度，定期檢查聽課記錄繼續(xù)強化聽課制度，定期檢查聽課記錄。新教師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師

15、每周聽評徒弟課2節(jié)，備課組長每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。各教學組要有計劃地自主開展學科組內(nèi)部教學活動，組織好組內(nèi)教師的說課、聽課、評課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態(tài)化。4、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。各教學組、備課組要統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。充分考慮學生的選課實際，按照科學、人文選擇傾向，切實引領(lǐng)好相關(guān)學科的學_。選擇科學(人文)傾向的學生，相關(guān)人文(科學)學科的學_內(nèi)容完全實行課時承包制，一律不留課后作業(yè)和訓練。繼續(xù)實行“兩周一集訓”的制度。全體教師認真批改作業(yè)并及時進行反饋，加強師生間的交流，傾聽學生對作業(yè)的意見和建議，教學組或班級要定期進行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動，促進學生作業(yè)、訓練、答題的規(guī)范。沒有作業(yè)的規(guī)范控制，就沒有真正的自主學_，就不能保證教學質(zhì)量的整體提高。5、要加強課堂管理按照文科傾向新的教學班剛剛組建，利用學生選課的熱情，緊抓這個契機，開學初期應加強學