繪本：要是你給老鼠吃餅干

1、 要是你給老鼠吃餅干目標(biāo): 1.通過看看講講,理解給老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節(jié),感受作品循環(huán)往復(fù)的幽默風(fēng)格。 2.與同伴合作創(chuàng)編故事,體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。 準(zhǔn)備:課件,老鼠形象圖片,記錄板,“故事箱”和各種物品的圖片(如梳子、衣服、書本等)若干,繪畫工具。 過程: 一、情景導(dǎo)入 1.今天,我?guī)硪晃挥腥さ呐笥?我們來看看它是誰(shuí)。 2.你們喜歡這只老鼠嗎? 3.真是一只可愛的老鼠!這一天,小老鼠出門,要到小朋友家里去做客。要是它來到你家,你會(huì)怎么招待它呢?(幼兒表達(dá)想法。) 4.你們真會(huì)招待客人。不過,這只老鼠很特別,它在做客時(shí)發(fā)生了好多有趣的事兒,我們一起來看看吧。 二、閱讀理解 1.(教師邊播

2、放課件邊講述故事第一段):要是你給老鼠吃餅干,它會(huì)向你要一杯牛奶,要是你給它一杯牛奶,它會(huì)向你要一塊餐巾,為什么它要用餐巾呢? 幼:擦嘴巴/擦手 2.擦完嘴巴后,故事里的小老鼠怎么樣了?我們一起去看看吧! (播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞理解第二段。) 3.這只小老鼠特別愛漂亮,它在鏡子里發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)又長(zhǎng)又亂,所以它就剪頭發(fā)。瞧,它剪完頭發(fā),地上全是頭發(fā),該怎么辦? 幼:要打掃干凈。 師:要是把別人家的地板弄臟了,你應(yīng)該打掃干凈。(幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)打掃房間的情形。) 4.老鼠又理發(fā)又打掃房間,它做的事兒真不少!你們猜猜接下來老鼠會(huì)干些什么呢? 幼:它會(huì)想玩。 師:(出示記錄板,在板上畫一個(gè)玩具的符號(hào))

3、還有呢? 幼:它累了,要睡覺了。 師:(畫一張小床的符號(hào))嗯,有可能。還有誰(shuí)來說說看? 幼:它呀,一定要洗澡,因?yàn)槌隽撕芏嗪埂?(教師畫一個(gè)浴缸的符號(hào)。) 師:對(duì)待朋友,我們要有耐心和禮貌。尤其是像小老鼠這么特別的客人,我們得先知道它要些什么。剛才大家講了這么多,現(xiàn)在我們來做一回小當(dāng)家,招待招待這個(gè)老鼠兄弟。 三、分組創(chuàng)編 1.教師介紹材料及用法。幼兒分成5組,每組的材料有:六面體紙盒做的“故事箱”,上、下兩面的中間穿一根軸,另外四面貼著老鼠形象和表示順序的圓點(diǎn)。圖片(背后有不干膠)若干,包括畫筆,玩具(球、車、娃娃等),書,食物(花生、牛奶、餅干、糖果),電視機(jī),衣服,剪刀等。 操作方法:幼兒分組從眾多圖片中選出4張,按順序貼在“故事箱”的每一面上,并把它們編成一個(gè)完整的故事,要求體現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。 2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。 3.小組交流。請(qǐng)各組派一個(gè)代表講述自編的故事片段。 4.小結(jié):你們?yōu)樾±鲜笙氲煤苤艿?。那?故事