初中歷史與社會課件《西方文化之根》

1、德國詩人雪萊說：“我們（注：指西方人）都是希臘人，我們的 法律 ，我們的文學(xué)，我們的宗教，我們的 藝術(shù) ，都是植根在希臘。,西方文化之根,雅典學(xué)院,雅典學(xué)院,仔細觀察課本圖311雅典學(xué)院，反映了古希臘一種什么樣的學(xué)術(shù)氛圍,自由、民主學(xué)術(shù)氛圍,哲學(xué),蘇格拉底,希臘三杰,柏拉圖,亞里士多德,亞里士多德：“吾愛吾師，但吾更愛真理,古希臘成為西方哲學(xué)的故鄉(xiāng),古希臘人探索大地形狀” 亞里士多德的地圓說依據(jù)： 1、帆船出海航行時，隨著船的漸行漸遠，岸上的人們所看到的現(xiàn)象是船體漸漸地消失在水中，而桅桿還顯露在水面上，船返航時情況則相反； 2、人們在地表面沿南北方向遠距離移動時，會發(fā)現(xiàn)北極星的高度在變化，向北

2、移動時北極星升高，向南移動時降低； 3、人們在地表面沿南北方向遠距離移動時，會發(fā)現(xiàn)天上星星的分布發(fā)生變化，向南移動時，南天球原來看不到的星星會逐漸從地平線之下升起，而北天球原來看得見的星星則會逐漸消失在地平線下，向北移動的情況則相反； 4、月食時，投影在月表面上的陰影的邊緣總是圓弧狀的,阿基米德的故事 從故事中你看到阿基米德的哪些精神,這種科學(xué)知識和科學(xué)思想成為西方近代科學(xué)的源頭,自然科學(xué),材料一： 古代羅馬人相信，法律的目的是保證人類“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權(quán)利。十二表法 材料二：“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。除非由于合法認定的公共需要

3、的明顯要求，并且在事先公平補償?shù)臈l件下，任何人的財產(chǎn)不能被剝奪?！?人權(quán)宣言 材料三：“第二條：中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。 第三條：當事人在民事活動中的地位平等。 第四條：民事活動應(yīng)當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。 第五條：公民、法人的合法的民事權(quán)益受法律保護，任何組織和個人不得侵犯?！?中華人民共和國民法通則,法學(xué),近代歐洲都以羅馬法為基礎(chǔ)，制定了本國的法律制度，如拿破侖法典、人權(quán)宣言等都以羅馬法為法律藍本。它是近代資產(chǎn)階級法學(xué)的淵源和近代法律的先驅(qū)，也被東方國家所借鑒。 羅馬法中蘊涵的人人平等、公正至上的法律觀念，具有超越時代、地域與民族的永恒價值,羅馬法對后世有什么影響,羅馬法成為近代西方各國法律體系的基礎(chǔ),從課本圖313中，你能獲取哪些信息,戲劇,觀眾席，舞臺，背景，面具等,古希臘戲劇是人類戲劇的開端,1、欣賞古羅馬的幾組建筑圖片，你從中感受到古羅馬的建筑有什么特點？ 2、從中體現(xiàn)了古羅馬當時的哪些社會情況？ 3、比較課本P56兩組圖片，看看今天的建筑與古希臘、羅馬的建筑有什么相似之處,現(xiàn)代建筑的鼻祖,建筑,探究思考： 古希臘、羅馬為何會有如此輝煌、燦爛的文化成就,世界文明是多種多樣的，不同時期不同區(qū)域的人民創(chuàng)造了各具特色的文明成就，構(gòu)成了我們多彩的世界,作業(yè),輝煌燦爛的古希臘、古羅馬