一般綜述性論文的格式

1、.綜述論文（包括元分析） 通過對已發(fā)表材料的組織、綜合和評價，以及對當前研究進展的考察來澄清問題。在某種意義上，綜述論文具有一定的指導性，包括以下內容： 對問題進行定義； 總結以前的研究，使讀者了解研究的現(xiàn)狀； 辨明文獻中各種關系、矛盾、差距及不一致之處； 建議解決問題的后續(xù)步驟。 綜述論文的組織形式是按邏輯關系而不是按研究進程來組織的。一、綜述概述 1什么是綜述：綜述，又稱文獻綜述，英文名為review。它是利用已發(fā)表的文獻資料為原始素材撰寫的論文。 綜述包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜就是指作者必須對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，而使材料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯

2、性。所謂述就是評述，是對所寫專題的比較全面、深入、系統(tǒng)的論述。因而，綜述是對某一專題、某一領域的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀與發(fā)展前景等方面，以作者自己的觀點寫成的嚴謹而系統(tǒng)的評論性、資料性科技論文。 綜述反映出某一專題、某一領域在一定時期內的研究工作進展情況。可以把該專題、該領域及其分支學科的最新進展、新發(fā)現(xiàn)、新趨勢、新水平、新原理和新技術比較全面地介紹給讀者，使讀者尤其從事該專題、該領域研究工作的讀者獲益匪淺。因此，綜述是教學、科研以及生產的重要參考資料。 2綜述的類型：根據(jù)搜集的原始文獻資料數(shù)量、提煉加工程度、組織寫作形式以及學術水平的高低，綜述可分為歸納性、普通性和評論性三類

3、。 (1)歸納性綜述：歸納性綜述是作者將搜集到的文獻資料進行整理歸納，并按一定順序進行分類排列，使它們互相關聯(lián)，前后連貫，而撰寫的具有條理性、系統(tǒng)性和邏輯性的學術論文。它能在一定程度上反映出某一專題、某一領域的當前研究進展，但很少有作者自己的見解和觀點。 (2)普通性綜述：普通性綜述系具有一定學術水平的作者，在搜集較多資料的基礎上撰寫的系統(tǒng)性和邏輯性都較強的學術論文，文中能表達出作者的觀點或傾向性。因而論文對從事該專題、該領域工作的讀者有一定的指導意義和參考價值。 (3)評論性綜述：評述性綜述系有較高學術水平、在該領域有較高造詣的作者。在搜集大量資料的基礎上對原始素材歸納整理、綜合分析、撰寫的

4、反映當前該領域研究進展和發(fā)展前景的評論性學術論文。因論文的邏輯性強，有較多作者的見解和評論。故對讀者有普遍的指導意義，并對讀者的研究工作具有導向意義。 二、綜述的書寫格式 綜述與一般科技論文不同?？萍颊撐淖⒅匮芯糠椒ǖ目茖W性和結果的可信性，特別強調陽性結果。而綜述要寫出主題(某一專題、某一領域)的詳細情報資料，不僅要指出發(fā)展背景和工作意義，而且還應有作者的評論性意見，指出研究成敗的原因；不僅要指出目前研究的熱點和爭論焦點，而且還應指出有待于進一步探索和研究的處女領域：不僅要介紹主題的研究動態(tài)與最新進展，而且還應在評述的基礎上，預測發(fā)展趨勢和應用前景。因此，綜述的書寫格式比較多樣化，除了題目、署

5、名、摘要、關鍵詞(這四部分與一般科技論文相同)以外，一般還包括前言、主體、總結和參考文獻四部分，其中前三部分系綜述的正文，后一部分是撰寫綜述的基礎。 1。前言：與一般科技論文一樣，前言又稱引言，是將讀者導人論文主題的部分，主要敘述綜述的目的和作用，概述主題的有關概念和定義，簡述所選擇主題的歷史背景、發(fā)展過程、現(xiàn)狀、爭論焦點、應用價值和實踐意義，同時還可限定綜述的范圍使讀者對綜述的主題有一個初步的印象。這部分約200300字。 2主體部分：綜述主體部分的篇幅范圍特別大，短者5000字左右，長者可達幾萬字，其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的同定模式，常由作者根據(jù)綜述的內容，自行設計創(chuàng)造。一般可根據(jù)

6、主體部分的內容多寡分成幾個大部分，每部分標上簡短而醒目的小標題。部分的區(qū)分標準也多種多樣，有的按年代，有的按問題，有的按不同論點，有的按發(fā)展階段。然而，不管采用何種方式，都應該包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評述和發(fā)展前景預測三方面的內容。 (1)歷史發(fā)展：按時間順序，簡述該主題的來龍去脈，發(fā)展概況及各階段的研究水平。 (2)現(xiàn)狀評述：重點是論述當前國內外的研究現(xiàn)狀，著重評述哪些問題已經解決，哪些問題還沒有解決，提出可能的解決途徑；目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同并作出理論解釋，亮明作者的觀點；詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)，指出可能的發(fā)展趨勢。 (3)發(fā)展前景預測：通過縱橫對比，

7、肯定該主題的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提示研究的捷徑。 3總結部分：總結部分又稱為結論、小結或結語。書寫總結時，可以根據(jù)主體部分的論述，提出幾條語言簡明、含義確切的意見和建議；也可以對主體部分的主要內容作出扼要的概括，并提出作者自己的見解，表明作者贊成什么，反對什么；對于篇幅較小的綜述，可以不單獨列出總結，僅在主體各部分內容論述 完后，用幾句話對全文進行高度概括。 4參考文獻：參考文獻是綜述的原始素材也是綜述的基礎，因此，擁有并列出足夠的參考文獻顯得格外重要。它除了表示尊重被引證作者的勞動及表明引用的資料有其科學依據(jù)以外，更重要的是為讀者深入探討該主題提供查找

8、有關文獻的線索。 三、綜述的寫作步驟和注意事項 1綜述的寫作步驟。 (1)選題：綜述的選題應遵循以下幾個原則： 選擇的專題或領域：應是近年來進展甚快、內容新穎、知識尚未普及而研究報告積累甚多的主題；或研究結論不一致有爭論的主題或是新發(fā)現(xiàn)和新技術在我國有應用價值的主題。 選題與作者的關系：應選擇與作者從事的專業(yè)密切相關的主題；或是與作者從事專業(yè)交叉的邊緣學科的主題；或是作者即將進行探索與研究的主題；或是與作者從事專業(yè)關系不大，但樂于探索的主題；或是科學情報工作者作為研究成果的主題。 題目要具體、明確，范圍不宜過大切忌無的放矢，泛泛而談。 選題必須有所創(chuàng)新，具有實用價值。 (2)搜集文獻：題目確定

9、后需要查閱和積累有關文獻資料這是寫好綜述的基礎。因而，要求搜集的文獻越多、越全越好。常用的方法是通過文摘、索引等檢索工具書查閱文獻。也可以采用微機聯(lián)網檢索等先進的查閱文獻方法。 (3)閱讀和整理文獻：閱讀文獻是寫好綜述的重要步驟。因此，在閱讀文獻時，必須領會文獻的主要論點和論據(jù)，做好“讀書筆記”，并制作文獻摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻、制作卡片的過程，實際上是消化和吸收文獻精髓的過程。制作的卡片和筆記便于加工處理可以按綜述的主題要求進行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進行科學分析，結合作

10、者的實踐經驗，寫出體會，提出自己的觀點。 (4)撰寫成文：撰寫綜述之前，應先擬定寫作大綱，然后寫出初稿，待“創(chuàng)作熱”冷卻后進行修改。 2撰寫綜述的注意事項。 (1)綜述內容應是前人未曾寫過的。如已有人發(fā)表過類似綜述，一般不宜重復，更不能以他人綜述之內容作為自己綜述的素材。 (2)對于某些新知識領域、新技術，寫作時可以追溯該主題的發(fā)展過程，適當增加一些基礎知識內容，以便讀者理解。對于人所共知或知之甚多的主題，應只寫其新進展、新動向、新發(fā)展，不重復別人已綜述過的前一階段的研究狀況。 (3)綜述的素材來自前人的研究報告，必須忠實原文，不可斷章取義，閹割或歪曲前人的觀點。 (4)綜述的撰寫者必須對所寫主題的基礎知識、歷史與發(fā)展過程、最新進展全面了解，