2011年秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

1、position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform t

2、he existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. Recently, I conducted research on this issue, this problem on some humble opinions. First, the existing public servants duty cons

3、umption the main problems seen from the investigation and reasons, in recent years, public servants duty consumption caused by the abuses and not a person of integrity, is one of the major problems in the party in Government, its operation order have a negative effect on the party and Government org

4、ans, seriously damaging the image of the party and the Government, undermining the relationship between party and the masses, effect, opening up and economic construction. From I County in recent years of governance situation see, positions consumption in the produced of two not phenomenon rendering

5、 four a features: a is positions consumption system lost has due of binding, right is greater than rules, and right is greater than method of phenomenon more highlight; II is in positions consumption in the Camera Obscura operation, using terms, will positions consumption into has personal consumpti

6、on, will corporate points to into personal points to, makes positions consumption in some aspects has into positions enjoy and self-dealing of means; three is to positions consumption for name, fraud, false impersonator, Trend of negative corruption phenomena such as corruption and misappropriation;

7、 four palaces, follow the fashion, rivalries, wasteful, and post consumption became a symbol of showing off their individual capacities. Caused by public servants duty consumption of many two phenomenon in which people reflect the biggest problems are: (a) the official car problems. Mainly in three

8、aspects: one is the larger buses cost expenditure. According to statistics, until November 2003, XX County township Department bus 159 cars, which department owns the bus 145 vehicles, and showed an increasing trend. Financial expenses cost per bus per year to 35,000 yuan, and in fact every cost up

9、to 50,000 yuan. Some units also hiring temporary drivers and expenditure on wages and subsidies. Necessary to keep a car, but also dependants, leading to larger expenses. Second, gongchesiyong breed unhealthy tendencies. Some people believe that now some bus drivers use one-third, one-third leading

10、private one-third used for official purposes. Some public servants, especially leading officials motoring, cars for private purposes, violating the self-discipline regulations, and even lead to traffic accidents. According to statistics from related departments, since 2004, the correct investigation

11、 in our County serves nearly 30 cars for private purposes, only the first half of this year, cars for private purposes or甘州區(qū)長安鄉(xiāng)八一小學(xué)2011年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作在上級(jí)教育主管部門及鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師緊緊圍繞“兩級(jí)迎國檢”及提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益及安全教育管理三大重點(diǎn)工作，始終堅(jiān)持以人為本，德育為先的辦學(xué)理念，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、扎實(shí)苦干，不斷開拓創(chuàng)新，較好的完成了預(yù)定的工作目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一 、主要工作成效。（一

12、 ）認(rèn)真組織開展了“兩級(jí)迎國檢”工作，工作成效顯著。1、進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部的部分教學(xué)設(shè)備，尤其是各功能室設(shè)備設(shè)施配備完善，達(dá)到了“國檢” 要求。2、進(jìn)行了校園環(huán)境的整治，對(duì)學(xué)校部分建筑進(jìn)行了維修，對(duì)校門口地面進(jìn)行了硬化，使學(xué)校環(huán)境更加整潔、優(yōu)美、怡人。3、全體教師加班加點(diǎn)，對(duì)“兩級(jí)迎國檢”檔案資料進(jìn)行了補(bǔ)充、歸類、完善和裝幀工作。使內(nèi)容更加完善，分類更加科學(xué)規(guī)范，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，裝訂更加美觀。尤其是李巖、楊東升、丁華年等同志犧牲了大量休息時(shí)間，其他同志也積極參與，確保了工作如期完成。學(xué)校被鄉(xiāng)中心學(xué)校表彰為“兩基迎國檢工作先進(jìn)單位”，教師劉雅琴、徐海軍被表彰為“兩基迎國檢工作先進(jìn)個(gè)人”。（二）育

13、人為本，德育為先，育人載體不斷豐富，德育教育收效明顯。1、充分拓展整合各學(xué)科的德育教育因素，科學(xué)合理滲透德育，使各學(xué)科在德育教育中的主渠道作用得到充分發(fā)揮，使德育教育更加潛移默化，潤物無聲。2、認(rèn)真組織開展好校內(nèi)外系列教育的實(shí)踐活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，形式更加貼近學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，更加貼近生活，使學(xué)生樂于參與。3、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)落實(shí)中小學(xué)生守則、學(xué)生一日生活常規(guī)要求、學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌等常規(guī)要求，以培養(yǎng)良好習(xí)慣（作息習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣）入手，使學(xué)生的日常行為更加文明、規(guī)范。4、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為

14、以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)經(jīng)常組織大型教育活動(dòng)和主題中隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?；?，要求值周教師提前到校，檢查，督促學(xué)生入校后做衛(wèi)生、上早讀及課間的活動(dòng)。把對(duì)學(xué)生的日常檢查記錄在冊(cè)，并把周評(píng)比結(jié)果納入班主任的月考核當(dāng)中。這樣調(diào)動(dòng)了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。5、抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報(bào)社會(huì)治安情況，本學(xué)期進(jìn)行法制專題講座3次。通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解，使廣大師生做到了警鐘

15、長鳴。學(xué)校通過辦法制手抄報(bào)，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵6、繼續(xù)組織開展了周文明班的評(píng)選、國旗下講話、星級(jí)學(xué)生事跡宣講等活動(dòng)，每次活動(dòng)都精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，形式更加豐富多樣，并及時(shí)給與評(píng)價(jià)，學(xué)生在自我反思的榜樣激勵(lì)下不斷進(jìn)步。7、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日開展“尊師守紀(jì)”、“愛國愛家”、“愛校愛美愛他人”、“孝親敬老”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”為主的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在參與中受教育。8、開展了心理健康教育、法制講座、禁毒教育、國防教育等系列專題講座及教育活動(dòng)，使德育教育內(nèi)容更加全面。9、實(shí)施五名工程（名人名言、誦名詩、賞名畫、讀名著、學(xué)名人事跡），讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶。（三）繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理，提高管

16、理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。1、學(xué)校管理的過程中踐行“給我建議-人文關(guān)懷-民主參與-文化引領(lǐng)-榜樣示范”的管理理念。2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步發(fā)揮各職能部門的作用，從“履職計(jì)劃-執(zhí)行-監(jiān)控-反饋-評(píng)價(jià)”五環(huán)節(jié)入手，理清管理鏈，使學(xué)校工作科學(xué)、規(guī)范、有序進(jìn)行。實(shí)施依法治校，基本做到了用制度約束人，用情感鼓舞人，用評(píng)價(jià)考核激勵(lì)人，用使用培養(yǎng)發(fā)展人的管理工作目標(biāo)。3、充分發(fā)揮校委會(huì)，工會(huì)小組的職能作用。學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)施民主管理、陽光操作，確保公正、公開、公平。及時(shí)聽取教職員工、家長及村社領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作，營造和諧民主的氛圍。4、實(shí)施人文管理，在管理中關(guān)懷人、發(fā)展人、提

17、升人、滿足人。積極創(chuàng)建教師成長平臺(tái)，及時(shí)關(guān)心生病教師及教師家屬，為教師創(chuàng)設(shè)舒心的工作環(huán)境。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。1、通過組織學(xué)習(xí)及師德教育，促使教師不斷規(guī)范從教行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。2、督促和要求教師積極參加了市區(qū)組織的各種培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)研修。3、開展青年教師的結(jié)對(duì)幫扶，成立了互助組三個(gè)，讓老中青結(jié)合，互相學(xué)習(xí)，共同提高。4、組織開展了以“提高效率，打造高效課堂”、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施”等專題研討活動(dòng)。尤其針對(duì)全校數(shù)學(xué)成績偏低的實(shí)際，組織開展了專題研討，在期終考試中取得了實(shí)效，保證了全校教學(xué)成績的全面提高。5、組織開展了師生讀書工程，督促和引導(dǎo)教師與教育名家、專家對(duì)話，換思想，

18、轉(zhuǎn)觀念，寫心得，記隨筆，不斷總結(jié)反思，努力改進(jìn)工作。（五）樹立質(zhì)量意識(shí)，狠抓質(zhì)量的提高工作。學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。大力加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，抓好教師基本功的再訓(xùn)練。學(xué)校在強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時(shí)，抓好教師的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和教師的培訓(xùn)工作。本年度我校教師戴淑花、劉雅琴分獲全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。1、常規(guī)教學(xué)狠落實(shí)。第一是做好“兩查”，為確保教學(xué)的正常運(yùn)行，開齊上好課程，防止重語數(shù)輕技能意識(shí)和行為的重抬頭，學(xué)校做好校

19、長隨時(shí)抽查、教導(dǎo)主任組織定期檢查兩項(xiàng)工作，保證課程計(jì)劃得到全面落實(shí)，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，從而得到全面發(fā)展。第二是夯實(shí)每一節(jié)課。教導(dǎo)上以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，做好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。第三、加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。校長經(jīng)常深入課堂聽課，一學(xué)期校長聽課30節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課59多節(jié)，教師之間相互聽課，每人一學(xué)期聽課16節(jié)以上。堅(jiān)持校長主任深入課堂第一線聽課，一方面是了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)能力。另一方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)施了“即時(shí)性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度”，同時(shí)加

20、強(qiáng)了對(duì)薄弱班級(jí)聽推門課的力度。 2、教研活動(dòng)常抓不懈組織教師進(jìn)行了教育教學(xué)研討，研討時(shí)有主題，有中心，教師發(fā)言積極，討論熱烈。組織教師討論了“在新課改背景下你對(duì)教師角色的認(rèn)識(shí)”，“如何提高學(xué)生的寫作水平”等。通過研討，收到了良好的效果。注重搞好校本培訓(xùn)。本學(xué)期，我們制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度，認(rèn)真按制度辦事。校本培訓(xùn)由專人負(fù)責(zé)，分五大塊按學(xué)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校重視研究解決課堂教學(xué)中存在的問題及困惑，分層次開展示范課、研究課、研討課活動(dòng)。3、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。著重抓好兩個(gè)方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：第一方面是認(rèn)真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心

21、思到位；積極聽講，積極動(dòng)腦，積極交流。第二方面是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三及時(shí)、三用心、一開放，及時(shí)摘記作業(yè)，及時(shí)鞏固練習(xí)，及時(shí)改正彌補(bǔ)；讀題用心，做題專心，檢查細(xì)心；開放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權(quán)利和習(xí)慣。第三方面是讓學(xué)生養(yǎng)成英語午讀的習(xí)慣。4、以反思促提高，提高教師教學(xué)反思能力我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，就是讓教師們通過對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，

22、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。 5、注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，我們組織了全校讀書活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來。召開了各年級(jí)學(xué)生讀書交流會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。6、加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面提高后進(jìn)學(xué)生的成績，首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷，真正提高補(bǔ)差效率；另一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識(shí)面，使他們的特長更特。（六）學(xué)校體育、衛(wèi)

23、生工作長抓不懈。一學(xué)期來，我們始終將在認(rèn)真上好體育課，開展好三操（早操、課間操、眼保健操）的同時(shí)，本期還組織了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及“陽光體育”等課外活動(dòng)，使學(xué)生的鍛煉時(shí)間得到得到充分保證，活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，校園生活對(duì)學(xué)生的吸引力進(jìn)一步加大。同時(shí)，學(xué)校高度重視衛(wèi)生工作，從抓衛(wèi)生習(xí)慣入手，使校園環(huán)境更加整潔。（七）高度重視安全工作，無責(zé)任事故發(fā)生。安全工作放在學(xué)校一切工作的首位，經(jīng)常對(duì)師生開展安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)講座及應(yīng)急演練，特別是“1116”特大交通安全事故事故發(fā)生以后，我們對(duì)學(xué)校的安全制度進(jìn)行了重新修訂，進(jìn)一步明確了安全工作職責(zé)。一方面狠抓交通安全，對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查

24、和整治。專門召開了安全問題教師研討會(huì)對(duì)學(xué)生上下學(xué)的交通安全提出了明確要求，并加大了監(jiān)督檢查力度。同時(shí)與村委會(huì)聯(lián)系，在學(xué)校附近設(shè)立了減速帶，噴畫了人行橫道線；另一方面對(duì)校園活動(dòng)中存在的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真梳理，提出了整改措施。針對(duì)值班教師冬季取暖中的隱患也提出了明確要求和整改意見。由于制度落實(shí)，監(jiān)管教育到位，職責(zé)明確，本期未發(fā)生任何安全事故。二、存在的問題1、由于安排不夠科學(xué)、細(xì)致，“兩基”工作中職責(zé)不夠明確，監(jiān)督檢查不到位，導(dǎo)致部分工作推委扯皮，不能按時(shí)限及時(shí)完成，有些工作完成質(zhì)量不高。2、學(xué)校地處城郊，學(xué)校生源少，一年級(jí)學(xué)生就讀城區(qū)小學(xué)較多，一定程度上影響了學(xué)校生存和發(fā)展。3、教師的教育觀念、

25、教學(xué)理念仍未發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，部分教師墨守成規(guī)，過度依靠經(jīng)驗(yàn)吃飯，自我滿足心理較重，教育科研工作成效不夠明顯。4、學(xué)校管理中的精細(xì)化程度仍需提高，監(jiān)督、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制需進(jìn)一步完善，學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯。5、部分工作因受臨時(shí)性工作的沖擊，未能按計(jì)劃正常開展。6、教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高，尤其是優(yōu)秀率較差，培養(yǎng)優(yōu)秀生是今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。7、音樂、美術(shù)、體育課雖然能按課表認(rèn)真開展，但限于教學(xué)條件和人員情況，質(zhì)量不高。新配發(fā)的教學(xué)儀器還沒有充分利用，發(fā)揮其功能，教室使用教具的能力還有待于提高。三、改進(jìn)措施1、進(jìn)一步明確職責(zé)，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作，加大監(jiān)督檢查力度，提高工作效率及質(zhì)量。2、加大師德師風(fēng)

26、建設(shè)力度，從規(guī)范從教行為，提高教師學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法規(guī)的自覺性，及時(shí)檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育，督促教師改進(jìn)工作作風(fēng)。3、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論，不斷研究反思，改進(jìn)教學(xué)行為，及時(shí)分析總結(jié)，使教研工作常態(tài)化，成為教師的自覺行動(dòng)。4、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，細(xì)化工作過程，完善考核機(jī)制，按要求開展工作。5、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作計(jì)劃，克服隨意性。6、認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)類課程及校本課程教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃開展教學(xué)，提高教學(xué)效果。7、進(jìn)一步做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高學(xué)生整體成績。8、千方百計(jì)籌措資金，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，將有限的資金用在最需要的地方。過去的已成為歷史，邁向新的征程的號(hào)角已經(jīng)吹響。新的一年，我

27、們將努力改進(jìn)以往工作中的不足。不斷轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以良好的業(yè)績贏得人民群眾的理解，得到上級(jí)的肯定。二一二年一月十日leaders driving a vehicle accident caused by road accidents, 1, 1 people killed and direct economic losses amounting to more than 100,000 yuan. Third, high efficiency and low cost of the bus. Surveys show that, the operating costs of taxis f

28、or the 8200/. Is a fundamental priority of the reform, it is a difficult problem that must be solved in the reform process. Clearly, the post consumption averages three years before as a base and fine-tuned on the basis of this single practices must be improved. Improvements to adhere to three princ

29、iples: first, under the existing policy provisions approved for public servants duty consumption standards, calibration, is not contrary to policy. Second, according to the local financial situation and peoples sustainability, public servants duty consumption standards approved, both financial reach

30、, and people passing through. Third, according to the operational needs of civil servants responsible for authorized public servants duty consumption standards, both high and low positions, but also the nature of the work and the workload. In reform of method Shang, approved civil servants positions

31、 consumption standard to big unified, and small dispersed suitable, that most positions consumption project should according to policy provides proposed unified standard, consider to ranks, and units and the work task of differences sex, unified of standard should has elastic of and dynamic of, make

32、s regions, and units in implementation unified standard Shi has must of flexible disposal right; but since set of standard must after financial, and audit, sector audit approved Hou to implementation. (C) reform package. Public servants duty consumption elasticity of consumption to limit consumption, turning mess into kitchen after dinner, follow the civil servant with a how to use personal title subsidies, or how to manage a personal duty consumption use of subsidies. Therefore, we must establish and perfect with public servants duty consumption mo