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文檔簡介
1、備課內(nèi)容:六年級下冊英語Unit1.How Tall Are You?備課科目:英語備課人:課時分配:6課時備課時間: 單元教材分析單元學(xué)情分析本課時的教學(xué)重難點在于讓學(xué)生學(xué)會用英語的比較級,并能熟練的將其運用于實際生活中,詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較級的句型來回答。 本課時的主要語言項目是用英語表述自己的身高和體重,通過A部分五個英語詞匯的掌握,把新授詞匯融入到新句型當(dāng)中。教材在Lets do部分設(shè)計了三位學(xué)生的身高比較,讓學(xué)生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容,達(dá)到能實際運用的目的。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以
2、本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo):知識與技能 1、通過第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能對身體或事物的高矮、大小、重輕、長短進(jìn)行描述和問答。2、四會(聽、說、讀、寫)掌握的單詞有:taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四會掌握的句子有:How tall are you? Im 164 cm tall. Your
3、e shorter than me. Youre 4cm taller than me. How heavy are you? Im 48kg. Im thinner than you, and shorter.3、能夠運用計量單位kg和m,能根據(jù)所給的數(shù)據(jù),運用比較詞than進(jìn)行事物或身體的比較或描述。 課時教學(xué)設(shè)計課題:Unit 1 (第1課時)備課人: 上課人:教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger 、shorter,than單詞,發(fā)音準(zhǔn)確。2、能聽懂問句:how tall are you?im1.61meters.能夠使用句型:
4、Im taller, youre taller than me。3、能夠運用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù).過程與方法:能在課堂的活動中運用所學(xué)的語言進(jìn)行交際。情感與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)重點:能聽、說、認(rèn)讀taller、longer、older、younger 、shorter單詞,發(fā)音準(zhǔn)確。教學(xué)難點:能讀準(zhǔn)than并能運用比較級的句型。教具學(xué)具課件準(zhǔn)備錄音機、磁帶、圖片第幾課時:1探索流程個性添加(教學(xué)反思)11.warm-up(預(yù)習(xí)) (1)日常口語練習(xí)T:Good morning,b
5、oys and girls.How are you today?Ss:Im fine.Thank you.And you?T:Im fine,too.Thank you.2.Play a game.(打開課件,播放人物圖片)T:Look! Im tall and old .How about you,.?S1:Im thin and short .Whats your father like, .?S2:My father is strong and tall.2. Presentation:(1).Ask and answer in the class.(兩名學(xué)生在講臺上比較身高) T: W
6、ho is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B.(2).Make some sentences.引導(dǎo)學(xué)生用 than和 taller表達(dá)身邊的同學(xué)身高情況.(3)利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞(longer、older、younger、shorter)然后根據(jù)班級學(xué)生的情況分別編一個chant。(4)聽磁帶朗讀lets learn中的內(nèi)容,并跟讀三遍。(5).鞏固練習(xí)。a看口型,猜單詞。b.抽卡片猜單詞。().Pair work全班四人一小組,根據(jù)實際情況靈活運用今天所學(xué)習(xí)的五個新但詞造句,并且能夠拿自己與他人進(jìn)行比較用英語表述出來。3、Practice:(1) Do a survey and report.完成表格(2)句子接龍游戲。S1:Im taller than you. S2: Im stronger than you(3).主情境圖練習(xí)。教師指出dinosaur和smaller的意思。4、homework(家庭拓展)(1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。(2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個新單詞和句型。(3)聽錄音,仿讀。 板書設(shè)計作業(yè)布置Unit1 how tall are
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