陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語文2詩兩首_雨巷課件2新人教版.pptx

1、雨巷,學(xué)習(xí)目標(biāo),反復(fù)朗讀，體會詩歌的音樂美。 通過意象把握意境并體會詩人的情感。 理解“丁香姑娘”的象征義,初步閱讀感知文本 請同學(xué)們談?wù)勀銈儗@首詩的理解（可從內(nèi)容、感情基調(diào)、感悟這幾方面來說,感情基調(diào)：惆悵、哀怨、低沉,詩歌內(nèi)容：詩人追尋丁香姑娘而不得,欣賞詩歌的音樂美,復(fù)沓句式的妙用，形成回環(huán)往復(fù)的效果。 押韻：“ang”韻一韻到底，聽覺柔和，格調(diào) 統(tǒng)一和諧，舒緩悠揚(yáng)。 詞語的重疊運(yùn)用：“哀怨，哀怨又彷徨”等詞的使用，迂回往復(fù)，悅耳和諧,意象 情感,1）詩中主要給我們塑造了雨巷、姑娘、“我”三個意象，他們各有什么特點？請在詩歌中找出,雨巷,我”,姑娘,悠長、寂寥、頹圮 的籬墻、細(xì)雨籠罩,

2、獨(dú)自、彷徨、希望、 默默、彳亍、冷漠、 凄清、惆悵,丁香一樣地結(jié)著愁怨、丁香一樣的顏色、 芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、 凄清、丁香般的惆悵、太息一般的眼光、走 近、飄過、像夢一般的凄婉、迷茫,代贈（李商隱） 樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁,浣溪紗（南唐 李璟） 手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖春樓。 風(fēng)里落花誰是主，思悠悠。 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。 回首綠波三楚暮，接天流,丁香花纖小文弱，清香幽雅。古代詩人多以此立意，寫出不少古今傳誦的名作，丁香因此成了古代詩詞中人們熟知的意象之一。 閱讀下面的詩詞，說說“丁香”在做這里賦予了什么含義,丁香開花在暮

3、春時節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花形狀像結(jié)，白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人,的青睞。在中國古典 詩詞中，丁香象征著 美麗、高潔和愁怨。 而雨中的丁香則更是增添了許多的愁怨和凄美。另外丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的,丁香一樣的憂愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨,美麗高潔,哀怨彷徨,丁香姑娘,她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳,愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散,雨巷,我”,姑娘,悠長、寂寥、頹圮 的籬墻、細(xì)雨籠罩,獨(dú)自、彷徨、希望、 默默、彳亍、冷漠、 凄清、惆悵,丁香一樣地結(jié)著愁怨、丁

4、香一樣的顏色、 芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、 凄清、丁香般的惆悵、太息一般的眼光、走 近、飄過、像夢一般的凄婉、迷茫,詩歌的主旨,表達(dá)對美好愛情的追求,僅此一種理解嗎？我們可不可以再深一步,走近作者,戴望舒（19051950），浙江杭州人?，F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入復(fù)旦大學(xué)法文班，開始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團(tuán)。這首詩寫于1927年夏天。當(dāng)時全國處于白色恐怖之中，戴望舒因參加進(jìn)步活動而不得避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了彷徨失望、感傷痛苦又迷惘的情緒。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄,主旨探究,對美好理想、美好人生的向往與追求,通過哪個意象表現(xiàn)出來的？用了什么手法,丁香姑娘。 象征的手法,丁香姑娘,理想的美好,理想難以實現(xiàn),理想的幻滅,丁香姑娘的美麗高潔,丁香姑娘的哀怨彷徨,丁香姑娘的飄然離去,象征手法：美好理想的象征,在此主旨下，我們來共同探究其他兩個意象,主旨探究,雨巷象征著當(dāng)時的社會環(huán)境，即黑暗沉悶的社會現(xiàn)實,我”是一個在現(xiàn)實與理想的碰撞和失落中體驗痛苦、無奈和彷徨的苦悶追尋者,總結(jié): 詩人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿