《送東陽馬生序》中考試題大體及答案

1、.送東陽馬生序中考試題大體及答案一、（2007年福建省寧德市）（四）閱讀文言文，完成1822題。（17分）甲 余幼時即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。乙 溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）弗之?。?） （2）負篋曳屣（ ） （3）四支僵勁不能動（ ） （4）溥幼嗜學(xué)（ ）19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書21、比較甲 乙兩文

2、，具體說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點。（4分）22、讀了甲 乙兩文后，你有什么收獲。（3分）二、（鄂州市2007）甲余幼時即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。大姓：大戶人家。文不識：人名，姓文名不識。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學(xué)：大學(xué)問家。20、解釋下面加點的字。（2分）每假借于藏書之家禮愈至 衡乃與其傭作而不求償主人怪問衡21、下列加點的字意義和用法相同的一

3、項是（）（2分）A 門人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問C 鄰舍有燭而不逮D 衡乃穿壁引其光以書映光而讀之 衡乃與其傭作而不求償22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹?。?分）三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分）甲余幼時即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得

4、甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣1解釋下面語句中加點字的意義（2分）1無從致書以觀 2從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問3而以書赴告同學(xué)者 4頤既覺2翻譯下面的文言語句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。3甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達感情上有什么相同之處？（4分）內(nèi)容：感情：4甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？（4分）四、(05安徽省) 閱讀下面文言文送東陽馬生序，回答問題。17.解釋下列加點詞在文中的意思

5、。(3分) (1)以是人多以書假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以： (3)腰白玉之環(huán) 腰： 18.翻譯下面的句子 (6分) (1)既加冠，益慕圣、賢之道。 (2故余雖愚，卒獲有所聞。19.文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因?(3分) 20對文中畫線句子，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。(3分) 五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市） 甲：余幼時即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。 乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠（1），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（3），妻

6、子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！弊⑨?、昏?。夯璩晾Ь?。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。 22、解釋加點的詞。（4分） （1）余幼時即嗜學(xué)（ ） （2）錄畢，走送之（ ） （3）益慕圣賢之道（ ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）23、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（ ）（3分） A、以是人多以書假余 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 B、手自筆錄，計日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日 C、從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 肉食者謀之 24、翻譯句子（6分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。 （2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 25、甲、乙語段中的

7、人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？（2分） 26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分） 27、甲文中“人多以書假余”的原因是： 乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年懷化市）閱讀文言文答題。（甲）余幼時即嗜學(xué)故余雖愚，卒獲有所聞。（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?。ǎ?，輒（）以水沃（）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”注： 昏?。夯璩晾Ь?。 輒：就。 沃

8、：澆。文中有“洗”之意。 重：兼有兩種（事物）。16解釋下列句中的加點的詞語。（4 分） 以是人多以書假余 假： 由參知政事謫守鄧州 謫： 錄畢，走送之 走： 妻子衣食僅自足而已 妻子： 17用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（2 分）答： 18甲乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？( 2 分）答：七、（2008年泉港區(qū)），讀下面的文言文，完成問題?！坝嘤讜r即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此?！?、下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分)A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝6、下面句子中的“以”的用法與

9、例句中加點的“以”的用法相同的是。（ ）（2分）例句：“以是人多以書假余?！盇、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： 九、（2008年安徽?。┯嘤讜r即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。 （節(jié)選自送東陽馬生序）14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3

10、分）（1）余幼時即嗜學(xué) （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。16.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）17.作者從哪三個方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？（3分） 18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好19、能譯出主要意思，語言通順即可。20、余/因得/遍觀群書。21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。22、能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點談感觸即可。（二、）20、借周

11、到報酬感到奇怪21、D22、我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教。主人被感動了，贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學(xué)問家。23、甲文：“余”憑誠信借書苦讀?！坝唷碑吂М吘凑埥汤蠋?。乙文：匡衡鑿壁借光讀書?？锖鈩谧鞑磺髨蟪杲钑?。24、一個人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：刻苦勤奮博覽群書虛心請教。三、6引來，得到；詢問，請教；書信；醒，睡醒。7抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的

12、刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達尊師重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）掛在腰間 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂者 20.（3分）要點：排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比；堅定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。五、（五）閱讀下邊兩個語段（17分） 22、（1）愛好、特別喜歡 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和兒女 23、A 24、（1）我雖然愚笨，但

13、終于還是獲得了學(xué)問。 （2）讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂在天下人之后。 25、家境貧寒與刻苦讀書。 26、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。 既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。六、16 假：借； 走：跑； 謫：降職遠調(diào)； 妻子：妻子和兒女。17讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。18家境貧寒；刻苦讀書。（每點1分，共2 分）七、5、C 6、D 7、（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們的意思。 8、嗜學(xué) 家貧 （順序可換） 9、（4分）幼時

14、抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。八、5B ，6A，7到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。 我（求學(xué)時）勤奮和艱苦大概就是這樣。8B 9示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞九、14、嗜：“愛好”或“特別愛好”“喜歡”走：跑湯：熱水15、（1）因此人家多愿意把書借給我。（2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。16、作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。17、（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學(xué)之苦18、參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問（4）學(xué)習(xí)要有主動性（5）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（6）以讀書為樂，就會

15、不畏艱難。十、BA 8譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。9圍繞勤學(xué)苦學(xué)，覽群書，尊師好學(xué)，家貧嗜學(xué)，樂以忘優(yōu)等，十一、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。（嘗、趨各0.5分，句意2分） 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們的意思。（其、略無各0.5分，句意2分） 8、（2分） 嗜學(xué) 家貧 （順序可換） 9、（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。十二、8、B 9、A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本

16、鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。（2）一個人做學(xué)問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。11、共同之處：要勤勉好學(xué)，做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者十三、22、跑（趕快） 等待 浸泡 氣味 香氣（2分）23、A（2分）24、（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”；第題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯） 25、刻苦學(xué)習(xí) 博覽群書 虛心求教（3分）26、都表達了鼓勵晚輩勤奮學(xué)習(xí)，勿虛度年華的觀點。（十四）1A.朝廷 B.長信 C.平和 D.像 2假諸人而后見也 3（1）他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？（2）我小時候愛好讀書，（但）家里窮，很難得到書（讀）。4（1）示例：要求讀書學(xué)習(xí)的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)。（2）要點：一是敬佩或感謝；二是決心，不辜負希望。?。ㄊ澹?（1）擔(dān)