《時(shí)分秒》案例分析MicrosoftWord文檔

1、 案例分析 龍鳳 小學(xué) 周祖智教材： 教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和意義：關(guān)于“時(shí)、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個(gè)階段編排。第一階段是在一年級(jí)上冊(cè)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針；第二階段是在一年級(jí)下冊(cè)，主要讓學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)60分；第三階段就是本冊(cè)教材本單元，主要教學(xué)時(shí)間單位“秒”，以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，而本冊(cè)求經(jīng)過(guò)時(shí)間又是為下冊(cè)的學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法做鋪墊的，起著這樣承前啟后的作用。時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來(lái)，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)

2、驗(yàn)，練習(xí)中也是安排一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，來(lái)豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀(guān)念的感性認(rèn)識(shí)。所以我本著這樣一個(gè)主題：切實(shí)讓數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，給這節(jié)課設(shè)計(jì)了一個(gè)主題，學(xué)生的一天，力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中，體會(huì)時(shí)分秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中，體會(huì)時(shí)分秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能；1、進(jìn)一步掌握時(shí)間單位的進(jìn)率、熟練換算。2、進(jìn)一步熟練有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，熟練求經(jīng)過(guò)時(shí)間。情感與態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)靈活地進(jìn)行時(shí)間單位的換算和計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

3、教學(xué)難點(diǎn)；在解決問(wèn)題中熟練計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并選擇最優(yōu)計(jì)算方法。 教學(xué)過(guò)程： 把這節(jié)練習(xí)課根據(jù)三個(gè)階段，四個(gè)層次即：知識(shí)的再現(xiàn)階段知識(shí)的鞏固深化階段知識(shí)的運(yùn)用階段；基本練習(xí)變式練習(xí)深化練習(xí)拓展練習(xí)。1、基本練習(xí)安排了練習(xí)一和練習(xí)二，通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)，理解時(shí)分秒單位的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)、分、秒不同的時(shí)間單位不同的意義。2、變式練習(xí)安排了練習(xí)三，教材中要求時(shí)間單位的換算，1時(shí)=60分，1分=60秒及幾時(shí)=幾分，幾分=幾秒，我想這樣是不夠的，所以我加進(jìn)了復(fù)名單位化一個(gè)單位，一個(gè)單位化復(fù)名單位，及復(fù)名單位和一個(gè)單位之間進(jìn)行相加減，這樣增加難度不僅可以讓學(xué)生更加熟練時(shí)分秒之間的換算及體會(huì)時(shí)分秒單位的大小

4、，還可以為后續(xù)進(jìn)行時(shí)間的加減做鋪墊。3、觀(guān)察、探索作息時(shí)間表作為一個(gè)深化練習(xí)：1、這個(gè)表格來(lái)源于學(xué)生的生活，又與所學(xué)的知識(shí)息息相關(guān)。這個(gè)表格的作用；（1）學(xué)生的大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校進(jìn)行，所以分析清楚在學(xué)校里我們什么時(shí)候在干什么，用了多少時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短就有個(gè)切實(shí)的體驗(yàn)，不用老師說(shuō)，他們每天都在體驗(yàn)40分、5分、10分，對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的時(shí)間都有個(gè)切實(shí)的體驗(yàn)，（2）學(xué)校作息表的編排就是根據(jù)開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間這樣來(lái)安排的，正好與這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，通過(guò)計(jì)算，讓學(xué)生熟練求經(jīng)過(guò)時(shí)間，并會(huì)選擇簡(jiǎn)便的方法去計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，這個(gè)表格來(lái)源于學(xué)生的生活，又與所學(xué)的知識(shí)相聯(lián)系，能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又能感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。4、這節(jié)課我要將學(xué)生的一天進(jìn)行到底，記錄放學(xué)后所做的事情及所用時(shí)間作為一個(gè)拓展練習(xí)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)記錄下午放學(xué)后所做的事情，這里學(xué)生不僅要計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，還要考慮時(shí)間的合理性，不但鞏固知識(shí)，還能讓學(xué)生體會(huì)到有些時(shí)間我們可以省，有些事情可以多花一些時(shí)間，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間