信息技術(shù)伴我走向?qū)I(yè)成熟

1、信息技術(shù)伴我走向?qū)I(yè)成熟 時光荏苒，歲月流逝。在不知不覺中我度過了近三年的小學(xué)教師生活。想想這三年的磨練與成長，感覺很欣慰。雖然有艱苦的生活，但也有歡愉的心情；雖然有寂寞，但也有充實(shí)。在這片純樸清新的土地上，我們大手拉小手，一起快樂的成長著。 回想起自己走上教師的道路，還要感謝一段打工的經(jīng)歷。記得2003年，我剛要從大學(xué)校園里走出來，結(jié)束了我的大學(xué)生活，就被學(xué)院主任推薦到一個中考輔導(dǎo)學(xué)校任教，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，是那么稚嫩，面對初三復(fù)讀的學(xué)生，我是那么的恐慌，尤其他們都是90后，還有幾個是復(fù)讀幾年的大個子，我是那么的沒有底氣。努力的送走了他們那一屆，我就放棄了這份工作。雖然收入可觀，他們也考入了

2、理想的高中，我也很有成就感，但是他們的我行我素，實(shí)在讓我的心累，有壓力。丟了第一份工作，我和朋友一起來到銀川的一家私立小學(xué)任教，在那里我找到了自己的追求和自己的最愛，孩子們那童真的笑臉和那渴望的眼神，每天都向我傳遞著幸福和滿足，那一張張可愛的小臉，是那么可愛！帶了一年雖然有點(diǎn)累但是幸福感大于一切于是我就選擇參加報考教師，繼續(xù)朝向自己的夢想邁進(jìn)。起初，家人反對我選報小學(xué)，他們怕我進(jìn)入村小，條件太差。但是在我自己的夢想堅(jiān)持下，我贏得了大家的贊同，也如愿以償?shù)目忌狭恕?010年9月1號我?guī)е欣顏淼搅艘凰r(nóng)村小學(xué)報到，從那時起就注定我的人生軌跡必將開辟一段不一樣的人生航程。那一天，也是我一生中最為激

3、動的一天，因?yàn)槲覍⒊蔀橐幻嗣窠處?我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，終于成為被人們謳歌的燭炬、春蠶、靈魂工程師。于是盼望著開學(xué)迎接新同學(xué)，走上我心目中光榮而神圣的三尺講臺。所以我下定決心要將我夢想的種子深深地埋在這里！細(xì)心地澆灌，精心地培育，讓它在這片沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出豐碩的果兒！當(dāng)時我被分配到中心小學(xué)以下的一所偏僻小學(xué)，當(dāng)來到我日思夜想的學(xué)校時，眼前的情形卻讓我大吃一驚：夢里美麗的校園卻是簡陋的校舍，夢里窗明幾凈的大教室卻是狹小昏暗的老房子，夢里聰明禮貌的學(xué)生卻是一群流著鼻涕甚至還尿褲子的孩子?？粗筮笤暮⒆觽?，望著冰冷的爐灶，我在想：低矮的院墻、生銹的柵欄，就這樣將我勃勃生機(jī)的青春圍

4、困？這難道就是我堅(jiān)持選擇的歸宿嗎？當(dāng)所任課目第一次考試不到30%的及格率時，我徹夜未眠，我想不明白這么簡單的題怎么還有學(xué)生不會呢？一道題我講了兩三遍怎么還有學(xué)生一臉迷惘？“告訴我用什么樣的方法才能把你們教會？”我失去了理智，沖學(xué)生怒吼道。這時恰巧一個男孩兒在和同桌戲鬧，我快步?jīng)_過去，巴掌高高舉起，又緩緩落下。我能怎么做？我該怎么做啊？一時間我對教師的滿腔熱情變成了無盡的失望與無奈，更多的是無助。這時校長找我談話，說我的教學(xué)方法有問題，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此我天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教學(xué)案例，反復(fù)觀看，看了很多案例，得出一個結(jié)論要想教學(xué)出質(zhì)量，就得運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。為此，我從網(wǎng)上下載多媒體

5、課件等教學(xué)資源，然后進(jìn)行修改整合，在課堂上運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越高。后來，我讀到了這樣一個故事：有一位母親很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒總是不愿意去。母親覺得很奇怪：商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么就不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)從孩子的角度看，眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。這真是一位細(xì)心的母親！ 讀完之后，我捫心自問：與這位母親相比，我是一位細(xì)心的老師嗎？我給與孩子們足夠的理解和寬容了嗎？我困惑著、思索著、改變著 我不敢再一味地訓(xùn)斥、批

6、評，我怕年幼的學(xué)生在我的訓(xùn)斥與埋怨中失去信賴與安全感。設(shè)想一下，一名對學(xué)生失去信心的老師和一群不信任老師且缺乏安全感的學(xué)生組成的班級，能有怎樣的教學(xué)效果？快蹲下身子看看孩子們的世界吧！多給予他們一點(diǎn)寬容和信任，讓他們擁有自信、擁有追求吧！在科學(xué)課上講到植物時，我用多媒體課件提出了這樣一個問題：“文中最后一句說我們，是祖國的花朵。想想為什么我們是祖國的花朵呢？”我的話音剛落，小朋友們便唧唧喳喳地說開了。班長害羞地笑著說：“老師，我們是花朵，你就是花朵的芯了?！蹦男腋Ｗ屛颐腿话l(fā)現(xiàn)他們是如此純真可愛，我不忍心打斷他們，任由思想的小溪在課堂上流淌。我突然覺得自己是生活在百花叢中的人，心里充滿了幸福

7、和甜蜜。我傻傻地看著他們快樂著，憧憬著，收獲著，陶醉著 那堂課啟發(fā)了我。其實(shí)，我何嘗不期待自己能帶給孩子們更多的鼓勵、安慰、欣賞與扶持。于是，我開始用心尋找孩子們的閃光點(diǎn)，多用鼓勵、欣賞、積極的語言去評價他們，而且還毫不吝嗇地告訴孩子：“你是最棒的！” 其實(shí)，每名學(xué)生都心存著一個夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。作為一名普通的老師，我細(xì)心也體會著期間的分分秒秒。我是個語文教師，但是由于學(xué)校缺美術(shù)老師，就把我安排帶了二年級的美術(shù)，所以我還兼帶了我校的美術(shù)興趣小組。由于自身美術(shù)素養(yǎng)有限，我就利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的

8、美術(shù)興趣，學(xué)生對于美術(shù)課的興趣日漸濃厚，通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生還看到了我們祖國的美麗河山。除了上好自己的課，管理好自己的班級，我還把學(xué)校交給我的任務(wù)做好。當(dāng)時我所兼帶的是學(xué)校的繪畫興趣小組。這對我來說是一個很好的鍛煉機(jī)會，因此我不遺余力地去做，體驗(yàn)著教學(xué)中的幸福、滿足和快樂。農(nóng)村的孩子似乎對一切都那么新奇，腦袋好像一張白紙，于是，我就跟他們一起體會著單純、純樸帶來的快樂。那一句句“老師好！”體現(xiàn)的是學(xué)生對教師的尊重，喜愛。孩子們象一只只小鳥經(jīng)常圍著老師問東問西，似乎對一切都那么好奇，我也會情不自禁地跟他們一起談天論地，他們也會告訴我一些生活中的趣事，帶他們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，認(rèn)識世界，學(xué)習(xí)新知。他們的學(xué)

9、習(xí)態(tài)度經(jīng)常會感染我，使我也不斷學(xué)習(xí)，以更好的教他們知識。由于我長期住校，每天早晨我一起床，孩子們就已經(jīng)在外面認(rèn)真地讀書，用小小的手握著小木棍在地上“畫”生字，看到這些，經(jīng)常讓我感動的熱淚盈眶。在孩子們的心目中，老師可能就是他們的“評判官”、“公證員”，時時有孩子跑來告訴我，哪個同學(xué)犯“錯誤”，哪個學(xué)生做了老師不允許的事情，他們的這種“狀子”是家常便飯，有時還會出現(xiàn)在課堂上，真是讓我啼笑皆非。經(jīng)過長時間的教育，這種“好習(xí)慣”終于得以糾正。每當(dāng)我晚上完不成任務(wù)想偷懶的時候，每當(dāng)我沒有按時批改作業(yè)的時候，每當(dāng)我上課對他們沒有耐心的時候，孩子們那期待的眼神，天真的笑臉，時時浮現(xiàn)在我的眼前讓我無比慚愧。

10、這種無聲的力量促使我認(rèn)真工作，讓我在工作中體驗(yàn)一位農(nóng)村教師特有的無窮樂趣。有時間我就在電腦上記載下自己的感受，第二天和學(xué)生一同分享，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的幸福。然而我在教學(xué)中也出現(xiàn)過一些問題，如教學(xué)過程中缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少，班里有個別學(xué)生成績差，幾次考試下來都沒有提高我一時陷入了迷茫之中，但是幸運(yùn)的是，我是在農(nóng)村小學(xué)這個團(tuán)結(jié)的大集體中，老師們身上都有我值得學(xué)習(xí)的東西，通過我虛心學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，慢慢解決了我教學(xué)過程中的一個個問題，隨著學(xué)校電子白板的配備和使用，使我的教學(xué)水平有了更大的提高。我的電腦操作水平也越來越高，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)習(xí)知識。看著學(xué)生努力和一點(diǎn)一滴的成長

11、，調(diào)皮學(xué)生表現(xiàn)越來越好，學(xué)生參加各種活動獲獎，學(xué)生作業(yè)變得整潔、干凈，看著學(xué)生的這些進(jìn)步，我就對自己說，再累也是值得的，此外，我也積極參加各種培訓(xùn)及比賽，尤其是縣教研室及中心校組織的針對我們青年教師的培訓(xùn)，使我收獲很大，學(xué)習(xí)到了更實(shí)用的教學(xué)方法，更優(yōu)秀的教學(xué)手段，更為先進(jìn)的教學(xué)模式。在鄉(xiāng)村小學(xué)寧靜的早晨，看著綠色優(yōu)雅的環(huán)境，呼吸著清新的空氣，學(xué)生的一聲聲的“老師好”時，身心倍感欣慰！當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當(dāng)節(jié)日看到辦公桌上擺滿學(xué)生親手制作的卡片上幾句簡短的祝福，都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)，激動不已。在閑暇之余，我也積極

12、參加各項(xiàng)體育鍛煉，和學(xué)生們一起玩，同老師之間的談笑，這都給我平凡的生活增加了無窮的樂趣，同時也增加了我與學(xué)生、與同事之間的感情。尋找屬于自己的那份快樂，我在這里不斷追求著。作為一名農(nóng)村的語文教師，才發(fā)現(xiàn)在這兒的教師都那么偉大，那么可愛。因?yàn)猷l(xiāng)村教師教育教學(xué)工作量大，尤其是語文老師，這些教師往往一身多職，既是班主任，又可能是音樂或美術(shù)老師，還是品德體育等綜合學(xué)科的教師，還有的教師包班（教語文和數(shù)學(xué)）。在我看來，我們的教師像是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個班級的母親，似乎還像個仆人，事無巨細(xì)，事必躬親，這也經(jīng)常使我們的老師身心疲憊。農(nóng)村教師的生活環(huán)境差，交通不便，工作量也比較大。教師工作雖累，但這里的老

13、師也快樂著。因?yàn)樵谶@里，我們的領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我們，同事之間相處融洽，很多同事都是近三十年的老教師，我們每天都開心地生活在一起，雖有年齡上的跨度，可我們猶如一個大家庭一般，彼此呵護(hù)著，相互幫助著。譬如老教師在運(yùn)用電腦等多媒體技術(shù)時不會，我就主動幫助他們，老教師更是在生活上對我百般照顧，說我家遠(yuǎn)，出門在外不容易。我要對關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)們、幫助過我的教師們說一聲“謝謝!”有了你們一路的關(guān)心與呵護(hù)，我得到了更多的成長，取得了更大的進(jìn)步。教師工作三年了，我一直在堅(jiān)持不懈的奮斗著，用青春和熱血在這塊我所深愛著的土地譜寫教育的新篇章。褪去了大學(xué)年代的青澀與浮躁，歷練出了一個當(dāng)代教師的成熟和睿智。自己小時候從農(nóng)村到省城求學(xué)，現(xiàn)在再回歸到農(nóng)村任教，我的人生軌跡雖有些許輕微的變動，但最后依然回到了我魂?duì)繅艨M的教學(xué)生涯。至今我依然清晰的記得教師崗前培訓(xùn)時大講堂上所懸掛的那副對聯(lián)“不帶半根草造就棟梁興平羅，捧著一顆心育出桃李滿天下”。時刻用我校的校訓(xùn)告誡自己：“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”。始終堅(jiān)守著“強(qiáng)