小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

1、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)當(dāng)今社會是一個信息化的社會，人們無時無刻都在與信息打交 道，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)也越來越重要，中小學(xué)信息技術(shù)課程的發(fā)展也逐漸加快了步伐。信息技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是信息社會的主要技術(shù)之一，它對人類文明社會的進步與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我校開設(shè)信息技術(shù)為適應(yīng)城市信息社會的基礎(chǔ)教育的要求。是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，普及信息技術(shù)相關(guān)的文化，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。如何設(shè)置中小學(xué)信息技術(shù)課程安排是信息技術(shù)課的關(guān)鍵。我校開設(shè)的信息技術(shù)課程有的班級有教材，可有的班級卻沒有教材，如何將沒有教材的班級教材編好或設(shè)計好，使相鄰班級的教學(xué)知識能夠銜接起來，是我們要做的關(guān)鍵

2、事情。結(jié)合這一目標(biāo)以及這一年多我的教學(xué)實踐，主要從以下幾個方面淺談信息技術(shù)的教學(xué)。一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)意識夸美鈕斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！彼哉f興趣是最好的老師，要想學(xué)生愛上信息技術(shù)課，就必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，教師一定要做好充分的備課，在教學(xué)的過程中一定要精心設(shè)計導(dǎo)入及教學(xué)過程，做好誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，達到提高效率的目的。不僅如此，由于小學(xué)生具有活潑好動、想象力豐富的特點，針對這一特征，作為教師應(yīng)及時調(diào)整信息教學(xué)的方式和方法，以靈活多變、新穎獨特為原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。二了解學(xué)生、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

3、一節(jié)課 學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,要想上好小學(xué)信息技術(shù)課,首先,教師要充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生的知識程度,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等具體情況,才能做到因材施教。通過對學(xué)生的了解,教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,有針對性地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程等,讓學(xué)生帶著目標(biāo)有目的的學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)的效率。教師在教學(xué)的過程中，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在他們完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以嘗試去做一些還沒教學(xué)的課程，或給他們一點課內(nèi)娛樂的時間，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以親自指導(dǎo)他完成課堂任務(wù)或找其他同學(xué)幫忙，一起完成任務(wù)。其次,教師還應(yīng)當(dāng)不斷鉆研教材、熟悉教材,充分了解教材中的知識點,結(jié)合學(xué)生實際,選擇恰當(dāng)?shù)慕?/p>

4、學(xué)模式進行教學(xué),有針對性地做好課前的各項準(zhǔn)備,備出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、適應(yīng)課堂教學(xué)需求的好課。這就需要老師還應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的專業(yè)水平。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育教學(xué)技術(shù)日新月異,新的教學(xué)方法、教學(xué)理念更是層出不窮,信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高實際操作能力,提升自己的教育教學(xué)水平,只有這樣才能在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游刃有余。 三不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要指出：中小學(xué)信息技術(shù)課的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、

5、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 四、建立起健全的評價和獎勵機制，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣信息技術(shù)課程由于其自身特點的原因，容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，因此，應(yīng)該在班級中建立起健全的評價和獎勵機制，從而充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的上進心和積極性。采取考試、提問等督促方式，讓學(xué)生及時溫習(xí)、牢固所學(xué)知識；同時完善獎勵機制，對于在考試優(yōu)秀和平時表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點進行表揚和獎勵，以此來帶動其他同學(xué)不斷向其學(xué)習(xí)和靠攏，從而達到帶動整班學(xué)習(xí)水平提高的目的。而對于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，則采取幫助和教育為主的方式進行督促，重點對其進行興趣點的激發(fā)，因為一旦激發(fā)了學(xué)生的興趣，便可以達到事半功倍的效果，加上教師精心的教育培養(yǎng)，使其最終跟上教學(xué)的進度和進程?？傊畔?/p>