國學(xué)心得體會范文4篇

1、國學(xué)心得體會范文4篇依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨民治理 國家的基本方略。依法治國，就是民-主與社會主義法制緊密結(jié) 合起來，實現(xiàn)民-主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng) 導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè), 保證國家各項工作都依法進行。發(fā)展社會主義民-主政治，建設(shè)社會主義政治文明，是全而建設(shè) 小康社會的重要目標。民-主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民-主的確 認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方而，包括公民民-主權(quán)利 在內(nèi)的各種權(quán)利都由憲法和其他基本法律所確認和保護;另一方面， 公民民-主權(quán)利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能 真正得到實

2、現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民-主，就必須加強社會主義法 制。社會主義和-諧社會的基本特征，是民-主法治、公平正義、誠 信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和-諧相處。在這樣一種人 們向往的社會里，只有堅持依法治國，才能保障和促進社會全而進步、 和-諧發(fā)展。社會穩(wěn)定、秩序井然，是構(gòu)建和-諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩 序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。當前，我國經(jīng)濟和社會生活 中也出現(xiàn)了一些不和-諧因素，其中一些涉及群眾切身利益的矛盾比 較突出。這些矛盾和問題，既是社會不穩(wěn)定因素，也是構(gòu)建和-諧社 會的障礙，需要采取多種措施進行調(diào)整解決。在眾多的社會調(diào)整措施 中，法律調(diào)整最為重要。法律作為一種社會規(guī)范

3、，具有“硬性”的社 會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的 社會、經(jīng)濟生活秩序，實現(xiàn)社會和-諧，就必須依靠法治作保障。依法治國理念具有十分豐富的內(nèi)涵。黨的XX大報告對依法治國 的含義做了界定：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依 照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文 化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社 會主義民-主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因 的改變 而改變，不因看法和注意力的改變而改變?！逼浠竞x是依據(jù) 法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務(wù)，實行的是法治而不是人 治;其核心是確立以憲法和法律為治國的

4、最具權(quán)威的標準，樹立法高 于人、法大于權(quán)的觀念。法律權(quán)威就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護- 法律權(quán)威，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有 效的權(quán)威，沒有權(quán)威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定 了一個社會中不同的權(quán)威。我國社會主義法律的權(quán)威性是由法律的本 質(zhì)屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民-意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修 改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以 清楚地預(yù)見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間 內(nèi)，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律 以

5、國家權(quán)力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違 反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些特征，決定了我國社會主 義法律具有崇高的權(quán)威性。學(xué)習(xí)新的教育理念，接受新的教育方法是每個教師尤其是一個山 區(qū)教師的渴望。帶著對新學(xué)校、新的教育環(huán)境的向往，我參觀了新學(xué) 校的校容、校貌，聽了我有生以來的幾節(jié)國學(xué)課，下面就國學(xué)課做一 個膚淺的評價。10月16日上午我們在XX實驗學(xué)校聽了三位老師的語文課，黃茜 老師所教的識課，首先老師教學(xué)生學(xué)習(xí)漢金、木、水、火，然后引導(dǎo) 學(xué)生觀察它們變成部首后漢筆畫的變化，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個形聲, 這樣教有利于學(xué)生了解漢音形義的聯(lián)系，對訓(xùn)練學(xué)生的分析、綜合能 力有很大

6、的好處。在漢的書寫時該老師也為我們作除了榜樣她先讓學(xué) 生觀察漢每一筆在田格的位置，然后引導(dǎo)學(xué)生描紅，再到書寫，老師 指導(dǎo)到位學(xué)生練習(xí)到位。17日上午第三節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了徐素蓉老 師所教的房子課。該老師首先復(fù)習(xí)朗讀了四季，然后引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)新課，感受深的是該老師很注意組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。能有效地 分配學(xué)生的注意力，同時注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)生如 合共同學(xué)習(xí)，如何握筆及時糾正學(xué)生寫時不正確的姿勢。在回答問題 時及時糾正學(xué)生的語法錯誤。該老師甚至示范和別人交談時彬彬有禮 的姿勢。在朗讀課文中學(xué)生注意了節(jié)奏、重音和語調(diào)，這些讓我開闊 了眼界，思想上受到了極大的震動。我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，我

7、們使用的是全國統(tǒng)一編印的義教版 教材，我們從事的是大眾化的教育，我看了 XX實驗學(xué)校的學(xué)習(xí)目標 及教材，感覺教學(xué)內(nèi)容針對我們農(nóng)村來說太難，坡度太大，學(xué)生是否 會不容易掌握。黃老師布置作業(yè)可以讓學(xué)生從街道、商店的標識上或其他書籍、 資料中找一些同偏旁的積累下來，在教室的一角建一個展示臺。展示 他們的成果，讓他們體會學(xué)習(xí)的快樂，語文在生活中的作用。還有徐 老師的課女性化太重（不知是否與教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)我的錯誤想法）， 我們生活中需要沉靜、溫溫柔爾的護士、心平氣和的心理學(xué)教授，但 更需要果毅勇敢的警察、戰(zhàn)士，教風(fēng)“硬朗”的老師風(fēng)格在徐 老師身上體現(xiàn)有點太少。時間太短，我對XX只是高山仰望，盡管我們是農(nóng)

8、村，可用XX先 進的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，我會不斷學(xué)習(xí)。劉金國同志能夠在本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的 一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實工作，努力進取的精 神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他的先進事跡，我門覺得在以后的工作中應(yīng) 該做到：一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。先進人物最突岀的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他 在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工 余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快 得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實際 需要分不開的。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注 意研究新問題，

9、思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出 新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的 需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他 們那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷 加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的 技術(shù)努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時 間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作， 反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。二、要養(yǎng)成動奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風(fēng)。劉金國同志在自己的工作崗位上勤動懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的 境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)

10、，他顧不得照顧 家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要, 再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不 平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為 我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進，我覺得我們就要像他們一 樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的 意志去完成各項工作任務(wù)。三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質(zhì)。劉金國同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通 過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住 寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他踏實工作，不是 為了個人私利，而

11、是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責(zé)任 感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一 種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精 神，就什么事情也干不成。把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢， 卿精竭慮。要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔(dān)，以累為榮，以苦為樂， 永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。學(xué)習(xí)新的教育理念，接受新的教育方法是每個教師尤其是一個山 區(qū)教師的渴望。帶著對新學(xué)校、新的教育環(huán)境的向往，我參觀了新學(xué) 校的校容、校貌，聽了我有生以來的幾節(jié)國學(xué)課，下面就國學(xué)課做一 個膚淺的評價。10月16日上午我們在XX實驗學(xué)校聽了三位老師的語文課，黃茜 老師所教的識課，首先老師

12、教學(xué)生學(xué)習(xí)漢金、木、水、火，然后引導(dǎo) 學(xué)生觀察它們變成部首后漢筆畫的變化，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個形聲, 這樣教有利于學(xué)生了解漢音形義的聯(lián)系，對訓(xùn)練學(xué)生的分析、綜合能 力有很大的好處。在漢的書寫時該老師也為我們作除了榜樣她先讓學(xué) 生觀察漢每一筆在田格的位置，然后引導(dǎo)學(xué)生描紅，再到書寫，老師 指導(dǎo)到位學(xué)生練習(xí)到位。17日上午第三節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了徐素蓉老 師所教的房子課。該老師首先復(fù)習(xí)朗讀了四季，然后引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)新課，感受深的是該老師很注意組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。能有效地 分配學(xué)生的注意力，同時注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)生如 合共同學(xué)習(xí)，如何握筆及時糾正學(xué)生寫時不正確的姿勢。在回答問題 時及時糾正學(xué)生的語法錯誤。該老師甚至示范和別人交談時彬彬有禮 的姿勢。在朗讀課文中學(xué)生注意了節(jié)奏、重音和語調(diào)，這些讓我開闊 了眼界，思想上受到了極大的震動。我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，我們使用的是全國統(tǒng)一編印的義教版 教材，我們從事的是大眾化的教育，我看了 XX實驗學(xué)校的學(xué)習(xí)目標 及教材，感覺教學(xué)內(nèi)容針對我們農(nóng)村來說太難，坡度太大，學(xué)生是否 會不容易掌握。黃老師布置作業(yè)可以讓學(xué)生從街道、商店的標識上或其他書籍、 資料中找一些同偏旁的積累下來，在教室的一