為思想品德課注入活力

1、 為思想品德課注入活力起很大的興趣,在平時(shí)上課時(shí)學(xué)生把政治課當(dāng)作是一節(jié)自由安排課。對(duì)于自由安排課程,很多學(xué)生往往“不理睬”老師,在下面做一些其他課程的作業(yè)或者完全把政治課當(dāng)作是一節(jié)“補(bǔ)眠課”。長(zhǎng)此以往,待到考試時(shí),政治成績(jī)自然不是很理想。即使在考試之前已經(jīng)進(jìn)行了強(qiáng)化復(fù)習(xí),背誦了大量的理論知識(shí),但是在解答政治問題的時(shí)候依然顯得無從下手,因?yàn)樗麄內(nèi)狈⒄n堂理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的經(jīng)驗(yàn)。那么,如何做才能使我們的政治課更具有活力呢? 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),以知識(shí)與學(xué)科的內(nèi)在魅力去打動(dòng)學(xué)生 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),以知識(shí)的魅力去打動(dòng)學(xué)生。我國(guó)古代的大思想家、大教育家孔子說過:“好之者不如善之者,善之者不如樂之者。

2、”要讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)科保持“樂之者”的角色,要使學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生興趣,作為一名政治教師,首先要讓學(xué)生喜歡你、敬佩你、崇拜你。只有讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人,敬佩你的人品、學(xué)識(shí)和才干,你才能將學(xué)生吸引到你所教的知識(shí)上來。因此,教師要注重理論知識(shí)和時(shí)事知識(shí)的學(xué)習(xí),這樣才能在教學(xué)中做到有充足的理論知識(shí)儲(chǔ)備,可隨時(shí)挖掘自身潛能,在教學(xué)中信手拈來、得心應(yīng)手、游刃有余,使每節(jié)課充滿活力和風(fēng)趣。當(dāng)然,教師自身素質(zhì)的提高,不是一朝一夕的事,需要教師在日常生活中傾注自己全部的熱情和心血,經(jīng)?？凑谓虒W(xué)方面的書籍、雜志,每天還要看新聞、聽廣播,關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治,特別要關(guān)心國(guó)家大事。使政治課充滿濃郁的時(shí)代氣息和靈活性,而

3、不是讓學(xué)生“死讀書,讀死書”。這樣學(xué)生感到你有水平、有能力,才會(huì)喜歡你、崇拜你,而一旦學(xué)生喜歡上了你,對(duì)你所教的政治學(xué)科也就會(huì)自然而然地入迷了。二、導(dǎo)入新課生動(dòng)有趣讓學(xué)生想學(xué) 俗話說得好:“良好的開端是成功的一半?！焙玫拈_頭是激起學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣的源泉,是讓課堂活躍起來的前奏,它影響著一堂課的成敗。導(dǎo)入新課的方法有很多,不管用什么方法,都要力求做到引用一些最能吸引學(xué)生的話題、故事、材料、歌曲或最新最熱點(diǎn)的新聞、視頻,這樣才能為課堂的教學(xué)效果奠定良好的基礎(chǔ)。比如,在教學(xué)戰(zhàn)勝挫折這一課時(shí),筆者巧妙地運(yùn)用了“劉偉事跡”的一段視頻引入新課,讓學(xué)生觀看后談體會(huì)、感受。真實(shí)生動(dòng)的視頻一下子激起了學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的興趣。這樣用最新最熱點(diǎn)的新聞視頻導(dǎo)入特別能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生想學(xué),為教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)模式、方法新穎多樣,讓學(xué)生會(huì)學(xué) 實(shí)踐證明,課堂教學(xué)的成功與否直接取決于教師是否有一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的教學(xué)方法。教學(xué)方法要靈活多樣,要針對(duì)政治課的特點(diǎn)以及初中學(xué)生活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),否則再好的教學(xué)形式和練習(xí)形式,如果簡(jiǎn)單重復(fù)太多,學(xué)生也會(huì)興趣銳減。因此,初中政治教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩、好勝等心理特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律,采用多種形式。如:講故事、角色扮演、視頻教學(xué)、多媒體教學(xué)和講新聞等。當(dāng)然,不同課型要采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生有新鮮感。所以,教師要認(rèn)真鉆研教材、

5、分析學(xué)生,要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況縝密思考,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,選擇最佳的教學(xué)方法和運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。教師在教學(xué)中也可以運(yùn)用啟發(fā)式、合作探究式、“先學(xué)后教”式、小組展示式等教學(xué)方法。這樣形式多樣的教學(xué)方法給了學(xué)生自主選擇的權(quán)利,他們可以更好地尋求適合他們的學(xué)習(xí)方法,有利于學(xué)生發(fā)揮個(gè)性。四、時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)相結(jié)合,體現(xiàn)政治課特色 為了提升學(xué)生對(duì)政治課的興趣,就要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的好習(xí)慣,使我們的課堂教學(xué)更生動(dòng),讓政治課更具有活力。 教師在課堂上選取貼近學(xué)生生活、具有時(shí)代氣息的時(shí)政熱點(diǎn)之后,要以多種手段呈現(xiàn)給學(xué)生。方式應(yīng)該不僅僅限于教師口頭表述,或者是文章的瀏覽,教師可以在課前準(zhǔn)備一些

6、視頻或者是音頻的多媒體文件,打造一個(gè)有聲有色的課堂。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情之后,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表述自己的看法和觀點(diǎn),在這一過程中要引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合書本知識(shí)的基礎(chǔ)上多方面、多角度、多層次地分析這個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生當(dāng)中較為新穎的看法和觀點(diǎn),增加學(xué)生的自信心。但是應(yīng)當(dāng)注意糾正其中一些消極負(fù)面的看法和觀點(diǎn),使課堂內(nèi)容健康化。教師在呈現(xiàn)時(shí)政材料的時(shí)候?yàn)榱颂岣邔W(xué)生參與課堂的程度和熱情,應(yīng)當(dāng)給學(xué)生機(jī)會(huì),讓他們將在課外收集的資料或經(jīng)過小組討論之后的資料親自展現(xiàn)給全班同學(xué)。如果教師把一切都準(zhǔn)備好了,學(xué)生只需要聽講,那么學(xué)生很可能會(huì)喪失參與課堂教學(xué)的興趣。因此,應(yīng)當(dāng)留有機(jī)會(huì)給學(xué)生發(fā)言。在這一過程中,教師也可以看到學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的視角和觀點(diǎn)。因此,教師在時(shí)政教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)把更多的自主權(quán)交給學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自主討論、自主表達(dá)的機(jī)會(huì),充分活化政治課堂。 學(xué)生在積極參與時(shí)政新聞?dòng)懻摰倪^程中,一方面提高了上課的積極性以及參與度,另一方面很好地培養(yǎng)了對(duì)時(shí)政的解讀能力,提高了問題分析能力和課本知識(shí)的應(yīng)用能力。學(xué)生只有不斷地實(shí)踐才能更