2018年學校實驗教學計劃

1、.英吾斯塘鄉(xiāng)中學20172018學年第二期實驗教學計劃理化生是以實驗為基礎的自然科學。通過實驗可以獲取大量的感性知識，許多結論要通過實驗去驗證，許多未知領域要通過實驗來探索。實驗還可以激發(fā)學生學習興趣。鞏固和理解相關基礎知。 一、教學目標 理化生是以實驗為基礎的自然科學。通過實驗可以獲取大量的感性知識，許多結論要通過實驗去驗證，許多未知領域要通過實驗來探索。實驗還可以激發(fā)學生學習興趣。鞏固和理解基礎知識和形成基本技能；培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀和科學的學習方法。本期要認真做好初中和高中物理、化學、生物的有關實驗，積極開展第二課堂和重視

2、研究性學習及家庭小實驗，堅持以人為本，努力提高教學質(zhì)量一、二、學生基本情況分析從學生的知識基礎看，初中學生經(jīng)過一學期學習已經(jīng)積累一部分實驗基礎知識。從學生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看，各個班的同學90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。三、實驗目的1倡導“以科學

3、探究為主的多樣化的學習方式”。2使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”時能夠樹立實事求是的科學精神。3掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。 4培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。四、實驗措施： 1. 注重實驗預習， 培養(yǎng)自學習慣, 督促學生實驗預習是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工” ， 要求學生必須復習有關知識， 理解實驗原理， 了

4、解實驗內(nèi)容、 操作步驟和注意事項。 抓好實驗預習， 提高了 學生的自學意識和計劃性， 減少了實驗操作的忙亂現(xiàn)象， 提高了 實驗效率。 2. 明確實驗目標，注意教師在課堂實驗中的示范作用 本期，教師在做實驗中，必須操作科學規(guī)范，一舉一動都要成為學生獨立操作的依據(jù)和榜樣。實驗過程中，教師對儀器的整理、安放的位置、連接的順序、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學性和示范性，為學生的終身學習奠定基礎。講解時，語言要與操作結合整湊、語言科學、準確而富有啟發(fā)性。板書適時，能讓學生明確每個實驗的目的、實驗用品、懂得如何觀察；并能積極操作，師生互動。不能讓學生以“觀察員”的身份出現(xiàn)在化學實驗室。了 學生的實驗技能和

5、協(xié)作精神。 3. 寫好實驗報告， 培養(yǎng)科學品質(zhì)。 在實驗中常有些同學忙于操作， 沒認真觀察和分析現(xiàn)象， 或“只觀不察” 缺乏記錄， 結果導致對實驗過程印象模糊， 寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造， 使實驗的實踐價值大打折扣。 因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄， 在實驗后也給予學生充裕的時間整理記錄， 完成實驗思考題, 通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。 對實驗失敗的學生， 我們允許他們在分析原因之后， 利用課余時間補做實驗， 修改實驗報告。 4、在實驗操作中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。 在學生動手操作中，教師要注意觀察學生的操作過程，培養(yǎng)學生的動手能力，并且先在課外活動中，每班培

6、養(yǎng)十個左右的學生，讓他們先過動手能力這一關。然后在全班的動手操作中，由他們幫助操作有困難的學生。實行“兵教兵”。防止教師在實驗過程中唱“獨角戲”。還要優(yōu)化教師的演示實驗，力求教師的每一個實驗都是主體與主導的最佳結合?！凹扔袔熒非笳胬淼墓差l共振，又有師生情感的心理共嗚”。 在實驗過程中，要巧設疑問，做到以奇引疑、以疑創(chuàng)境，以疑促思，讓學生在奇中攬性。堅持在實驗中以學生為主體、以操作為載體、訓練為主線、思維為主攻；精講與操作相結合，在操作中導之以思、授之以法、教師的講起到畫龍點睛作用。 5、在實驗過程中，教師要注重自身的儀表和語言 在實驗過程中，教師要注重自身端莊的儀表，嚴謹?shù)慕田L。本期的實驗教學要加強自身教學語言的研究和探討，使自己的教學語言能撥動學生心靈。最大程度地使自己的教學語言發(fā)出哲理的馥香、心靈的芳香，讓學生在愉快的情景中學習知識，增長才干。 6、開展課外活動 抓好家庭小實驗。 本期要積極開展課外活動，抓好家庭小實驗。把學生由被動吸收變成主動探索。讓學生在課外活動中，學會學習，學會共同生活。 四、實驗措施：1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。2、以提高學生的科學素