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文檔簡介
1、.學(xué)校:龍茗中學(xué) 執(zhí)教:俞偉鵬課題:24點游戲 教時:1課時教學(xué)目標(biāo):1、理解24點游戲的規(guī)則,掌握24點游戲的運算技巧2、操作實踐算24點的撲克游戲,鞏固加強有理數(shù)的四則運算3、寓教于樂,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)重點:游戲規(guī)則教學(xué)難點:計算的方法,特別是四張牌的計算的多樣化教學(xué)用具:課件、撲克牌教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:(出示撲克牌)這是什么?你們玩過撲克牌嗎?都用撲克牌玩過哪些游戲?今天老師也想用撲克牌和你們一起玩?zhèn)€游戲,叫做“算24點”。下面來了解一下它的游戲規(guī)則。二、熟悉游戲規(guī)則,掌握計算方法(一)第一關(guān):幸運對對碰(2個數(shù)算24點)課件出示:本關(guān)
2、規(guī)則:老師出一張牌,你們也出一張牌或說一個數(shù)學(xué),使這兩個數(shù)字碰出的得數(shù)是24,這就叫“幸運對對碰”。1、老師出一張牌8,你能從自己手中拿出一張牌,用加、減、乘、除法和我這張牌進行計算,算出24嗎?2、不錯,是3,38=24. 你是怎樣想到3的?(口訣:三八二十四)3、教師依次出牌4、9. 讓學(xué)生從自己手里拿出一張牌,進行對對碰。提問:9和誰怎樣算24?(15加9等于24) 師:對,沒有口訣是幾九二十四,這時候我們就不能再用乘法,而是改用加法或減法。(二)第二關(guān):幸運拆拆猜(3個數(shù)算24點)課件出示:本關(guān)規(guī)則:算24點時,將A看做“1”,從A9這9張牌中任意抽出3張,經(jīng)過加、減、乘、除的計算后得
3、到24。所抽每張牌上的數(shù)都要用,而且只能用一次。師:現(xiàn)在給你三張牌,你們能把牌上的數(shù)字加減乘除,算出結(jié)果24嗎?1、出示7 6 3,提示學(xué)生:見到6,想4。7和3這兩張牌怎樣算,能夠得到4?2、學(xué)生交流、匯報:73=4,46=24。教師板書。現(xiàn)在我們?nèi)齻€小組來個比賽,每組推選1名代表來闖關(guān),看看哪組表現(xiàn)得最棒!提示:如果有困難,你可以使用2條求助熱線:(1)求助本組的其他同學(xué);(2)求助全班同學(xué)。課件出示三個小動物,每個動物后面都有一組數(shù),學(xué)生選自己喜歡的動物。出示三組數(shù)2、3、4 9、8、3 3、5、9讓學(xué)生邊算邊尋找算24的秘訣。師:哪一組先來?(一個一個上去,不要三個一起上去)你選擇哪個
4、動物?(課件出示)。注意提醒全班學(xué)生:注意了,他在算的時候,我們也要動腦筋算哦,如果他算不出來,有可能會求助你哦!(算不出來時可以提醒:你可以使用求助熱線的)(注意每組的方式方法,表揚,反饋讓大家去評點)如:對不對???真聰明!下面哪一組來?(選擇,算)真了不起,掌聲送給他!師過渡:剛才這三位同學(xué)都很棒,!師:你們的計算的方法多種多樣,你們發(fā)現(xiàn)什么訣竅沒有?(多數(shù)可以湊3和8,4和6,應(yīng)用口訣進行計算,不能應(yīng)用口訣的再想辦法進行加、減、乘、除混合算。)(三)第三關(guān):幸運大比拼 方法掌握了嗎?那好,下面我們來個幸運大比拼。(聽好游戲規(guī)則,課件)這次我們?nèi)诵〗M合作,每人從自己的9張牌中任意抽出一張
5、牌,把它放在桌上,然后每人思考,誰先想好就由誰先說,如果這三張牌算不出來,請組長把這三個數(shù)字記錄下來,待會兒我們大家一起討論。然后把各自的牌收回去,洗洗牌,再繼續(xù)出牌玩??纯茨膫€小組成功算出的速度快,方法多!學(xué)生活動,教師巡視指導(dǎo)。交流算法,提供算不出來的情況,其他組幫忙計算。(四)第四關(guān):終極大挑戰(zhàn)課件出示:本關(guān)規(guī)則:同組同學(xué)選出四張牌,誰先算出最后結(jié)果是24,誰就勝出。如果計算結(jié)果得不到24,就換牌再算。 師:三張牌算24點我們已經(jīng)會玩了,你們敢不敢挑戰(zhàn)更高難度的?生:敢!課件出示1、2、5、8 (課件出示四張牌)哇!四張牌呢,可難多了,你們怕不怕?生試著算,說不同的答案。師小結(jié):用四張牌算24點的確難度大了些,但我們小朋友都很聰明,愛動腦筋,表現(xiàn)的特別棒!開動腦筋想一想,會做哪個就做哪個!出示三組:4 5 7 8 3 1 7 9 5 5 6 3三、全課總結(jié)同學(xué)們
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