滬科版九年級(jí)學(xué)案第二十章能量和能源

1、第二十章能量與能源第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能說出一些常見的能量名稱，知道自然界有多種形式的能量。2. 知道能量守恒定律。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。3能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題。二、課前準(zhǔn)備1. 自帶物品：細(xì)線、兩個(gè)小球、 皮球2. 復(fù)習(xí)回憶：（1）能量是（2 ）總結(jié)一下，我們前面講過哪些形式的能量。3. 預(yù)習(xí)記錄：通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來。三、合作探究（一）通過自主學(xué)習(xí)回答下列問題：1. 自然界中能量的存在形式： 。2. 化學(xué)能：是由于，物質(zhì)的變化。例如：木材的燃燒是一種 燃燒時(shí)產(chǎn)生的光和熱就來源于木材儲(chǔ)存的 _3核能：則是由于 ，物質(zhì)的 發(fā)生

2、變化而產(chǎn)生的能量。例如：、爆炸時(shí)釋放的能量就來源于 。4. 地球的能量主要來源于 ，這些能量發(fā)生的 釋放出來的。5. 煤、石油和天然氣中的能量則來源于億萬年前植物、動(dòng)物體內(nèi)的（二）交流和討論滾動(dòng)的足球；（3）觀看課本圖20-7說出各種物體所具有的能量。（1） 山頂上的石塊；（2）加熱后的物體；（4）牛奶、面包、水果；（5）導(dǎo)線中的電流。（三）實(shí)驗(yàn)探究：活動(dòng)1能量的轉(zhuǎn)化做一做填一填：小實(shí)驗(yàn)1、來回迅速摩擦雙手 能轉(zhuǎn)化為 能；2 、電風(fēng)扇通電能轉(zhuǎn)化為能；3 、電爐通電4 、電燈通電能轉(zhuǎn)化為能；能轉(zhuǎn)化為能;I?在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 太陽能

3、轉(zhuǎn)化為化學(xué)能太陽能轉(zhuǎn)化為電能 電能轉(zhuǎn)化為光能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?參考圖20-12，填寫課本157頁的填空?；顒?dòng)2、能量的轉(zhuǎn)移做一做填一填：1、每人桌子上都有一杯冷水，將你的手指放人杯中，你有什么感覺？能轉(zhuǎn)移為能；2、將一個(gè)小球放在桌子上，讓另一個(gè)運(yùn)動(dòng)的小球撞擊它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。能轉(zhuǎn)移為能；? 自然界中，能量不但可以從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體，而且可以從一種形式 為另一種形式。（四）能量的守恒定律活動(dòng)3做一做:取一皮球，掉在地上觀察其每次反彈高度的變化？其結(jié)果是一次比一次低，直至靜止為止。皮球落地后又彈起的閃光照片皮球減少的機(jī)械能到哪里去了?填一填：答：因?yàn)樾∏蚋諝夂偷孛婺Σ?，?/p>

4、部分的 能轉(zhuǎn)化為能。想一想：一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水的內(nèi)能消失了嗎？活動(dòng)4做一做 填一填：利用你手中的細(xì)線和小球做單擺實(shí)驗(yàn)，女口右圖 分析小球在運(yùn)動(dòng)時(shí)能量的守恒。當(dāng)小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí) 最大，隨著小球的下降， 逐漸減小， 逐漸增大，_轉(zhuǎn)化；當(dāng)小球下降到最低點(diǎn)時(shí)，勢能 ，最大。小球最終會(huì)停下來，是因?yàn)樾∏?總的能量還是守恒?？偨Y(jié)：能量的守恒定律：能既不會(huì) ，也不會(huì)，它只會(huì)從一種形式 為另一種形式，或者從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體而能的總量 ，這就是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，也稱。分析“永動(dòng)機(jī)”為何無法實(shí)現(xiàn)?S 3-80 達(dá)-35奇的汞1、永動(dòng)機(jī)為什么不能制造？（“永動(dòng)機(jī)“：不消耗任何能

5、量和燃料，去卩源源不斷對外做功的機(jī)器。由 能量守恒定律知：無法實(shí)現(xiàn)）2、從中你受到什么啟發(fā)？四、交流園地在下圖中，各種做功的形式中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的？綜合你的表述，總結(jié)一下從能量的角度 看，各種形式做功的實(shí)質(zhì)第二節(jié)能源與社會(huì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2. 知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。3. 了解能源的利用和開發(fā)，學(xué)會(huì)辨證的思考問題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。二、課前準(zhǔn)備1 預(yù)習(xí)記錄：通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來。如何來理解。2. 通過各種途徑收集相關(guān)資料。對無知的砍伐、貪婪的開采、縱情的消耗、隨

6、意的排放、三、合作探究（一）通過自主閱讀，了解下列問題：1、能源的定義：反射能夠提供某種形式的能源的物質(zhì)或物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)稱為能源。2、能源的分類：可再生能源：;舉例：、 、不可再生能源：;舉例：、 、 3、目前能源的使用狀況：現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是我國使用的能量主要來源于 現(xiàn)在世界能源消耗中 90%以上是不可再生能源 使用石油多于煤，使用煤多于天然氣4、我國目前能源消耗結(jié)構(gòu)很不合理。使用煤占能源的75%遠(yuǎn)多于石油、天然氣，不可再生能源使用比例過大。 水能、煤資源豐富，石油資源緊缺。煤的大量使用造成的環(huán)境污染嚴(yán)重。（二）能源的開發(fā)與利用1、能源的開發(fā)和利用是人類認(rèn)識(shí)和理解自然的歷史人類首先學(xué)會(huì)利用火2

7、、三次能源革命，促進(jìn)了人類歷史的發(fā)展第一次能源革命：鉆木取火導(dǎo)致了以柴薪為主要能源的時(shí)代的到來。第二次能源革命：煤的開采，為 的產(chǎn)生提供了基礎(chǔ)，帶來了人類歷史上第一次工業(yè)革命。各種機(jī)械和交通工具的相繼發(fā)明大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力。人類的主要能源逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤⒌饶茉?。由電磁研究人類找到了電能。第三次能源革命：開發(fā)和利用 等新能源成為人類獲取能量的一個(gè)新途徑。（三）能源與社會(huì)能源的開發(fā)和利用促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，也帶來了環(huán)境污染，造成了生態(tài)破壞。必須合理利用能源，保 護(hù)環(huán)境。這就需要開發(fā)新能源。四、實(shí)踐活動(dòng)1討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等。探討應(yīng)該采取的對策。2、垃圾發(fā)電填埋是

8、目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵。 在發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的 危險(xiǎn)。福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集 起來用于發(fā)電。因此，垃圾填埋氣和太陽能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋廠 安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少了溫室氣體的排放。目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年產(chǎn)量大約可供4萬個(gè)年用量為2800千瓦時(shí)的家庭使用。第三節(jié)開發(fā)新能源一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道能源與人類社會(huì)密切相關(guān)。2知道太陽能和

9、核能是兩種重要的新能源。3了解直接利用太陽能的兩種途徑。4了解裂變、聚變，知道原子彈的制造原理，知道核反應(yīng)的作用，以及核電站的原理和特點(diǎn)。二、課前準(zhǔn)備1 預(yù)習(xí)記錄：通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來。2.你了解的新能源哪些有： 三、合作探究通過自主閱讀課本回答下列問題:填一填：1 目前，人們開發(fā)、禾U用太陽能主要采用太陽能轉(zhuǎn)化為電能，如太陽能直接發(fā)電太陽能電池、太陽能汽車等太陽能轉(zhuǎn)化為電能太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，如 !K :ft想一想：太陽能的利用有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?2 核能的開發(fā)和利用的兩種方式：一種是；另一種是3、核裂變是較重的 裂變?yōu)?原子核的一種核反應(yīng)。如甲圖：這種核反應(yīng)稱

10、為鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。 如果這種核反應(yīng)不加以控制將快速地進(jìn)行下去，并在極短的時(shí)間內(nèi)放出巨 大能量，發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸。原子彈就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。核聚變是較輕的 結(jié)合成為 原子核的一種核反應(yīng)。如乙圖：氫彈就是根據(jù)核聚變原理制造的一種威力比原子彈還要大的核武器。甲乙4、 和平利用核能的一個(gè)重要方向是 ，目前利用核裂變原理建成了許多核能發(fā)電站。核能發(fā)電站的核心是 。交流、討論：核能利用有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？5、地?zé)崮埽旱厍騼?nèi)部具有的熱能稱為地?zé)崮?，是地球本身蘊(yùn)藏的能量?？梢岳玫?zé)醽戆l(fā)電。 潮汐能：是由于地球和月球、太陽相互作用產(chǎn)生的能量。風(fēng)能：風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由于太陽輻射熱引起的。交流和討論：新能源的開發(fā)和利用都有積極和消極的因素，仔細(xì)閱讀下面的表格，并將其補(bǔ)充完整（每種因素談一點(diǎn)）能源能源利用的