寫(xiě)同學(xué)的優(yōu)秀初中作文 同學(xué)阿曹

1、寫(xiě)同學(xué)的優(yōu)秀初中作文 同學(xué)阿曹 第一：語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有個(gè)性，使同學(xué)“阿曹”形象躍然紙上。下面我們一起看看這篇同學(xué)阿曹。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)，從小學(xué)到中學(xué)，我有許許多多的同學(xué)，當(dāng)然有感情很好的，很想向你們一一作介紹，但這是一篇而不是一部同學(xué)傳，所以我現(xiàn)在先來(lái)介紹一位我的死黨。 說(shuō)起我這位死黨，可以用“貌不驚人”來(lái)形容除了一點(diǎn)，就是皮膚白，特別白，白得都不像黃種人了。如果她把頭發(fā)染成黃色，再戴上副墨鏡，那么百分之一千的人都會(huì)認(rèn)為她是從歐美來(lái)的。她就是曹俊蕾，不過(guò)我喜歡叫她“阿曹”。阿曹這人雖然長(zhǎng)得沒(méi)什么特別，但性格特點(diǎn)太多了。 最大特點(diǎn)：追根究底的功夫可謂出神入化，無(wú)人能敵。 話說(shuō)阿曹有一次做作業(yè)時(shí)碰到

2、一道討厭的證明題怎么也做不出來(lái)，便轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我。那時(shí)，這道題我已經(jīng)做出了，正在專(zhuān)心想另一道題目，不想思路被打斷，所以只扔下了一句“自己看”，對(duì)她不聞不問(wèn)，專(zhuān)心想我的題目。她知道我做題時(shí)的臭脾氣，所以也沒(méi)多說(shuō)。不巧的是我這人懶到了極點(diǎn)，做題能省則省，所以她看了后非但沒(méi)明白，反而更加百思不得其解，只好“冒險(xiǎn)”問(wèn)：“阿曼，你等等再做那道題吧!先給我講講這題什么意思?！备磺傻氖俏艺龅疥P(guān)鍵處，被她這一吵險(xiǎn)些功虧一簣，此時(shí)我更不愿理她了。她倒也識(shí)相，又專(zhuān)心看了一遍，可結(jié)果還是一樣。她又問(wèn)：“不對(duì)，怎么能這樣做，我覺(jué)得不對(duì)!”我不理她?！鞍⒙?”我保持沉默。“好阿曼!”我捂住耳朵?！俺舭⒙?你等會(huì)兒再做會(huì)

3、死啊!”我終于忍不住了!“你!”我用手指著她的鼻子，“怎么了!”她叫得比我還響?！澳牡?”此時(shí)此刻，此情此景，我只好認(rèn)輸了，如果別人這樣對(duì)我，我早就飛機(jī)大炮一起上了，可面對(duì)阿曹，我就只有無(wú)奈，原因就是她一旦吵起來(lái)就會(huì)文思如泉涌，大道理如長(zhǎng)江之水連綿不絕，如黃河泛濫一發(fā)而不可收拾，可說(shuō)穿了還不是為了“打破沙鍋問(wèn)到底”嗎? 噯!悲啊!我這個(gè)“東方不敗”到了阿曹這也只能乖乖變成“西方失敗”了。 特點(diǎn)二：喜怒無(wú)常，令人莫名其妙。 再說(shuō)那次她正在做作業(yè)(她做作業(yè)時(shí)比我兇得多)，我走過(guò)她身邊時(shí)習(xí)慣性地拍了她一下，此時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)大事不妙，我本以為她會(huì)把我罵得體無(wú)完膚，剛剛想說(shuō)“Sorry!”，她劈頭蓋臉就

4、是一句：“找死啊!”我又想插一句話道歉，可她沒(méi)有罵下去，反而還對(duì)我笑了起來(lái)，搞得我丈二和尚摸不著頭腦，只有皮笑肉不笑地回了她一下。我猜是她心情不錯(cuò)?？晌矣竹R上發(fā)現(xiàn)事情不是這樣的。她旁邊那個(gè)姓沈的家伙突然踢了她的椅子一腳，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“我測(cè)試一下慣性呀，哈哈”阿曹又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我捂著嘴笑了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)去，站起來(lái)，雙手插腰兩腳分開(kāi)，加上她那身材，像極了楊二嫂之出場(chǎng)形象，然后拿起厚厚的一摞書(shū)向沈同學(xué)砸去，砸得沈同學(xué)“人仰椅翻”。還是在沈同學(xué)再三請(qǐng)求下才沒(méi)掀他的桌子，這使我不禁感嘆：此人怪也。 這阿曹除了這兩大特點(diǎn)外，還勤奮好學(xué)，不拘小節(jié)，膽子特大，使喚同學(xué)像使喚自家仆人一樣，同時(shí)又很熱心幫助同學(xué)等等等等。 總而言之，她是一個(gè)怪人一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的“普通的怪人”。言