下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、子美外國語小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 課題平行四邊形的面積單元課時(shí)第五單元第一課時(shí)學(xué)具準(zhǔn)備兩個(gè)平行四邊形,并標(biāo)出底和高。學(xué)案自學(xué)一、知識(shí)鏈接:1、你都學(xué)過哪些平面圖形?( )2、你會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積?請(qǐng)寫出它們的計(jì)算公式。3、找出下面平行四邊形中對(duì)應(yīng)的的底和高。( )和( )是一組對(duì)應(yīng)的底和高;( )和( )是一組對(duì)應(yīng)的底和高。64.84二、自學(xué)探究。1、在下面的方格紙上數(shù)一數(shù),然后填寫下表。(一個(gè)方格代表1m2,不滿一格的都按半格計(jì)算。)(1)仔細(xì)觀察、比較表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)可以得出:平行四邊形的面積= 2、自學(xué)課本81頁的內(nèi)容。(1)如何把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)面積不變的長方形?(利
2、用學(xué)具動(dòng)手操作)(2)仔細(xì)觀察比較,拼出的長方形和原來的平行四邊形相比,面積變了嗎?( ) 拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高分別有什么關(guān)系?( )(3)把一個(gè)平行四邊形沿( )剪開,通過平移可以拼成一個(gè)( ),拼成的( )的( )等于原平行四邊形的底,( )等于原平行四邊形的高,面積( )原平行四邊形的面積。因?yàn)椋洪L方形的面積=( )( ),所以平行四邊形的面積=( )( )(4)如果用S表示平行四邊形的面積,用a和h分別表示平行四邊形的底和高,那么平行四邊形的面積計(jì)算公式可以用字母寫成:( )。3、求平行四邊形的面積,需要知道平行四邊形的( )和( )。4、一個(gè)平行四邊形的底是
3、12分米,高是5分米,這個(gè)平行四邊形的面積是( )平方分米。5、一個(gè)平行四邊形花壇的底是6m,高是4米,它的面積是多少? S= = = ( ) 答: 。達(dá)標(biāo)測評(píng)一、 填空。1、把一個(gè)平行四邊形沿( )剪開,通過平移可以拼成一個(gè)( ),拼成的( )的長( )原平行四邊形的底,寬( )原平行四邊形的高,面積( )原平行四邊形的面積。因?yàn)殚L方形的面積=( )( ),所以平行四邊形的面積=( )( )。字母公式表示為( )。2、一塊平行四邊形的草坪,底是12米,高是9米,這塊草坪的面積是( )平方米。二、判斷。1、平行四邊形的面積和長方形的面積相等。 ( )2、兩個(gè)平行四邊形的高相等,它們的面積就相等
4、。 ( )3、平行四邊形的底越長,面積越大。 ( )4、只要知道平行四邊形的底和高,就可以算出它的面積。( )三、計(jì)算下面平行四邊形的面積。(單位:cm)64(1)4.85(2)79.68.4(3)子美外國語小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題三角形的面積單元第五單元第二課時(shí)學(xué)具準(zhǔn)備完全相同的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形各兩個(gè),并標(biāo)出底和高。學(xué)案自學(xué)一、知識(shí)鏈接:1、平行四邊形面積的推導(dǎo)過程。2、求下面平行四邊形的面積。(單位:分米)3.8 3.5 4 3、找出下面三角形中對(duì)應(yīng)的底和高。45104.868 2.4( )和( )對(duì)應(yīng) ( )和( )對(duì)應(yīng) ( )和( )對(duì)應(yīng) ( )和( )對(duì)應(yīng)二、自學(xué)探究(三
5、角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo))。1、自學(xué)課本84頁:認(rèn)真閱讀84頁兩幅圖上的內(nèi)容,根據(jù)圖中的提示,用兩個(gè)完全相同的三角形拼一拼。(1)用兩個(gè)完全相同的銳角三角形可以拼出什么圖形?( )(2)用兩個(gè)完全相同的直角三角形可以拼出什么圖形?( )(3)用兩個(gè)完全相同的鈍角三角形可以拼出什么圖形?( )(4)通過以上操作,兩個(gè)完全相同的三角形一定能拼出什么圖形?( )請(qǐng)認(rèn)真觀察,拼出的圖形與原來的三角形有什么聯(lián)系?底高拼出圖形的底與原三角形的底( ),高與原三角形的高( ),面積是原三角形面積的( )。拼出圖形的面積怎樣計(jì)算? ( )那么原三角形的面積怎樣計(jì)算呢?( )(5)兩個(gè)( )的三角形可以拼出一個(gè)(
6、 ),拼出的( )形與三角形等底等高,因?yàn)槊總€(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的( ),平行四邊形的面積=( )( ),所以一個(gè)三角形的面積=( )( )( )。2、如果用S表示三角形的面積,用a和h分別表示三角形的底和高,那么三角形的面積計(jì)算公式用字母可以寫成:( )。3、你還知道其他的推導(dǎo)方法嗎?三、嘗試應(yīng)用。1、紅領(lǐng)巾的底是100cm,高是33cm,它的面積是多少平方厘米?S= = = ( )答: 。2、求三角形的面積,需要知道三角形的( )和( )。3、一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別是6厘米和8厘米,它的面積是( )。7.2cm3cm8.4dm6dm4、你能求出下面三角形的面積嗎?達(dá)標(biāo)測評(píng)一、填空。1、等底等高的平行四邊形和三角形,平行四邊形的面積等于三角形面積的( ),三角形的面積等于平行四邊形面積的( )。2、一個(gè)三角形的面積是7.8平方米,與它等底等高的平行四邊形的面積是( )。二、判斷。1、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。( )2、三角形的底和高都擴(kuò)大2倍,這個(gè)三角形的面積也擴(kuò)大2倍。( )3、兩個(gè)面積相等的三角形一定能拼成一個(gè)平行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大慶施工合同范本
- 水果檢測合同范本
- 土木工程師勞動(dòng)合同三篇
- 養(yǎng)老院新冠疫情應(yīng)急處理方案
- 農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)誠信管理標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容安全管理制度
- 非營利組織作業(yè)公示制度建設(shè)
- 農(nóng)業(yè)開發(fā)環(huán)境保護(hù)及文明施工方案
- 學(xué)校消防電施工方案設(shè)計(jì)
- 冷庫設(shè)計(jì)方案及其維護(hù)管理措施
- 《PCBA樣品承認(rèn)書》模版
- 衛(wèi)青和霍去病課件
- 《設(shè)計(jì)制作-家用電器要維護(hù)(第1課時(shí))》(說課稿)四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版
- 七管收音機(jī)(DS05-7B)課件
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-長鍵軸加工工藝及銑槽夾具設(shè)計(jì)
- 醫(yī)務(wù)部運(yùn)用PDCA循環(huán)提高醫(yī)院日間手術(shù)量PDCA成果匯報(bào)
- 高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
- 設(shè)備維保施工組織設(shè)計(jì)
- 2023年高中學(xué)業(yè)水平測試計(jì)算機(jī)考試操作練習(xí)題
- 醫(yī)院出入口安檢工作記錄表范本
- 小學(xué)希望之星看圖說話分類整理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論