2021年實(shí)驗(yàn)校副校長(zhǎng)上任個(gè)人演講

1、 實(shí)驗(yàn)校副校長(zhǎng)上任個(gè)人演講有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng),我感受到空前的壓力,我將在以下三個(gè)方面與老師們一道著力,為實(shí)中的發(fā)展增光添彩。一、走進(jìn)經(jīng)典,建構(gòu)我們的教育哲學(xué)辦個(gè)性化省級(jí)名校,是我們實(shí)中人智慧的辦學(xué)抉擇,是我們實(shí)中共同的教育哲學(xué)。我們是教育工作者,我們應(yīng)該清楚地知道,教育是什么？教育追求的終極目標(biāo)是什么？建構(gòu)我們的教育哲學(xué)吧！讓教育哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。教育哲學(xué)素養(yǎng),將決定我們專業(yè)生活的長(zhǎng)度和厚度。走進(jìn)經(jīng)典,讀一讀蘇霍姆林斯基怎樣培養(yǎng)真正的人,讀一讀巴班斯基的教學(xué)教育過程最優(yōu)化,讀一讀孔子、孟子、朱子的著作,讀一讀肖川的教育的理想和信念,讀一讀吳剛平的校本課程開發(fā),也許,我們對(duì)教育的解讀

2、會(huì)讓自己也大吃一驚。只有走進(jìn)教育經(jīng)典,只有深入教育的過去、現(xiàn)在和未來,我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個(gè)宏大的反思背景,才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實(shí)踐,才可能真正建構(gòu)起我們對(duì)教育的信仰和追求,讓我們智慧而快樂地生活！二、經(jīng)營(yíng)課堂,營(yíng)造我們的精神家園老師的專業(yè)生命在課堂,老師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營(yíng)課堂,就是在滋潤(rùn)我們的生命；經(jīng)營(yíng)課堂,就是在經(jīng)營(yíng)我們的幸福！我縣開展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我想,作為省級(jí)示范學(xué)校的實(shí)中每名老師,不僅要全身心地投入這項(xiàng)活動(dòng),而且應(yīng)當(dāng)自覺把建構(gòu)“有效課堂”、“精美課堂”作為我們的專業(yè)追求。只有“敬業(yè)精業(yè)”的老師,才能建成“有效課堂”；只有“常教常新”的老師,才能打磨出“精美課堂”。將自己融入課堂！使自己享受課堂！教育的幸福就會(huì)相伴我們每一天！三、走向課程管理,厘清我們的努力方向從教學(xué)管理走向課程管理,這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的努力方向。在落實(shí)常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,構(gòu)建完善具有實(shí)中個(gè)性的課程管理指南,規(guī)范提升課程思想管理、課程計(jì)劃管理、課程開發(fā)管理、課程實(shí)施管理、課程評(píng)價(jià)管理、課程資源管理,課程管理保障,從管理層面更好地促進(jìn)新課程得到全面的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,滿足老師的精神需求,為創(chuàng)建個(gè)性化省級(jí)名校做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)！與實(shí)中老師共呼吸！與實(shí)