教學(xué)設(shè)計(jì)—參與民主決策的方式

1、民主決策：參與民主決策的方式教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)背景分析1、本框地位本框題是人教版高一思想政治必修2政治生活第二課第二框的內(nèi)容；在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了民主選舉、參與民主的要求和民主決策的前提有關(guān)知識(shí)，這為過(guò)渡到本框?qū)W習(xí)起到了鋪墊作用。本框題主要從學(xué)生認(rèn)知比較的角度出發(fā)，了解公民參與民主決策的方式。它在整本書中起到承前啟后的作用，是指導(dǎo)學(xué)生今后參與和關(guān)注政治生活的重要部分。2、課標(biāo)要求內(nèi)容目標(biāo)：列舉當(dāng)前公民參與民主決策的形式，對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式。學(xué)習(xí)要求：了解公民參與民主決策的多種方式，增強(qiáng)民主意識(shí)和關(guān)心政治生活的責(zé)任感。3、教學(xué)內(nèi)容分析介紹了

2、參與民主決策的方式，明確了“四種制度”，包括直接決策與間接決策，直接決策有包括社情民意反映制度等四個(gè)制度。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解參與民主決策的重要意義及體會(huì)民主決策的重要性。4、學(xué)生情況分析（1）學(xué)生知識(shí)背景分析：學(xué)生已學(xué)習(xí)了民主選舉、參與民主的要求和民主決策的前提有關(guān)知識(shí)，但對(duì)于參與民主決策的方式缺乏思考。（2）學(xué)生生活背景分析：在生活中已經(jīng)觀察和初步接觸到了不同的決策方式，在一定程度上有了對(duì)民主決策方式的認(rèn)識(shí)。5、教學(xué)方法（1）啟發(fā)式教學(xué)法（2）歸納演繹法：歸納與演繹相結(jié)合、以演繹為主，理論學(xué)習(xí)與情境體驗(yàn)相結(jié)合、以情境體驗(yàn)為主的闡述方式，闡述了我國(guó)公民參與民主決策的幾種方式6、教學(xué)手段視頻片段；

3、PowerPoint演示文稿2、 教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：當(dāng)前公民參與民主決策的形式；理解：民主決策的重要性；運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)民主決策的知識(shí)，參與到具體的民主決策過(guò)程中，譬如積極為政府決策出謀劃策、參加社會(huì)聽(tīng)證會(huì)等。2、能力目標(biāo)學(xué)會(huì)理論知識(shí)和實(shí)際材料結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判能力，逐步增強(qiáng)和提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)。提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀珍惜公民享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一） 導(dǎo)課設(shè)計(jì)：先復(fù)習(xí)后設(shè)疑教師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)：同學(xué)們，我們上節(jié)

4、課學(xué)習(xí)了兩種不同的決策方式，還記得是什么嗎？學(xué)生：民主決策與精英決策。教師設(shè)疑：閱讀下案例分析人們?nèi)绾螀⑴c民主決策的？案例：2007年陜西省開(kāi)始實(shí)行新課程改革，它是陜西省順應(yīng)國(guó)家教育改革的潮流出臺(tái)的。據(jù)了解在出臺(tái)的過(guò)程中，這一政策由陜西省人大代表在2007年陜西省的人大會(huì)議上決策通過(guò)，并開(kāi)設(shè)專門的郵箱和電話了解公眾的意見(jiàn)，而后相關(guān)教育專家、教師代表進(jìn)行論證，并在陜西省政府、陜西省教育廳及相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行為期一周的公示。學(xué)生探究：仔細(xì)引導(dǎo)學(xué)生分析案例，找出公民參與民主決策的方式？及其參與民主決策的途 徑？它又有有什么意義？從生活中你還了解到其他的參與民主決策的方式嗎？學(xué)生：人大代表代表人民進(jìn)行決策；

5、社情民意反映制度；專家咨詢制度；社會(huì)公示制度；還 有例如聽(tīng)證會(huì)的舉辦。教師（教學(xué)過(guò)渡）：同學(xué)們很認(rèn)真，能夠用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)加以分析，公民參與民主決策的 方式我們已經(jīng)知道了，那公民參與民主決策的途徑、意義又是什么呢？下面就讓我們 一起來(lái)探討一下。（二）重難點(diǎn)教學(xué)：教學(xué)互動(dòng)、合作探究教師引導(dǎo)：人大代表是人民選舉的，那這也是公民參與民主決策的方式嗎？學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：指出公民間接參與民主決策的方式。教師設(shè)問(wèn)：什么是社情民意反映制度？學(xué)生回答：略。教師：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)閱讀教材20頁(yè)分析社情民意反映制度的依據(jù)、途徑。學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：社情民意反映制度是公民通過(guò)電話、信函、傳真、新聞媒體等方式向

6、決策機(jī)關(guān)反映意見(jiàn)、提出建議的方式。它是拓寬民意反映渠道，是決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前 提，使決策反映社情民意。教師提問(wèn)：那么誰(shuí)能告訴我，專家學(xué)者在此次決策的過(guò)程體現(xiàn)了公民參與民主決策的什么方 式呢？那公示公告呢？學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：反映了專家咨詢制度和社會(huì)公示制度。專家咨詢制度是專家學(xué)者利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)信息，通過(guò)舉辦論證會(huì)、座談會(huì)的途徑，提高決策的科學(xué)性、可行性的方式。社會(huì)公示制度是決策機(jī)關(guān)將涉及公眾利益的各項(xiàng)決策進(jìn)行公示，維護(hù)公民有知情權(quán)，提高決策的透明度和公眾的參與度的方式。教師：觀看新聞?wù)l能吃低保聽(tīng)證說(shuō)了算 邢臺(tái)豫東社區(qū)舉辦聽(tīng)證，視頻中是那種民主決策 方式？具體分析。學(xué)

7、生回答：略。（三）總結(jié)教師小結(jié)：參與民主決策是公民參與政治生活的重要體現(xiàn)，通過(guò)本框?qū)W習(xí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)維 護(hù)自己的利益，通過(guò)合理合法的途徑，積極參與民主決策。（4） 課后作業(yè) 模擬舉辦一場(chǎng)聽(tīng)證會(huì)，并以表格的形式對(duì)本框所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。附：表格內(nèi)容方式依據(jù)意義社情民意反映制度專家咨詢制度社會(huì)公示制度社會(huì)聽(tīng)證制度四、板書設(shè)計(jì) 參與 審議 監(jiān)督 制定公民間接參與民主決策的方式：民主選舉 進(jìn)入公民 人民代表 決策機(jī)關(guān) 利民決策公民直接參與民主決策的方式：社情民意反映制度專家咨詢制度社會(huì)公示制度 社會(huì)聽(tīng)證制度直接方式五、材料案例（備用）案例一：假設(shè)陜西省2013年撥給雁塔區(qū)1億元進(jìn)行城市建設(shè)，雁塔區(qū)政府經(jīng)過(guò)商討決議決定將這筆錢用于城市綠化建設(shè)。那這一決策是利民的嗎？如果你有不同的意見(jiàn)建議，你可以怎么做？對(duì)于它的專業(yè)性、技術(shù)性有由誰(shuí)來(lái)考證呢？政府還應(yīng)該怎么