2020年工作總結(jié)ADA范文

1、工作總結(jié) Ada 范文新華小學(xué)戴云麗本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，并兼任綜合教研組組長(zhǎng)，在 這個(gè)學(xué)期里，自己付出了辛苦的勞動(dòng)，但也收獲了很多，現(xiàn)就結(jié)合本 人的工作實(shí)踐，談?wù)劚緦W(xué)期的工作：一、教學(xué)方面1 、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)： 興趣是最好的老師 。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣， 那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣，被迫 進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。 基于這一點(diǎn)， 我在教 學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、 設(shè)計(jì)形 式多樣的活動(dòng)，為學(xué)

2、生營(yíng)造一個(gè)民主、 平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍， 讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣， 從 而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。2 、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。課堂上采用英語(yǔ)組織教學(xué)。本學(xué)期 自開(kāi)學(xué)以來(lái)， 在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。 無(wú)論上課時(shí)師 生相互打招呼問(wèn)候、道別， 或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)， 盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)， 這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境， 增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的會(huì)。3 、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到 有備而來(lái) ，每堂 課都在課前做

3、好充分的準(zhǔn)備， 課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)， 寫好教學(xué)后 記。二、參加培訓(xùn)，提高自身水平xx 年 8 月 1日開(kāi)始，我參加了為期三個(gè)多月的 市領(lǐng)雁工程 ，通 過(guò)這次的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己很 老 了，很多知識(shí)有待更新， 要抓緊把握 時(shí)間學(xué)習(xí)。如新理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以開(kāi)放的心態(tài)創(chuàng)設(shè) 開(kāi)放的課堂。雖然以前也說(shuō) 學(xué)生主體地位 ，但是常常說(shuō)到做不到， 培訓(xùn)教會(huì)我將理論用于實(shí)踐， 真正在課堂上得以體現(xiàn)； 同時(shí)應(yīng)充分關(guān) 注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程， 改變只重培養(yǎng)結(jié)果的陳舊的觀念； 學(xué)會(huì)用多把尺 子衡量學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確立新的人才觀不能再按照傳統(tǒng)的模式- 教師將知識(shí)傳授給學(xué)生、甚至將知識(shí)細(xì)化，讓學(xué)生接受、去消化，而

4、是應(yīng)該激發(fā)學(xué)生興趣、培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生做知識(shí)的主人，為 學(xué)生做個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)人打基礎(chǔ)。九月下旬，我們開(kāi)始了實(shí)踐培訓(xùn)。這次我們塘下片區(qū)的六位老師 被分配到了塘下鎮(zhèn)一小， 有幸由翁金環(huán)老師當(dāng)指導(dǎo)師， 翁老師基本功 非常扎實(shí)，思維非?；钴S， 每次聽(tīng)她的課，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理就會(huì) 有新的想法，有新的收獲。 在聽(tīng)了指導(dǎo)師的課后，我才真正感受到了 名師的風(fēng)采。在實(shí)踐導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們都先上 原味 的診斷課，經(jīng)過(guò)自我診 斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正， 再上提高課， 在這樣 對(duì)比教學(xué)的方式下， 感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西， 在教學(xué)中 反思，在反思中成長(zhǎng)，使我們每個(gè)學(xué)員都有了很大的提

5、高。實(shí)踐培訓(xùn) 教會(huì)我如何使自己專業(yè)成長(zhǎng)， 從平時(shí)的教學(xué)出發(fā)， 養(yǎng)成教學(xué)教后有好 習(xí)慣。三、在教研工作中成長(zhǎng)感謝學(xué)校對(duì)我的信任，本學(xué)期讓我擔(dān)任了綜合教研組組長(zhǎng)工作。 剛接手時(shí)，心里忐忑，因?yàn)閺呐杂^的組員到一位組織者，肩上的擔(dān)子 重了不少。 15位組員擔(dān)任 5 門功課的教學(xué)，如何安排教學(xué)研討課也 需動(dòng)一番腦筋。 英語(yǔ)課許多人聽(tīng)不懂， 只好在教研活動(dòng)時(shí)安排其他功 課與英語(yǔ)課同時(shí)進(jìn)行，其他老師自由選擇聽(tīng)課，提高聽(tīng)、評(píng)課老師的 積極性。 （具體工作見(jiàn)教研組工作總結(jié) ）本學(xué)期我共聽(tīng)課堂 23節(jié)次，其中校外聽(tīng)課 14節(jié)，校本培訓(xùn) 15 次。 通過(guò)小學(xué)高級(jí)評(píng)審。 但在個(gè)人業(yè)績(jī)方面我還做的不夠， 論文與案例沒(méi) 有參加評(píng)選，這是我今后要努力的地方?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少： 領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使