2020年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計(jì)劃范文

1、第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計(jì)劃范文本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神， 以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加 強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化步 伐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育 思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展， 并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品 位，讓校園真正成為師生的精神家園。1 、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理 走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2 、加強(qiáng)新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革。以新 課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)

2、，組 織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。3 、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵(lì)支 持教師進(jìn)行課題研究， 使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的 提升。4 、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促 使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊(duì)伍有層次，從而進(jìn)一步 促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。5 、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科教育教學(xué)競賽活動(dòng)， 認(rèn)真組織好學(xué) 生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、 集中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力，采取分層輔導(dǎo)和集 中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績。6 、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，展示名校風(fēng)采，為 學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。7 、全面推進(jìn)我校的精神文

3、明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工 作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位， 并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。8 、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會(huì)工作，以衛(wèi) 生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體， 促使學(xué)生和 諧發(fā)展。1 、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)成長是一個(gè)自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué) 習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。 學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī) 劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、 實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升。（1

4、）不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好 書（與課改相關(guān)），充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加 一次點(diǎn)評(píng)或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或 案例，感悟教育。學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì)，教師外 出學(xué)習(xí)后需回校交流： 可作匯報(bào)交流，可上移植課，可上傳書面材料， 以此實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高。提倡同行相習(xí)。 學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源， 加大“學(xué) 科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度， 提供成功典范， 促進(jìn)青年教師的快速成長。（2）行為跟進(jìn)，實(shí)踐教育新理念。本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級(jí)各類教

5、育教學(xué)類競賽 的契機(jī)，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動(dòng)，實(shí)踐教育新理念， 使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期 每位教師組內(nèi)研討課的交流展示， 把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究 能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái)，促使教師素質(zhì)的全面提高。2 、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新。本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究指導(dǎo)管理評(píng)價(jià)”的 工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為 特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科搭臺(tái)，體音美唱戲 為指針， 著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向 的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排 計(jì)劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程， 并繼續(xù)推進(jìn)我校課程 課時(shí)改革進(jìn)程， 教師授