《鳥(niǎo)的樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鳥(niǎo)的樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)口前鎮(zhèn)中心校尹紅巖教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)11種鳥(niǎo)，學(xué)會(huì)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)認(rèn) 的字，認(rèn)識(shí)新部首“子字旁”和“廣字頭兒”。2. 激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。3. 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用多種方法收集資料的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：在情境中認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和2個(gè)部首。會(huì)寫(xiě)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字課件，多媒體課件。一 激趣導(dǎo)入美麗的大自然迎來(lái)了春天，鳥(niǎo)兒們活躍起來(lái)了，它們正在舉辦 一場(chǎng)演唱會(huì)。同學(xué)們想去看看嗎？好，這節(jié)課就讓我們一起到鳥(niǎo)的樂(lè) 園里去欣賞吧?。ǔ鍪編в幸魳?lè)的林中小鳥(niǎo)課件）二啟主識(shí)字1都有誰(shuí)參加了演唱會(huì)呢？打開(kāi)書(shū)，讀一讀鳥(niǎo)的名字。2問(wèn)：都有誰(shuí)參加了演唱會(huì)。

2、（師相機(jī)貼圖，說(shuō)完之后，課件出示課文全景圖）3.認(rèn)讀鳥(niǎo)名，看圖拼讀鳥(niǎo)名4. 你喜歡哪種鳥(niǎo)，說(shuō)說(shuō)原因。（相機(jī)出示帶鳥(niǎo)的課件）了解鳥(niǎo)的 特點(diǎn)。適當(dāng)補(bǔ)充成語(yǔ)。5鳥(niǎo)兒們可高興了，它們有一個(gè)愿望，就是請(qǐng)大家記住它們的名 字，你能做到嗎？（摘圖片）指生領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。6. 去掉拼音，還認(rèn)識(shí)嗎？開(kāi)火車(chē)讀。7. 交流識(shí)字。學(xué)生認(rèn)讀字卡，說(shuō)說(shuō)怎么記住它。教師用詞卡，學(xué)生喜歡先學(xué)習(xí)哪個(gè)字，就學(xué)習(xí)哪個(gè)字。（出比較法學(xué)習(xí)：“鴉、鴿、鴕”都帶“鳥(niǎo)字旁”它們都是形聲字。 示字理圖片）部件識(shí)字法：“杜、企、麻、孑L ”。（出示字理圖片）數(shù)筆畫(huà)法“丹”。（字理圖片）字理識(shí)字：燕（課件演示燕的字理過(guò)程）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)教師示范書(shū)寫(xiě)“鴉、鴕”弄清楚鳥(niǎo)字旁在左在右寫(xiě)法上的區(qū)別。四.總結(jié)與拓展鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，當(dāng)看到別人傷害鳥(niǎo)或破壞鳥(niǎo)巢的時(shí)候, 你會(huì)怎么做呢？為了喚