高考試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略(寧夏卷

1、2011年高考試題特點(diǎn)及 2012年復(fù)習(xí)策略說明：2009年吉林省是舊課程，高考使用的全國 2卷，為了更具有科學(xué)性和可 比性，我這里選擇三年來的寧夏高考試卷進(jìn)行比較分析?？傮w看來2 0 11年新課程卷 與去年相比，政治試題充分體現(xiàn)了考試說明中 規(guī)定的命題指導(dǎo)思想，沒有出現(xiàn)偏怪難的試題。整體結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，總體難度略 有下降，命題風(fēng)格依舊。期中選擇題難度略有增加，主觀性試題難度有降低。一、試卷分析（一） 2011年的高考政治試題，四個(gè)模塊所占比例基本穩(wěn)定。（表一）20092011年各模塊賦分情況年 模塊2009 年2010 年2011 年選擇非選擇選擇非選擇選擇非選擇經(jīng)濟(jì)生活4題16分1題14分4

2、題16分1題14分4題16分1題14分30分30分30分政治生活3題 12分1題 12分3題 12分1題 12分3題 12分1題 12分24分24分24分文化 生活1題4分1題12分1題4分1題11分01題14分16分15分14分生活與 哲學(xué)4題16分1題14分4題16分1題15分5題20分1題12分3031分32合計(jì)48+52=100（二）題型穩(wěn)中有變。選擇題：（1）計(jì)算題成為必考題（2）選擇題多為兩兩組合選擇題（雙項(xiàng)選擇） 今年兩兩組合選擇題七道，占選擇題的 84%，少于09年和10年，（這兩年都是 11道占91.6%）三三組合沒有出現(xiàn)。（3）選擇題都為一材料一題，一材多題型不 見了。非選

3、擇題：開放性設(shè)問由去年的三問，變成今年的兩問。、試題所呈現(xiàn)的特點(diǎn)（一）堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)思想教育性和國家意志思想政治課本身既是綜合性學(xué)科課程，又具有德育課程的性質(zhì)，這就決定了 政治課必須堅(jiān)持體現(xiàn)黨和國家意志的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，反映加強(qiáng)思想道德教育、民族精神教育和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，今年試題從各方面很好地體 現(xiàn)了這些要求。如第17、18題體現(xiàn)了發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政 治文明的價(jià)值要求；第13、14、15、38題體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展價(jià)值要求；第 16、 17、18、19題體現(xiàn)了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值要求；第 39 題體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展的文化基本價(jià)值要求

4、?？梢哉f，整個(gè)試卷正確處理了知識(shí)性和思想性的關(guān)系，做到了以正面教育為導(dǎo)向，體現(xiàn)了試題的價(jià)值取向 和教育價(jià)值，從而有利于對學(xué)生思想政治方向的引導(dǎo)以及思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。（二）以主干知識(shí)為依托，凸顯基礎(chǔ)性今年試題的設(shè)計(jì)注重對考生的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能、基本方法的考核，突出 對學(xué)科主干知識(shí)的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求， 實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ) 知識(shí)與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。如經(jīng)濟(jì)生活中考查的知識(shí)點(diǎn)有：個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn) 率、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品的價(jià)值量、價(jià)值總量的關(guān)系；企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展；消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用；重視發(fā)展新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)（屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”的原因；自主創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的作用以及如何增強(qiáng)企業(yè)的自

5、主創(chuàng)新能力等。政治生活中考查的知識(shí)點(diǎn)有： 同命同價(jià)”所體現(xiàn)的對公民平等權(quán)利的尊重；人代會(huì) 對公眾開放的意義；中國共產(chǎn)黨 90年來取得輝煌成就的根本原因；全國人大代 表、全國人大在推動(dòng)我國科技進(jìn)步中行使的職權(quán)及其作用等。文化生活中考查的知識(shí)點(diǎn)有：文化的作用及如何更好地發(fā)揮文化的作用，要求結(jié)合媽祖文化進(jìn)行分析。生活與哲學(xué)中考查的知識(shí)點(diǎn)有：唯物論中的意識(shí)的生理基礎(chǔ)一一人腦；辯證法中聯(lián)系的觀點(diǎn)、矛盾特殊性的觀點(diǎn)；認(rèn)識(shí)論中認(rèn)識(shí)發(fā)展的反復(fù)性、無 限性、上升性；唯物史觀中社會(huì)意識(shí)的相關(guān)知識(shí)等， 幾乎所有試題都是對課本主 干知識(shí)的深化、擴(kuò)展和推移。1、（表二）三年考查的知識(shí)點(diǎn)比較模塊200920102011

6、年經(jīng)濟(jì)生活1、貸款利息2、企業(yè)利潤（計(jì)算題）外匯與匯率3、 人民幣升值4、經(jīng)濟(jì)全球 化的影響5、技術(shù)要素分 配及其作用 6、公司經(jīng)營 成功的主要因素 7、生產(chǎn) 與消費(fèi)的關(guān)系 8、積極的 財(cái)政政策從居民 9、企業(yè) 和宏觀1、外匯、匯率、 商品的價(jià) 值量（計(jì)算題）2、公司經(jīng) 營3、貨幣的職能4影響經(jīng) 濟(jì)效益的因素5財(cái)政的作用6、企業(yè)兼并的意義及措施1、勞動(dòng)生產(chǎn)率和價(jià)值量（計(jì)算題）2、企業(yè)經(jīng)營（自主品牌）3、消費(fèi)的 作用4、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì) 又好又快發(fā)展（信息產(chǎn) 業(yè)）5、自主創(chuàng)新的作用 和企業(yè)如何才能自主創(chuàng) 新。政治生活1、民主選舉 公民的政治權(quán) 利2、公民參與政治生活 的方式及意義3中國在國 際社會(huì)上

7、的作用4政府的 責(zé)任與具體職能1、主權(quán)國家的義務(wù)2、我國 的外交政策3、行政監(jiān)督、 行政問責(zé)4、人大代表的選 舉1、公民平等權(quán)利 2、人 大會(huì)議的公眾開放3、黨的性質(zhì)4、人大和 人大代表的作用文化生活1尊重他國民族文化 2、各 民族文化平等文化遺址保 護(hù)的意義1、思想道德建設(shè)2、文化作用3、文化和綜合國力的影 響1、文化的作用2、如何 發(fā)揮文化的作用生活與哲學(xué)1、意識(shí)的特征2、尊重客 觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性3、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系 4、 辯證的否定觀5矛盾雙方 在一定條件下相互轉(zhuǎn)化6價(jià)值判斷的依據(jù)及相對性1、實(shí)踐的決定作用 2、創(chuàng)新3、聯(lián)系4、矛盾觀點(diǎn)規(guī)律5 從實(shí)際出發(fā)6、具體問題具 體分析1、聯(lián)

8、系2、真理和認(rèn)識(shí)3、實(shí)踐4、意識(shí)的本質(zhì)5、具體問題具體分析6、社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立 性2、知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn)頻率：(1) 連續(xù)三年都出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)：企業(yè)經(jīng)營。今年還在兩道題中出現(xiàn)。(2) 三年內(nèi)兩次出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)：商品的價(jià)值量兩次出現(xiàn)消費(fèi)和生產(chǎn)的關(guān)系兩次出現(xiàn)公民的權(quán)利人大和人大代表實(shí)踐具體問題具體分析意識(shí)的本質(zhì)。3、三年內(nèi)第一次出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)： 信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)真理和 認(rèn)識(shí)聯(lián)系社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性。(三)以體現(xiàn)能力要求為主導(dǎo)，突出高考的選拔功能能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，2011年的思想政治高考試題堅(jiān)持能力立 意，在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了學(xué)生運(yùn)用 學(xué)科知識(shí)

9、和方法分析、解決問題的能力。試題通過提供材料、創(chuàng)設(shè)情景、提出問 題，全面考查學(xué)生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”的能力。如選擇題第 12題、第18題在設(shè)問上有明確的指 向性(“該企業(yè)2011年生產(chǎn)的商品價(jià)值總量為”、“中國共產(chǎn)黨能夠取得輝煌成 就，根本原因在于”）；第 14、 15、18 、21 等題，題型設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的迷惑性， 解答此題需要在解讀材料信息的基礎(chǔ)上， 調(diào)動(dòng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活和政治生活相關(guān)知識(shí) 進(jìn)行分析辨別； 再如第 21題選取了一幅 永不走路，永不摔跤 ，用較為生動(dòng)的 形式使考生深刻地領(lǐng)會(huì)實(shí)踐的意義；主觀題 38 題在立意上體現(xiàn)了我國重視

10、科教 興國、建設(shè)創(chuàng)新型國家這一長效熱點(diǎn)， 材料的呈現(xiàn)上用了表格的形式， 比較直觀 明了，在設(shè)問上從政治生活和經(jīng)濟(jì)生活方面各有兩小問， 問題與問題之間邏輯嚴(yán) 密，層層深入，彰顯了試題的綜合性，學(xué)生的解答體現(xiàn)了對知識(shí)的重組、整合和 遷移，有利于考查出學(xué)生的基本能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高校的選拔功能。 （四）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，反映時(shí)代主題面對實(shí)際問題，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和 價(jià)值選擇，既是高考的一個(gè)能力要求，也是新課程改革要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)。 該試題貼近時(shí)代、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)、貼近考生生活，時(shí)代氣息濃郁，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 重點(diǎn)問題，如實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義（ “同命同價(jià)”的政治意義） 、中國

11、共產(chǎn)黨建黨 九十周年、“十二五” 規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等， 使政治高考試題具有時(shí)代性。 在選擇題中多次出現(xiàn)了創(chuàng)新內(nèi)容。 （五）滲透探究性學(xué)習(xí)理念，體現(xiàn)實(shí)踐性與開放性“探究”作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決問題的探索過程， 它同時(shí)體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué) 習(xí)方式。今年政治高考試題汲取新課程改革能力要求的精髓， 致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新能力、實(shí)踐能力和探究能力。例如第 38題的第（ 2）問和第 39 題的第（ 3） 問， “假設(shè)你是企業(yè)經(jīng)營者，你該采取哪些措施來增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力？ ”、 “結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí)，就如何更好地發(fā)揮媽

12、祖文化的作用提出 兩條建議。 ”該題通過情景、提出問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，根據(jù)所學(xué)知識(shí)多角 度思考問題， 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究， 而且這兩問在答案的設(shè)計(jì)上也充分尊重了 學(xué)生多角度、 多層次的思維方式， 給學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮提供了較大的空間， 在答案 的設(shè)置上也具有開放性，體現(xiàn)了新課程理念，兩次提到 “答出任意 *項(xiàng)可得 * 分， 其他合理答案可酌情給分 ”。（ 六）主觀題設(shè)問指向明確 ,出現(xiàn)了微觀切口政治題中還有一個(gè)特點(diǎn)，就是設(shè)問的指向明確，如非選擇題 38 題，其中一 個(gè)小題是：“結(jié)合材料一來說明全國人大代表、 全國人大在推動(dòng)我國科技進(jìn)步中， 行使的職權(quán)及其作用?！边@道題要求考生在作答時(shí)，充分重

13、視設(shè)問的指向，如果 隨意作答，很可能說了很多廢話，但答非所問。另一個(gè)特點(diǎn)是微觀切口， 如39題（2） 中要求：運(yùn)用社會(huì)意識(shí)具有相對獨(dú)立性 原理，說明媽祖文化為什么千余年綿延不絕， 不斷發(fā)展。 微觀切口的要求對教材 基本知識(shí)、基本原理掌握非常詳細(xì)。三、下一步的復(fù)習(xí)策略（一）把握主體內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化教學(xué)知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的升華。縱觀近幾年的高考，不管高考模式 如何變化， 對主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的考查來落實(shí)雙基是不會(huì)改變的。 尤其是今年 高考中的 39 題的（2）給我們的啟發(fā)是要對教材的基本知識(shí)、 基本原理掌握非常 詳細(xì)。因此高三復(fù)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生多看課本，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，抓

14、好關(guān)鍵點(diǎn)、重 難點(diǎn)、下功夫夯實(shí)基礎(chǔ)。 復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)并不是課本上簡單的重復(fù)， 而是編成網(wǎng)絡(luò) 化的知識(shí)體系，把大量分散的、相對孤立的概念和原理納入完整的學(xué)科體系之中， 形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（二）重視能力培養(yǎng)，提高學(xué)生思維品質(zhì) 近年高考政治試題也顯示：培養(yǎng)能力是中學(xué)政治教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)之一。故重 視能力培養(yǎng)必須貫穿于高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中。 培養(yǎng)學(xué)生的能力， 不僅體現(xiàn)在學(xué) 生的能力訓(xùn)練上，也體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、分類、歸納、演繹的思維方法， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和思維方法上等。首先，在第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，適時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的思維方法。 其次，研究高考題和歷年高考政治試測題的命題

15、思路，以綜合題為載體，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和思想方法，提高學(xué)生的能力品質(zhì)。再次，重視解題訓(xùn)練，探索和掌握正確的解題思想和方法。解題能力是解題 時(shí)考生所具備的知識(shí)與能力的綜合體現(xiàn)。解題能力訓(xùn)練應(yīng)包括兩大題型（單項(xiàng)選擇題、綜合題 ），重點(diǎn)是四個(gè)環(huán)節(jié) （審題、解題思路、理論切入點(diǎn)、答案規(guī)范化 ）。 能力主要是練出來的， 要通過典型練習(xí)題進(jìn)行有序的訓(xùn)練。 通過練習(xí)要鞏固、 深 化、活化所學(xué)歷史知識(shí)， 更重要的是要練出正確的解題思路和方法來。 要重視近 兩年高考試題的研究，從中體會(huì)高考 怎么考”從其參考答案中體會(huì) 怎么答” 研究高考試題（典型的、適量的）是探索正確的解題思路和方法、是提高解題能力 的重要

16、途徑。最后，重視政治高考開放型問答題的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。開放型 問答題以其學(xué)術(shù)性、可逆性、創(chuàng)造性以及開放性而更具魅力。 它加強(qiáng)了對考生思 維個(gè)性的測量，突出對考生思維嚴(yán)密性的考查同時(shí)加大對考生文字表達(dá)能力的考 查力度。2011年6月13日附：（一）知識(shí)點(diǎn)考查情況【2009】模塊知識(shí)內(nèi)容試題分布分值合計(jì)經(jīng)濟(jì)生活銀行貸款利息的計(jì)算、企業(yè)的毛利潤（計(jì)算題）12題4分30分 占30%外匯與匯率、人民幣升值不利于出口、經(jīng)濟(jì)全球 化的影響13題4分生產(chǎn)要素分配里技術(shù)要素分配及其作用、公司經(jīng) 營成功的主要因素14題4分生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、積極的財(cái)政政策15題4分從居民、企業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)分析消費(fèi)券的兩面

17、影響38 題（2）14分政治生活民主選舉16題4分24分 占24%公民的政治權(quán)利、公民參與政治生活的方式及意義17題4分中國在國際社會(huì)上的作用18題4分政府的責(zé)任與具體職能38 題（1）12分文化 生活尊重他國民族文化，各民族文化平等19題4分16分 占16%文化遺址保護(hù)的意義39 題（2）12分哲學(xué) 生活意識(shí)的特征：主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性20題4分30分 占30%尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系21題4分辯證的否定觀22題4分矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化23題4分價(jià)值判斷的依據(jù)及相對性39 題（1）14分2010 年模塊知識(shí)內(nèi)容試題分布分值合計(jì)經(jīng)濟(jì)生活外匯、匯率、商品的價(jià)值量（

18、計(jì)算題）12題4分30分 占30%公司經(jīng)營、貨幣的職能13題4分影響經(jīng)濟(jì)效益的因素14題4分財(cái)政的作用15題4分企業(yè)兼并的意義及措施38 題（1）14分政治生活主權(quán)國家的義務(wù)、我國的外交政策16題4分24分 占24%行政監(jiān)督、行政問責(zé)17題4分人大代表的的選舉18題4分行政問責(zé)、責(zé)任型政府38 題（2）12分文化生活加強(qiáng)思想道德建設(shè)的原因19題4分15分 占15%文化功能、文化競爭力39 題（2）（ 3）8分+3哲學(xué) 生活哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系20題4分31分 占31%實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)21題4分創(chuàng)新22題4分聯(lián)系23題4分規(guī)律、從實(shí)際出發(fā)、具體問題具體分析39 題（1）（ 3）12 分+3【2011】模

19、塊知識(shí)內(nèi)容試題分布分值合計(jì)經(jīng)濟(jì)生活勞動(dòng)生產(chǎn)率和商品價(jià)值量（計(jì)算題）12題4分30分 占30%自主品牌（企業(yè)經(jīng)營）13題4分消費(fèi)對生產(chǎn)的作用14題4分信息產(chǎn)業(yè)15題4分自主創(chuàng)新對企業(yè)的作用和自主創(chuàng)新的措施38 題（2）14分政治生活公民平等權(quán)利16題4分24分 占24%人大會(huì)議對外開放的意義17題4分中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和先進(jìn)性18題4分人大代表和人大在自主創(chuàng)新中的作用和職權(quán)38 題（1）12分文化生活文化的作用39 題（1）10分14分 占14%如何發(fā)揮文化的作用39 題（3）4分哲學(xué) 生活聯(lián)系19題4分32分 占32%真理和認(rèn)識(shí)20題4分實(shí)踐21題4分意識(shí)的本質(zhì)22題4分矛盾的特殊性2314分社

20、會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性39 題（2）12分附（二）各模塊考點(diǎn)的分布情況（表三）考查考點(diǎn)分布（經(jīng)濟(jì)生活）考點(diǎn)考查年份及題號(hào)合計(jì)1貨幣的基本職能 外匯和匯率10（ 13）12外匯和匯率09（ 13）、10（ 12）23價(jià)值決定價(jià)格10（12）11（ 12）24消費(fèi)09（ 38）主觀題 11（ 14）25企業(yè)與勞動(dòng)者09（ 38）主觀題16公司經(jīng)營與公司發(fā)展10（ 13）、11（ 13）、11（ 38）主觀題37企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)10（ 38）主觀題18利息、利率與本金09（ 12）19我國多種分配方式并存09 （14）110財(cái)政收入與支出09（ 38）主觀題111財(cái)政的作用09（ 38）主觀題112財(cái)政與基礎(chǔ)設(shè)施工程10（ 15）113財(cái)政與宏觀調(diào)整09（ 15）114宏觀調(diào)控09（ 15）115經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求10（ 15）116科學(xué)發(fā)展觀11（ 15）117經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展10 （14）118經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放09 （13）1考查考點(diǎn)分布（政治生活）考點(diǎn)考查年份及題號(hào)合計(jì)1人民民主專政的本質(zhì)與特點(diǎn)11 （16）12我國公民政治參與的途徑和方式09 （17）13我國的選舉制度及選舉方式09 （16）、 10 （18）26我國政府的職能和責(zé)任10（ 38）主觀題19我國政府的