政治：2[1].3.2《文化在交流中傳播》課件(新人教版必修3)

1、二、文化在交流中傳播,知識的力量不僅取決于其本身價值的大小，更取決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。 _培根,（一）、生活中的文化傳播,1、文化傳播的含義:,人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、 情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。,（1）商業(yè)活動,（2）人口遷徙,（3）教育,絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道。通過這條古道，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進了東西方文明的交流。絲綢之路是古往今來東西文化薈萃交流的地方，也是許多著名歷史人物（如張騫、玄奘、馬可波羅等）活動過的地方，留下了無數歷史遺跡和稀世文物。,一個國家的對外文

2、化貿易，不僅具有經濟價值，而且還具有外交、外宣價值，傳播了本國家、本民族的意識形態(tài)和價值觀念。,在古代通信落後、出版困難、消息閉塞、交通阻隔（特別是作為“蠻荒邊陲”之地的嶺南）的條件下，文化傳播的重要途徑就是人口遷移。從嶺南文化發(fā)展的歷史來看，中原人幾次大的南遷高潮對嶺南文化均有深刻的影響。以經學為例，嶺南的學術文化“始然於漢”，漢代大批中原人南遷，其中有不少官紳宿儒，他們在南海、蒼梧、番禺、廣信等地辦學授徒，講習儒家經典，使嶺南經學逐漸發(fā)展起來。,我國歷史上出現過幾次大規(guī)模的人口遷徙,請你根據所學過的歷史知識,指出它們對文化變遷產生的影響.,唐朝時期，中國和日本的友好往來和文化交流達到空前繁

3、榮的時期。這時日本社會正處在奴隸制瓦解、封建制確立和鞏固的階段，對唐朝的昌盛極為羨慕，因此向唐朝派遣的使者、留學生和學問僧數量很多。為了吸收中國的文化成果，日本選派了不少留學生來唐學習，他們被分配到長安國子監(jiān)學習各種專門知識。如阿倍仲麻呂(漢名晁衡)，長期留居中國，擅長詩文。在唐歷任光祿大夫、秘書監(jiān)等職。他與著名詩人李白、王維等人有著深厚的友情，常作詩相酬贈。日本留學生回國以后，對中國文化的傳播起了十分重要的作用。,知識鏈接：日本遣唐使,到2003年,在愛爾蘭的中國留學生已經達到4萬多人,占愛爾蘭人口總數的1%!,從1978年到2004年,我國各類出國留學人員總數已達到814884人,截止到2

4、004年5月1日為止,在日本的外國留學生共有117302人,其中中國留學生人數77713人,占總數的66.3%。,百 年 海 歸,政治家：孫中山、蔣介石 、周恩來、鄧小平,文學家：魯迅、郭沫若、胡適、蔡元培,科學家：鄧稼先 、李四光 、詹天佑、侯祥麟 ,這些都屬于文化傳播的媒介,烽 火 狼 煙,驛寄梅花,鴻雁傳書,晨 鐘 暮 鼓,1大眾傳媒的含義文化傳播的媒介,簡稱傳媒。 2大眾傳媒出現的標志以印刷媒體的推廣為標志 3、大眾傳媒的形式報刊、廣播、電視、網絡 4、大眾傳媒的作用依托現代信息技術,面向大眾、超越時空局限、傳播各地大量信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能。 5、大眾傳媒的地

5、位現代文化傳播的主要手段,傳媒的發(fā)展階段：口語文字印刷 電子網絡（各有利弊）,(二)大眾傳媒：現代文化傳播的手段,注意:新的傳媒的出現，并不意味著舊的傳媒的消失,傳遞環(huán)保意識的方式和媒介： 1、及時提醒和制止身邊的青少年破壞環(huán)境 2、學校增加環(huán)保課程，對學生實施環(huán)保教育 3、銷售綠色產品并在上面標注倡導環(huán)保的圖文 4、在電視上播出關于環(huán)保的公益廣告 5、開設關于環(huán)保的綜合網站或論壇 6、在報刊中開辟環(huán)保專欄 7、在黃金時段安排關于環(huán)保的廣播節(jié)目,1、文化交流促進中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展 2、做促進中外文化交流的友好使者,(三)文化交流：做傳播中華文化的使者,3.對待文化傳播的正確態(tài)度:,既要熱情地歡迎各國優(yōu)秀文化在中國傳播， 又要主動地推動中華文化走向世界。,中華文化的對外傳播與交流，對世界文化的發(fā)展作出了貢獻；外域文化不斷傳入中國，促進了中華文化的發(fā)展和進步。,1271年起，17歲的馬可波羅隨父親從意大利騎馬旅行到中國。之后著 馬可波羅游記，詳細介紹中國。,1405年，鄭和率船隊通使西洋，后又訪遍30多個國家。帶出中國的各種名產，又帶回東南亞地區(qū)的各種產品。,意大利傳教士利馬竇作坤輿萬國全圖、出版四書的拉丁文譯本，將孔子思想傳入意大利。,（2003、102005、7）,古老