2020師德師風(fēng)自查報(bào)告

1、xx 師德師風(fēng) 自查報(bào)告 前言：教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表， 本文是為大家的師德師風(fēng)自查報(bào)告， 僅供參考借鑒， 希望可以幫助到 大家。最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特 殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好 書(shū)，還要育好人， 各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照XX教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德 建設(shè)的若干規(guī)定，XX市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)，中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范的要求， 結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖 析。一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面 愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)

2、愛(ài) “欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們 提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)， 我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生 小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼 小的心靈受到了傷害， 這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。 不僅損 害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅 文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，

3、注 意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的職業(yè)道德， 良好的 教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生， 以人為本、嚴(yán)格要求、 耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害 學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒 支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很 大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不 講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。

4、外出學(xué)校、注意自己的形象，不參 加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自 己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的 利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不 牢。而必然損害了學(xué)生的利益， 想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少 應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù) ; 作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠 強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、 溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材， 不能深入探究教育教學(xué)的新理論， 沒(méi)能結(jié)合學(xué)生 實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求， 而在學(xué)生不能達(dá) 到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，

5、而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)。 總覺(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為 了學(xué)生了。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)， 共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問(wèn)中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不 端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神， 自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推 銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以 教謀私行為。不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng) 意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一

6、些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在 求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有 領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng) 手做六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日 新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求， 適應(yīng)教育新形勢(shì)的 需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教 學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念， 提高自己的教育、 教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、 相互幫助、不恥下問(wèn)。不足之處：缺乏

7、進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等 方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電， 忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。七、今后努力的方向：1 、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念， 自覺(jué)遵循教育規(guī)律， 積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重 幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精3 、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)， 虛心求教，探索教學(xué)理論， 改進(jìn)教學(xué)方法。4 、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平 和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。 在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐 心，

8、有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別 讓師生關(guān)系僵化， 因?yàn)檫@樣的效果就不大好。 因此，要時(shí)刻為人師表。5 、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教 育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣， 樹(shù)立良好教師 的自我形象。八、下階段工作思路：1 、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)， 使自己很好 地依法執(zhí)教。2 、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有 任其自然地松懈思想。3 、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。4 、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教 學(xué)工作地正常開(kāi)展。5 、在對(duì)待同事或者學(xué)生方

9、面，要熱情和耐心。九、具體舉措：1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。 從思想上、 行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心， 樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 二要進(jìn) 一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代教育理論學(xué)和課改路上 作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的 師德帶給大家。2 、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔 熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí) 處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué) 校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3 、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工 作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通， 課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、 生活情況。 把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第 一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦 相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。4 、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué) 習(xí)學(xué)校管理學(xué)，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身 來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺 點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師