自然界中的水PPT演示文稿

1、24.01.2021,1,自然界中的水,課題1 水的組成,24.01.2021,2,2004年十大國(guó)際科技新聞,24.01.2021,3,1.哪里有水，哪里就有生命。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。 2.莊稼的命根子 3.工業(yè)的血液：水，參加了工礦企業(yè)生產(chǎn)的一系列重要環(huán)節(jié)，在制造、加工、冷卻、凈化、空調(diào)、洗滌等方面發(fā)揮著重要的作用。 4.有水走遍天下：水運(yùn)的發(fā)展，繁榮了經(jīng)濟(jì)，還使上海、天津、香港、紐約、鹿特丹等港口成了世界級(jí)的大城市。 5.無(wú)水難成美景：歷來(lái)的風(fēng)景名勝之地，多半是以水為主角進(jìn)行安排的。如錢(qián)塘江大潮、珠穆朗瑪雪峰、廬山的迷霧、黃山

2、的云海、哈爾濱的冰燈，都是水的換景變形。 6.水與環(huán)境： 山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類(lèi)追求向往的美境，也是人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。 7.無(wú)可代替的物質(zhì) ：沒(méi)有水，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，混凝土攔不成，高樓無(wú)法建，連小娃娃哭也沒(méi)有了眼淚啊，還是不要往下想的好,水的用途,24.01.2021,4,水是生命之源,水對(duì)于人類(lèi)、動(dòng)物、植物的生存、發(fā)展密切相關(guān)，然而水危機(jī)已是全人類(lèi)面臨的重大環(huán)境問(wèn)題，目前全世界已經(jīng)就拯救“生命之液”達(dá)成了共識(shí)，聯(lián)合國(guó)把每年3月22日定為“世界水日,24.01.2021,5,生物

3、體內(nèi)都含有水,地球上的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，但有一共同特點(diǎn)：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比（亦稱(chēng)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）一般都在60%以上,24.01.2021,6,第一次被識(shí)破水的真面目,英國(guó)的化學(xué)家普利斯特里，常常愛(ài)給朋友們表演魔術(shù)：他拿了個(gè)“空”瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，他迅速地把一支點(diǎn)著的蠟燭移近瓶子?！芭?！”的一聲，瓶口吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，但立刻又熄滅了原來(lái)，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿(mǎn)無(wú)色的“易燃空氣”（氫氣）和空氣。它們混合后點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)出巨大的聲響。起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已。終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶子里還有一位神秘的“客人”瓶壁上有不少水珠！ 1781年，普利斯特里把他的發(fā)

4、現(xiàn)告訴卡文迪許?？ㄎ牡显S用不同比例的“易燃空氣”和空氣混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并斷定生成的液體是水?？ㄎ牡显S用純氧代替空氣，從而確認(rèn)2體積的“可燃空氣”與1體積的氧氣恰好化合成水。但他還始終認(rèn)為水是一種元素，沒(méi)有做出正確的解釋。 卡文迪許的助手布拉格登于1783年6月訪問(wèn)巴黎時(shí)，將這一實(shí)驗(yàn)告訴了拉瓦錫。拉瓦錫立即進(jìn)行了跟蹤實(shí)驗(yàn)， 不僅合成了水，同時(shí)還將水分解為氧氣和氫氣，再次確認(rèn)了水的組成，并且用氧化理論給以準(zhǔn)確的說(shuō)明,24.01.2021,7,亨利卡文迪許 (17311810) 英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家 制出純氧，并確定了空氣中氧、氮的含量，證明水不是元素而是化合物。被稱(chēng)為“化學(xué)

5、中的牛頓,拉瓦錫(17431794) 進(jìn)行的化學(xué)革命被公推為18世紀(jì)科學(xué)發(fā)展史上最輝煌的成就之一。他所提出的新觀念、新理論、新思想，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ),普利斯特里 （17331804） 英國(guó)的化學(xué) 因?qū)怏w研究的 卓著成就，被稱(chēng) 為“氣體化學(xué)之 父,化學(xué)家,24.01.2021,8,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)水的組成； 2、了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別； 3、了解氧化物的概念； 4、了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法,二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、電解水的實(shí)驗(yàn)確定水的組成,24.01.2021,9,1、實(shí)驗(yàn),2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,3、檢驗(yàn)氣體,正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣 負(fù)極產(chǎn)生的氣體接近火

6、焰后，能夠燃燒火焰呈淡藍(lán)色，說(shuō)明是氫氣,1)兩個(gè)電極上均有氣泡產(chǎn)生 (2)一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2,一、電解水測(cè)定水的組成,4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)生成_和_； 水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為,氫氣,氧氣,24.01.2021,10,1、實(shí)驗(yàn)裝置：（如圖,2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,3、檢驗(yàn)氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn)試管1中的氣體發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣； 試管2中的氣體接近火焰時(shí)，氣體能夠燃燒火焰呈淡藍(lán)色，說(shuō)明是氫氣,電極上有氣泡，一段時(shí)間后，試 管1（與正極相連）和試管2（與負(fù)極 相連）所收集氣體體積比約為1：2,一、電解水測(cè)定水的組成,觀看電解水動(dòng) 畫(huà),氫氣的驗(yàn)純,

7、用拇指堵住集滿(mǎn)氫氣的試管口；靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火（操作）， 若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純； 若聲音很小，則表示氫氣較純,觀看動(dòng)畫(huà),24.01.2021,11,1）氫氣由氫元素組成；氧氣由氧元素組成 2）說(shuō)明水由氫（H）、氧（O）兩種元素組成 3）證明在化學(xué)反應(yīng)前后，參與化學(xué)反應(yīng)的元素種類(lèi)沒(méi)有變化,思考：在水通電分解前后，參與反應(yīng)的元素種類(lèi)是否發(fā)生變化,1、氧氣和氧、氫氣和氫是否一樣？ 2、 能不能說(shuō)“因?yàn)殡娊馑裳鯕夂蜌錃?，所以水是由氧氣和氫氣組成的”,24.01.2021,12,水的分解 （實(shí)驗(yàn),負(fù)極：氫氣,正極：氧氣,收集到的氫氣與氧氣體積比,2 ：1,結(jié)論：水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

8、，水是由氫元素和氧元素組成的,現(xiàn)象口訣：正氧負(fù)氫直流電，氣體體積1：2,O2,H2,電解水時(shí)，通常要往水中加入少量的硫酸(H2SO4)或氫氧化鈉( NaOH)，這是為什么呢？ 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電解水小結(jié),復(fù)習(xí)：如何檢驗(yàn)氣體,24.01.2021,13,水分子分解（圖解,水分子,水分子分解（圖解,24.01.2021,14,水分子分解（圖解,H,H,H,H,水分子,氫分子,氧分子,重播,24.01.2021,15,到目前為止，你在初中化學(xué)課本中學(xué)習(xí)了哪些物質(zhì)？能寫(xiě)出這些物質(zhì)的符號(hào)嗎？ CO2 O2 N2 空氣 S SO2 P P2O5 C Fe Fe3O4 過(guò)氧化氫溶液 MnO2 KClO3 K

9、MnO4 KCl H2O H2,在這些物質(zhì)中，有兩種物質(zhì)與眾不同，你能找出來(lái)嗎？它有什么特點(diǎn)？ 如果把剩下的物質(zhì)分成兩大類(lèi)，你準(zhǔn)備怎么分？你分類(lèi)的依據(jù)是什么？ 有下劃線(xiàn)的這些物質(zhì)有許多共同特點(diǎn)，你能把它們找出來(lái)嗎,24.01.2021,16,概念中包含兩個(gè)要素：純凈物、同種元素,純凈物根據(jù)組成元素種類(lèi)的多少可分為單質(zhì)和化合物,物 質(zhì),混合物,化合物,單質(zhì),純凈物： 由一種物質(zhì)組成,由多種物質(zhì)混合而成，無(wú)固定組成,由不同種元素組成的純凈物如水、二氧化硫等,由同種元素組成純凈物，如氧氣、氫氣等,物質(zhì)分類(lèi),概念中包含兩個(gè)要素：純凈物、不同元素,由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣(O)和臭氧(O

10、) 由不同元素組成的物質(zhì)也不一定是化合物，如：CO和CO,由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物,24.01.2021,17,混合物,化合物,單 質(zhì),純凈物,由多種物質(zhì)混合而成，無(wú)固定組成,由不同種元素組成純凈物,由同種元素組成純凈物,物質(zhì)分類(lèi)小結(jié),組成元素種類(lèi),組成物質(zhì)種類(lèi),物 質(zhì),由一種物質(zhì)組成,氧化物,由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物,酸 堿 鹽,24.01.2021,18,無(wú)色透明,無(wú)味,常溫下呈液態(tài),100,0,二、水的重要物理性質(zhì),24.01.2021,19,100mL的水和冰在不同溫度下的質(zhì)量,100g的水和冰在不同溫度下的體積,同質(zhì)量的水在 C時(shí)體

11、積最小，同體積時(shí)的水在_C時(shí)質(zhì)量最大,等質(zhì)量水與冰相比誰(shuí)的體積大？玻璃瓶中的水結(jié)冰后為什么常將瓶子凍裂,什么溫度下水的密度最大？什么溫度下水的密度最水,24.01.2021,20,無(wú)色透明,無(wú)味,常溫下呈液態(tài),100,0,4時(shí)密度最大,4 以下時(shí)熱縮冷脹，4 以上時(shí)熱脹冷縮,24.01.2021,21,右圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問(wèn)題： 1、請(qǐng)將圖中未畫(huà)出來(lái)的電池補(bǔ)充出來(lái)。 2、電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸， 其目的是_。 3、根據(jù)圖可知：A試管內(nèi)收集到的氣體是 _，B試管內(nèi)收集到氣體是_,4、檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體的方法是_ 5、檢驗(yàn)B試管內(nèi)的氣體的方法是_ 6、寫(xiě)出電解水的表達(dá)

12、式_通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是_,課堂練習(xí),增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,氫氣,氧氣,用燃著的火焰接近氣體，若氣體能燃燒火焰且呈淡藍(lán)色，說(shuō)明是氫氣,用帶火星的木條接近氣體，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣,水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的,24.01.2021,22,1下面關(guān)于水的組成的敘述中，正確的是 ( ) (A)水由氫氣和氧氣組成 (B)水由氫分子和氧原子組成 (C)水是由水分子組成的 (D)水是由水元素組成的 2關(guān)于水的電解的敘述正確的是( ) (A)物理變化 (B)化學(xué)變化 (C)物理性質(zhì)的表現(xiàn) (D)產(chǎn)生的氧氣體積較大 3能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ( ) (A)氫氣 (B)電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體 (C)空氣 (D)電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體,練習(xí),C,B,B,24.01.2021,23,4氫氣在氧氣或空氣中燃燒，在產(chǎn)生水的同時(shí)還產(chǎn)生大量的熱，所以 ( ) (A)水中含有氫氣(B)水中含有氫和氧元素 (C)水中含有氧氣(D)該變化是物理變化 5關(guān)于水的下列四個(gè)變化中，要吸熱的一組是( ) 固體熔化 液體汽化 氣體液化 液體凝固 (A) (B) (C) (D),6判斷下列說(shuō)法是否正確： (1)水電解可以得到氫氣和氧氣，所以