專業(yè)考察申請(qǐng)報(bào)告_第1頁(yè)
專業(yè)考察申請(qǐng)報(bào)告_第2頁(yè)
專業(yè)考察申請(qǐng)報(bào)告_第3頁(yè)
專業(yè)考察申請(qǐng)報(bào)告_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、專業(yè)考察申請(qǐng)報(bào)告 院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處: 根據(jù)xx-xx(2)學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(室內(nèi)設(shè)計(jì)方向)整體教學(xué)工作的安排,本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,特?cái)M此申請(qǐng)。 目前,我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)與研究處于起步和發(fā)展的階段;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考察是設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中實(shí)踐環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要組成部分,是一門(mén)必修課程。課程充分體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐與專業(yè)理論知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“道化自然”中獲取藝術(shù)創(chuàng)意的靈感。逐步凝練專業(yè)特色,積極完善建設(shè)方案,從更深層次挖掘藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)文化的遺存進(jìn)行考察與調(diào)研,使學(xué)生較全面的了解中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式、涉及范圍及工藝特征。 此次調(diào)研考慮到時(shí)間、安全及費(fèi)用(費(fèi)用

2、自理)等問(wèn)題,主要考察潮汕、深圳、廣州,建議以深圳為重點(diǎn);深圳是中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心城市, 經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期位列 _城市第四位,是 _經(jīng)濟(jì)效益最好的城市之一,英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)人xx年“全球最具經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力城市”榜單上,深圳位居第二。深圳地處珠江三角洲前沿,是連接香港和中國(guó)內(nèi)地的紐帶和橋梁,在中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、外貿(mào)出口、創(chuàng)意文化等多方面占有重要地位。通過(guò)對(duì)深圳不同時(shí)代背景、不同地段、不同特色建筑、園林景觀、現(xiàn)代城市公共設(shè)施、主干道道路規(guī)劃、商業(yè)空間和時(shí)尚場(chǎng)所的有針對(duì)性的考察,通過(guò)速寫(xiě)、圖片、資料等形式的信息收集,加深同學(xué)們對(duì)中外古今經(jīng)典建筑及園林景觀和當(dāng)今中國(guó)各種空間設(shè)計(jì)潮流的理解和學(xué)習(xí),開(kāi)闊同學(xué)們的視野,增強(qiáng)同學(xué)

3、們的審美能力,提升設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力;與此同時(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力,以及組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 廣州、潮汕為其次,在廣州和潮州,農(nóng)村傳統(tǒng)民居的樣式有多種多樣,雖然現(xiàn)在的粵東地區(qū)出現(xiàn)了許多的高樓大廈,但是在農(nóng)村里,仍然保存著一些傳統(tǒng)的老式民居,而且這些民居都是用形象生動(dòng)的名字來(lái)命名的,如:“四點(diǎn)金”、“四馬拖車”、“下山虎”等等。讓同學(xué)們領(lǐng)略嶺南建筑文化和室內(nèi)結(jié)構(gòu)文化。 通過(guò)考察:一方面更好的學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)前沿的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)作品,了解古典建筑的建筑風(fēng)格和室內(nèi)結(jié)構(gòu)精髓。另一方面了解該專業(yè)在市場(chǎng)上的最新動(dòng)態(tài)以及企業(yè)對(duì)人才的需求點(diǎn);同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)課程與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合;加強(qiáng)理論和實(shí)際操作相結(jié)合;使學(xué)生一畢業(yè)就能迅速的投入到工作中去,為培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才做出貢獻(xiàn)。 以上考察申請(qǐng)妥否 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室 二o一五年三月二十六

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論