項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)-2021-1-20

1、2021項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、項(xiàng)目概述1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。二、學(xué)

2、校團(tuán)隊(duì)1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校2、項(xiàng)目師生：項(xiàng)目教師:特教學(xué)校教師項(xiàng)目學(xué)生:邯鄲市特教學(xué)校 六年級(jí)全體學(xué)生三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、研究目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。（2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。（3）學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫(huà)。（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。2、學(xué)習(xí)任務(wù)： （1）觀察電影膠片。觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫(huà)面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?（2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作

3、類(lèi)似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。（3）電影放映原理的研究。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫(huà)面。 （四）動(dòng)畫(huà)“diy”。根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)片段，并進(jìn)行交流展示。 四、問(wèn)題的預(yù)置學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問(wèn)題：（一）電影膠片中的相鄰膠片畫(huà)面有什么聯(lián)系？（二）電影是如何進(jìn)行放映的？（三）什么是“視覺(jué)暫留”？五、學(xué)習(xí)過(guò)程項(xiàng)目研究過(guò)程（概念圖）：任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。3、調(diào)查記