有趣的釣魚玩具科學人教版二年級上冊教案

1、課題：8 有趣的釣魚玩具教學目標（1）知道磁鐵可以直接或隔著一段距離吸引鐵和鎳。（2）能用實驗的方法觀察磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。（3）學會尊重他人意見學會傾聽，樂于合作和交流。教學重、難點教學重點：通過實驗，知道磁鐵能直接或隔著一些物體吸鐵和鎳。教學難點：能較為嚴謹的開展科學實驗，并進行觀察和記錄。教學準備：教具準備：玩具魚竿、玩具魚（有鐵螺釘）、玩具魚（無鐵螺釘）學具準備：條形磁鐵、小布、鐵螺釘、回形針、硬幣、橡皮、鉛筆、積木、夾子、紙片。教學過程一、導入 教師：同學們平時有沒有看過魚竿，魚竿由哪幾個部分組成？（竿、繩、魚鉤） 教師：老師現在拿出來一個玩具魚竿，你們看它能不能釣起魚？它

2、明明沒有魚鉤為什么還能釣起魚呢？ 教師：我們通過觀察魚竿，發(fā)現魚嘴那里有個小圓片，這個小圓片就是磁鐵。 教師：老師通過這個魚竿去釣另一條魚，為什么這條藍色的魚釣不起來，而這條黃色的魚卻卻可以釣起來呢？請同學們一起思考一下這個問題，到底藍色的魚為什么釣不起來呢？問題出在哪里呢？ 教師：我們一起來觀察一下這兩條魚，看看它們之間有什么不同呢？（顏色，外貌，有螺釘，沒有鐵螺釘）教師：通過觀察，我們發(fā)現了能被釣起來的小魚嘴巴上是有鐵螺釘。 教師：同學們，我們剛剛觀察了魚竿發(fā)現魚竿上有磁鐵，還有能被釣起來的小魚嘴上有磁鐵。我們知道有磁鐵的魚竿能吸起有鐵螺釘的小魚，那么通過這么一個現象，你發(fā)現了什么？（磁鐵

3、能吸引鐵螺釘。）二、磁鐵還能吸引什么？ 教師：那么磁鐵只能吸鐵螺釘嗎？ 教師：現在讓我們一起來研究一下磁鐵還能吸引什么？ 教師：下面請同學們先猜一猜哪些能被吸引，哪些不能被吸引，請同桌之間一起來商量一下，猜一猜，看看這些材料，哪些能被磁鐵吸引，哪些不能被磁鐵吸住？請把商量的結果記錄下來。填在猜一猜那一欄。 【請學生說一說他們的猜想，另外也問一下有沒有什么不一樣的猜想。】 教師：那我們現在該如何判斷我們的猜想是否正確？ 教師：我們可以通過一個小活動來驗證一下。 教師：請同學們用磁鐵觸碰不用的物品，觀察哪些物品能被吸引，并說說他們的特點。 教師：請同學們在做實驗的時候要注意分類擺放，能吸引的放一邊

4、，不能吸引的放另一邊。注意做好記錄?！菊埻瑢W來說一說什么能被吸住什么不能被吸住?！?教師：我們先一起來看一下這些能被吸引的物品，分別有哪些，回形針、鐵螺釘、夾子、硬幣，其實這些物品還有別的名字，這個回形針也叫鐵制品，為什么它叫鐵制品？因為他是由鐵這個材料去制造的，那這個鐵螺釘有事什么制品呢？（鐵制品）夾子呢？（鐵制品）硬幣呢？（鐵制品）其實啊，硬幣它是由鎳制作的鎳制品。下面我們來認識一下鎳這個金屬。 教師：我們認識了鎳，也知道了磁鐵可以吸引鐵制品和鎳制品。那么那些不能被吸引的物品它們之間又有什么相同的地方呢？它們里面有鐵制品嗎？有鎳制品嗎？教師：現在我們來總結一下，能被吸引的物品，他們都有哪些

5、特征？那么不能被吸引的的呢？又有什么特征？ 最后我們一起總結一下，磁鐵能吸引什么？（鐵和鎳）三、磁鐵能隔著一段距離吸引鐵、鎳制品？ 教師：現在我們把能被吸引的物品收集起來，試一試隔著一段距離，磁鐵還能吸引它們嗎？ 教師：請同學們一起猜猜看，是可以，還是不可以呢？ 教師：現在請實驗員同學先根據我們黑板上面的圖片，擺放好物品與磁鐵的位置，然后慢慢調整它們之間的位置，讓磁鐵慢慢靠近回形針，看看能否隔著一段距離吸引它們，那磁鐵的另一端呢？是否也能隔著一段距離去吸引它？再嘗試一下隔著一段距離吸引硬幣可以嗎？，請另外的記錄員在記錄紙上做好記錄?！菊埻瑢W匯報實驗結果】教師：接下來讓我們一起來探究磁鐵是否可以隔著一張紙去吸引鐵和鎳制品？教師：現在請同學們先根據我們黑板上面的圖片擺放好物品與材料之間的位置，然后慢慢調整他們之間的位置，看磁鐵是否能隔著一張紙片去吸引回形針？如果能吸引是什么現象？不能吸引又會是什么現象呢？硬幣呢？請把你現象記錄下來。【請同學匯報實驗結果】課堂總結教師：通過剛剛兩個實驗，我們知道了磁鐵不僅可以隔著一段距離吸引鐵和鎳，也可以隔著一張紙去吸引鐵和鎳。 教師：同學們，現在老師想請你說說磁鐵是否能吸住所有金屬？教師：同學們，我們這一節(jié)課一起來研究了磁鐵的內容。請你能跟老師一起來總結一下這這節(jié)課我們所學習的內容。1能吸引鐵和鎳2、能隔著一段距離吸引鐵和鎳。布置作業(yè)教師：同學們現在