七年級(jí)美術(shù)備課組工作計(jì)劃

1、工作計(jì)劃一、教材內(nèi)容分析人教版新教材，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評(píng)述，綜合探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本冊(cè)教材在注重學(xué)生的個(gè)體差異與情感發(fā)展的同時(shí)，也追求必要的美術(shù)知識(shí)、技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承悠久美術(shù)歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出了時(shí)代感和地方特色。 從新教材劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，我們可以看出，不論是外化能力、內(nèi)化品質(zhì)，還是探索未知、體驗(yàn)成功與情感，新教材賦予了更多以學(xué)生為主體的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。新教材之所以新，具有空前的重視尊重人、發(fā)展人、完善人的美術(shù)教育新的理念；更要求我

2、們用可持續(xù)的眼光來(lái)看待學(xué)生、看待學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。 1、內(nèi)容設(shè)計(jì)機(jī)動(dòng)靈活 根據(jù)美術(shù)學(xué)科目標(biāo)、學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展指向和課程活動(dòng)、教材文本的特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)該注意四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域（造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索）內(nèi)容之間的聯(lián)系；在教學(xué)中注意四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與其它學(xué)科的聯(lián)系；注意同一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)在不同學(xué)習(xí)階段的遞進(jìn)；注意某一學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系、知識(shí)學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐的關(guān)系。認(rèn)真把握教材、分析教材、理解教材的基礎(chǔ)以教材改革思想為依據(jù)，根據(jù)具體情況，靈活運(yùn)用教材，補(bǔ)充完善內(nèi)容，才能使美術(shù)課堂教學(xué)豐富多彩，生機(jī)盎然。 2、豐富多彩的審美欣賞 縱觀本冊(cè)教材，其中“欣賞評(píng)述”在教材中表現(xiàn)為首尾

3、呼應(yīng)，在實(shí)際教學(xué)中相信在座各位老師都能深刻體會(huì)到教材編寫(xiě)者們實(shí)質(zhì)是把審美這一美術(shù)學(xué)科根本特征或靈魂作為一根主線貫穿于教材的始終和各領(lǐng)域。著眼于讓學(xué)生在廣泛的文化背景中認(rèn)識(shí)美術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)審美文化素養(yǎng)的提高，使美術(shù)更好地服務(wù)于素質(zhì)教育。尤其本冊(cè)教材的欣賞內(nèi)容首先就以外國(guó)歷史、宗教故事的形式呈現(xiàn)，這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)安排符合初二學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要巧妙運(yùn)用多種方法讓全體學(xué)生主動(dòng)參與到欣賞學(xué)習(xí)中來(lái)。二、工作設(shè)想1、上課我認(rèn)為上好一節(jié)美術(shù)課不是那么簡(jiǎn)單的事情。 孩子天生對(duì)任何事都有興趣，什么都想去學(xué)一學(xué)、做一做，模仿一下。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很多，但是通過(guò)一年的

4、教學(xué)以及其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得上好一堂美術(shù)課要做好的事情要有一下的這幾個(gè)方面:鉆研教材，把握知識(shí)要點(diǎn) 。使他們自覺(jué)主動(dòng)地去表現(xiàn)所想反映的內(nèi)容，使學(xué)生心情抒暢，激發(fā)創(chuàng)作欲望，并對(duì)他們的作品及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，使他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作信心。評(píng)價(jià)的方式可以是多種的，可以采用學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)，最后讓學(xué)生通過(guò)自己的努力來(lái)確立正確的審美理念。（1）教師評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，教師為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有必要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行的評(píng)價(jià)反饋。給他勇氣，使其建立自信，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他信心十足；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生情感；（2）師生互評(píng)。通過(guò)同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)，不但加強(qiáng)了同學(xué)間的交流，還可以了解學(xué)生認(rèn)識(shí)事物

5、的態(tài)度、思維方式及個(gè)性特點(diǎn)；（3）自評(píng)。當(dāng)學(xué)生完成美術(shù)作業(yè)后，可讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)既可以實(shí)現(xiàn)自我需要，又可以提高學(xué)生的元認(rèn)知水平，使學(xué)生更好的自主發(fā)展。2、管理（1）重視第一印象俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。做為班主任每接手一個(gè)新班，初次跟學(xué)生打交道，一定要重視給學(xué)生的第一印象。（2）身教重于言傳教師的一言一行全都掌控在學(xué)生的視線之內(nèi)，直接影響、感染和教育著學(xué)生，包括我們的衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)以及由此體現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格態(tài)度等，都潛移默化的影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。（3）提高自身素質(zhì)學(xué)生是教師的影子，教師是學(xué)生的鏡子。教師的人生觀、道德觀、價(jià)值觀及學(xué)識(shí)水平直接影響學(xué)生。我

6、們只有提高自身的素質(zhì)、能力、才能更好的管理課堂，才能收到良好的效果。（4）方法靈活多變課堂管理和管理的機(jī)智靈活程度有關(guān)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧敏捷而恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂上的偶發(fā)事件。（5）發(fā)揮班干作用班干部是班主任的得力助手，必須充分利用并發(fā)揮其作用。3、輔導(dǎo)對(duì)于一些課上跟不上的或者能力相對(duì)較弱的學(xué)生一定要及時(shí)并耐心輔導(dǎo)，使其能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，難懂的地方，通過(guò)課后輔導(dǎo)，了解學(xué)生的水平，可及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)學(xué)習(xí)勁頭足能很好完成課下作業(yè)的學(xué)生給予更高的要求，使其更出色。4、自習(xí)課安排 首先，要讓學(xué)生成為自習(xí)課的主人，而不是由教師隨機(jī)去安排，但是教師的引導(dǎo)是必要的。要強(qiáng)調(diào)好自習(xí)的

7、重要性以及上好自習(xí)課我們帶來(lái)的是什么，讓學(xué)生從思想上去認(rèn)識(shí)，心中充滿緊迫感，樹(shù)立惜時(shí)觀念，提高時(shí)間利用率從而保證班級(jí)自習(xí)效率。在自習(xí)課前，我要求各班干在課間到老師辦公室領(lǐng)作業(yè)、發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)以及宣布事情，科代表在黑板上布置作業(yè)時(shí)一定要寫(xiě)清楚，避免有同學(xué)看不懂而問(wèn)他人，同時(shí)也能避免個(gè)別同學(xué)乘機(jī)講小話。有問(wèn)題需問(wèn)老師或同學(xué)的，要最小聲進(jìn)行，盡量不影響到教室內(nèi)其他同學(xué)的自習(xí)。 其次，自習(xí)課是一個(gè)很好自我省察的空間。自習(xí)課上的查漏補(bǔ)缺應(yīng)是主旋律，要結(jié)合自己實(shí)際情況、各學(xué)科不同特點(diǎn)，合理安排時(shí)間和內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，大力抓好自己的薄弱學(xué)科，并鞏固提高自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科。利用自習(xí)課搞好天天清，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

8、形成良性的循環(huán)，而不是一味的聽(tīng)課，少了“思考，內(nèi)化”的必要過(guò)程。 第三，自習(xí)課一定要有自己的收獲。平時(shí)學(xué)生下了課去找老師問(wèn)問(wèn)題會(huì)比較麻煩，老師辦公室比較遠(yuǎn)或在別的班級(jí)上課，所以自習(xí)課一定給學(xué)生創(chuàng)造出提出問(wèn)題，排除疑問(wèn)再學(xué) 。總之，學(xué)習(xí)上的明確要求，紀(jì)律上的嚴(yán)格管理，思想上的逐步深化，是上好自習(xí)課的幾個(gè)重要方面，在如何上好自習(xí)課這個(gè)問(wèn)題上，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，摸索其他的方法，也希望能從各位同事中得到寶貴的建議，學(xué)到更多高明的辦法，把學(xué)生的自習(xí)課上好。洛陽(yáng)伊河學(xué)校2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注12.21-3.1聲討暴行的檄文-格爾尼卡23.4-3.8藝術(shù)源于生活，高于生活33.11-3.15手繪線條圖像（一課時(shí)）43.18-3.22手繪線條圖像（二課時(shí)）53.25-3.29同類色與鄰近色（一課時(shí)）64.1-4.5同類色與鄰近色（二課時(shí)）74.8-4.12色彩的對(duì)比（一課時(shí)）84.15-4.19色彩的對(duì)比（二課時(shí)）94.22-4.26色彩的調(diào)和（一課時(shí)）104.29-5.3色彩的調(diào)和（二課時(shí)）115.6-5.10學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配125.13-5.17中國(guó)畫(huà)的