托班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃_第1頁
托班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃_第2頁
托班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃_第3頁
托班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、托班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃 1、喜歡傾聽并能簡單的參與成人或同伴的交談。 2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。 3、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。 4、能完成兩項(xiàng)語言指令。 5、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。 6、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 7、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。 8、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 9、能用較清楚的語言簡單的.表達(dá)自己的意愿。 10、學(xué)會基本的幾種禮貌用語，并能在合適的場景下正確的運(yùn)用。 在語言活動中的一些困惑： 1、在語言活動過程中，如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等，幼兒愿意

2、傾聽，但是有的幼兒活動參與性很強(qiáng)，有的幼兒卻不理會成人的提問， _讓孩子善于思考，對老師的提問有所反應(yīng)呢？ 2、班級中總會存在那么幾個(gè)沉默寡言的幼兒，無論是語言活動中還是日常生活中，不管教師怎么引導(dǎo)，怎樣激發(fā)興趣，他們最多就是認(rèn)真的傾聽，而不愿意積極地參與和模仿，怎樣讓他們開口說話，讓每個(gè)幼兒都想說、敢說、會說？ 3、幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下集體看嬰兒畫報(bào)，并且有很強(qiáng)的興趣，但是還沒有養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣，在讓幼兒自己看書時(shí)，很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完，有些幼兒根本連翻都不翻，就開始折、撕書本。怎樣培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？ 4、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，除了正常的語言活動之外，在日常生活中的語言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語言教育隨機(jī)性較大，怎樣在隨機(jī)教育的情況下讓幼兒的語言有一個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展，也是我們所要思考的？ 5、語言活動形式比較單一，只停留在教師講，幼兒聽和模仿的類型，那么適合托班幼兒的語言活動形式還有哪些呢？ 【托班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃】相關(guān)文章

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論