1+1大于2——學(xué)會(huì)合作

1、初中生心理健康輔導(dǎo) 2011-03-08,1+12 學(xué)會(huì)合作,一、熱身活動(dòng),活動(dòng)名稱(chēng)：一指抓蘋(píng)果。 規(guī)則：不借助任何外力，用一個(gè)手指將其拿起，將擁有這個(gè)蘋(píng)果。 有沒(méi)有同學(xué)想嘗試一下？我們請(qǐng)幾位學(xué)生試試，好不好,繼續(xù)挑戰(zhàn)熱身,規(guī)則變化： 請(qǐng)幾位同學(xué)每個(gè)人伸出一個(gè)手指，嘗試共同拿起該蘋(píng)果。 挑戰(zhàn)過(guò)后： 挑戰(zhàn)成功 0r 失敗,分享體驗(yàn),一個(gè)手指拿得起嗎？ 那需要幾個(gè)呢？?jī)蓚€(gè)手指結(jié)果怎么樣？ 大家每人一個(gè)手指呢？ 這說(shuō)明什么呢,不等式1+12,1+1=？”這在數(shù)學(xué)計(jì)算中是非常簡(jiǎn)單的，但在生活中可要復(fù)雜得多，如：1滴水+1滴水仍是1滴水，這種情況下1+12 謎底揭曉，原來(lái)是合作,關(guān)于合作,合作就是個(gè)人與

2、個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。 具體到我們的學(xué)習(xí)生活中，合作是指學(xué)生們?yōu)榱斯餐繕?biāo)在一起學(xué)習(xí)和工作或者完成某項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程,社會(huì)心理學(xué)家們的研究表明如此,好的同伴關(guān)系、社交技能、在集體中的受歡迎程度,在班級(jí)中與他人合作的人比彼此競(jìng)爭(zhēng)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的人學(xué)得好,積極情緒的產(chǎn)生、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高以及健康心態(tài)的培養(yǎng),合作的益處,二、寓言賞析馬和驢的故事,有這樣一則寓言：一位商人趕著馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。途中，驢很累，驢對(duì)馬說(shuō)：“你幫我分擔(dān)一點(diǎn)吧，我累得快不行了?！瘪R不理睬，繼續(xù)走它的路。驢終于累死了，主人就把驢身上的貨物卸到馬身上，并把驢皮剝下來(lái)放在馬背

3、上。無(wú)盡的沙漠在眼前展開(kāi)，結(jié)果可想而知,寓言帶給我們的啟示,合作的重要性！ 假如-當(dāng)初馬答應(yīng)驢的請(qǐng)求，想必現(xiàn)在也不是這樣的結(jié)局吧？ 記?。簬椭鷦e人就等于幫助自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香,三、嘗試合作：心心相印,我們請(qǐng)六位同學(xué)，自由分成3組。 游戲規(guī)則： 1.背靠背夾起一氣球向前走，從教室后面走到前面來(lái)。 2.過(guò)程中，氣球不可被擠破，不可掉落。 3.以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。 活動(dòng)開(kāi)始,分享體驗(yàn),剛才的游戲過(guò)程中，你們的心情怎樣？ 這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致才能做好。這就是“合作”。 交流成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因,四、我們身邊的合作,在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作

4、中哪些地方需要合作？ 時(shí)時(shí)有合作，處處有合作。 怎樣與別人進(jìn)行合作？有什么成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),成功合作的元素,a合理分工，責(zé)任到人； b互相信任，互相鼓勵(lì)； c積極參與，投入合作。,五、關(guān)于合作意識(shí)的小測(cè)試,請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)下面的測(cè)試做出選擇。 不符合 說(shuō)不清 符合 1 我相信“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。 a b c 2 我喜歡與人共同討論問(wèn)題。 a b c 3 我喜歡與人共同分擔(dān)任務(wù)。 a b c 4 我覺(jué)得與他人一起學(xué)習(xí)很愉快。 a b c 5 在與他人的交流中，我常常受到啟發(fā)。 a b c 6 我經(jīng)常組織學(xué)習(xí)沙龍，大家一起來(lái)解決難題 a b c 7 我時(shí)常與朋友交流我對(duì)事物的看法。 a b c 8 我喜歡生活在一定的集體中。 a b c 9 我相信“人多力量大”。 a b