《品德與生活(社會(huì))》課堂教學(xué)有效性教師調(diào)查問(wèn)卷

1、品德與生活（社會(huì)） 課堂教學(xué)有效性教師調(diào)查問(wèn)卷尊敬的老師：您好！歡迎您參加我們的調(diào)研 ,本問(wèn)卷各項(xiàng)答案無(wú)好壞對(duì)錯(cuò)， 問(wèn)卷所得的結(jié)果只作團(tuán)體性的分析，不作個(gè)別呈現(xiàn)，對(duì)外絕對(duì)保密，所以請(qǐng)您依據(jù)實(shí)際情況和自己的看法，放心地填答。謝謝您的參與與合作。一、您的背景資料1、您的教齡（）2擔(dān)任品德課的累積年限（）3、您的職稱（）4、您的文化程度（）5、您任教的年級(jí)（）6、專職還是兼職（）注:凡擔(dān)任了其它工作均為兼職。二、選擇題 (請(qǐng)把您認(rèn)為合適的選項(xiàng)填在括號(hào)里，每題可單選，也可多選）1 、備課時(shí) ,您確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是： （）A.教師教學(xué)用書B(niǎo).學(xué)生學(xué)情C.課程標(biāo)準(zhǔn)和單元目標(biāo)D.自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2 、備課時(shí)

2、,您通常依據(jù)什么來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)？（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生的興趣C.自己的經(jīng)驗(yàn)D.教師用書中的活動(dòng)設(shè)計(jì)3 、備課時(shí)，您是如何選擇教學(xué)內(nèi)容的？（）A.按教材全部?jī)?nèi)容的編寫順序教學(xué)B.以教材內(nèi)容為主，以其他課程資源為輔C.以其他課程資源為主，以教材的內(nèi)容為輔D.不用教材，根據(jù)話題選擇課程資源4 、您是如何開(kāi)發(fā)課程資源的？（）A.大量收集文字圖片資料B.利用教材配備的資源第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)C.利用校內(nèi)外的人力資源D.利用師生自身的課程資源5、如果您有條件使用多媒體技術(shù)教學(xué)，通常會(huì)用于:（）A.解決重難點(diǎn)B.呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容C.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景D.代替板書6、課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)生成性問(wèn)題時(shí)，您通常的做法

3、是：（）A.繼續(xù)按預(yù)設(shè)思路教學(xué)B. 迅速思考判斷問(wèn)題是否有價(jià)值并給予恰當(dāng)處理C. 中斷教學(xué)轉(zhuǎn)到生成的問(wèn)題上D.對(duì)學(xué)生影響課堂教學(xué)的行為予以批評(píng)7 、您在進(jìn)行史地內(nèi)容教學(xué)時(shí)采用的教學(xué)方式有：（）A.講授B.資料交流C. 開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)D.其它8 、您在課堂教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn)是： （）A.預(yù)設(shè)教案的完成情況B.學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)情況C.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況D.學(xué)生的興奮點(diǎn)9 、在課堂教學(xué)中您如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)？（）A.讓學(xué)生自由地學(xué)B.提出具體學(xué)習(xí)要求，隨時(shí)介入指導(dǎo)C.提出具體學(xué)習(xí)要求，關(guān)鍵時(shí)介入指導(dǎo)D.督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)10 、您通常在什么情況下組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)？（）A.只要有問(wèn)題，就組織B.出現(xiàn)一個(gè)

4、有價(jià)值的問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)成答案時(shí)C.自己一個(gè)人完成不了，需要幾個(gè)人分工合作時(shí)D.基本不開(kāi)展合作學(xué)習(xí)11 、在課堂教學(xué)中，您通常采用的傾聽(tīng)方法有：（）A.目視對(duì)方，精力集中聽(tīng)學(xué)生把話講完B.傾聽(tīng)中適時(shí)回應(yīng)，點(diǎn)頭示意C.適時(shí)給予評(píng)價(jià)D.聽(tīng)到學(xué)生發(fā)言不符合預(yù)設(shè)時(shí)便即時(shí)糾正12. 您認(rèn)為教學(xué)中有效提問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（）A.問(wèn)題清晰有趣味性B.問(wèn)題緊扣教學(xué)目標(biāo)，有價(jià)值、大眾性第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)C.問(wèn)題具有廣度和開(kāi)放性D.問(wèn)題要有教師的反饋評(píng)價(jià)13 、您認(rèn)為有效教學(xué)中教師提問(wèn)應(yīng)克服什么？（）A.專叫優(yōu)生或?qū)Ｕ也钌鶥.不置可否，不作評(píng)價(jià)C.大而無(wú)當(dāng)或多而瑣碎D.發(fā)問(wèn)后立即叫學(xué)生回答14 、您衡量課堂有效性的標(biāo)準(zhǔn)是？（）A.教師花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容B.老師按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生獲得具體的進(jìn)步和發(fā)展D.教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松15 、您在寫課后反思時(shí)記錄的內(nèi)容有：（）A.記課堂生成和應(yīng)對(duì)靈感B.總結(jié)教與學(xué)的規(guī)律C.記精彩片段和敗筆D.記學(xué)生回答問(wèn)題的狀態(tài)16 、您認(rèn)為課堂有效管理有哪些特征？（）A.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成性和課堂活動(dòng)的有序性B.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生關(guān)系的和諧性C.時(shí)間分配的科學(xué)和作業(yè)布置的合理性D.教學(xué)安排的高度結(jié)構(gòu)化、程序化三、問(wèn)答題1 、您覺(jué)得在課