12 假如沒有灰塵 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12 假如沒有灰塵【教學(xué)目標(biāo)】 1理解4個(gè)生字。準(zhǔn)確讀記“忽而、面臨、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、龐然大物、古往今來、氣象萬千”等詞語，理解“忽而、依附、龐然大物”等新詞。 2準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。 3領(lǐng)悟表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)使用。 4懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確及說明事物的表達(dá)方法。 2明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事物都有兩面性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1.教學(xué)課件。 2收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境上

2、節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著很多協(xié)助，我們都對科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。假如沒有灰塵，人類和自然界將會(huì)怎樣？讓我們一起去課文中尋找答案。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，要求做到讀得準(zhǔn)確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。2出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。勿（w）、埃（i）、漉、（l）暈（yn）3段指名讀課文，檢查讀書情況。 4.理清課文思路，了解大意。 第一段（）灰塵令人討厭，人類卻離不開它。 第二段（2 ）小小的灰塵來自土壤和巖石。 第三段（36節(jié)）灰塵的作用很大。 第四段（7）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃?/p>

3、面性。 三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)1出示自學(xué)提示：默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“”畫出來?；覊m有什么作用？用“ ”畫出來。 2.小組合作，完成表格?；覊m的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法 （2）小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3全班交流匯報(bào)。（1）灰塵的特點(diǎn)： 小。 灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見。 這句話是怎樣寫出灰塵“小”的？這樣寫有什么好處？（“龐然大物”是指龐大的東西。這段話首先使用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又使用對比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。這兩種說明方法的使用，使說明的事物更加具體

4、、真實(shí)、生動(dòng)。） 散射光線(散射七色陽光) 具有吸濕性能 （2）灰塵的作用： 陽光變?nèi)岷?天空色彩富于變化 形成小水滴（小水滴形成云霧、雨、雪、晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等自然現(xiàn)象）四、深入理解，思考探究1通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒有灰塵， 。2指名讀345自然段最后一句話，你從中得到什么啟示？人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存有價(jià)值，要準(zhǔn)確理解。3.補(bǔ)充課外資料：作者使用假設(shè)和作比較的說明方法向我們介紹了灰塵的作用之大，除了書上寫的這些作用外，你還知道灰塵有哪些作用？ （從第46自然段中任選一段，細(xì)細(xì)品讀，用“正因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m， _?！边@個(gè)句式來說說。）四、拓展思維，明白道理1.延伸課外，說說灰塵的優(yōu)劣。 2.生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說明，如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)【板書設(shè)計(jì)】 12 假如沒有灰塵 人類與灰塵