見習(xí)教師工作總結(jié)三月

1、見習(xí)教師工作總結(jié)三月 初涉教壇已經(jīng)快半年多了，從剛剛開始工作懷著熱情澎湃的心情到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了一個(gè)這八個(gè)月的洗禮，慢慢的沉淀下來(lái)。讓我體會(huì)到，當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名好教師更不簡(jiǎn)單。 在上個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我體會(huì)到抓好課堂常規(guī)是上好課的基礎(chǔ)。在剛開學(xué)的幾堂體育課中，我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在體育課上的表現(xiàn)要比上學(xué)期退步，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正。于是，一個(gè)問(wèn)題擺在我的面前“如何抓好課堂常規(guī)？”。我查閱了一些資料，也得到了一些抓好課堂常規(guī)的方法，我在剛開學(xué)的幾節(jié)課中狠抓課堂常規(guī)，在每一節(jié)課中都融入常規(guī)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化的練習(xí)，逐漸的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期，現(xiàn)在的課堂常規(guī)已經(jīng)比上學(xué)期有了明顯的

2、進(jìn)步。 這幾個(gè)星期的雨天較多，所以室內(nèi)課教學(xué)也增多了。但是在我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，常規(guī)的室內(nèi)體育課教學(xué)學(xué)生比較容易開小差，室內(nèi)體育課免不了有很多的理論知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生不容易理解。我在課前做了ppt課件，在教學(xué)時(shí)，通過(guò)多媒體的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)作用生動(dòng)形象的動(dòng)畫表現(xiàn)，學(xué)生更容易理解，而且學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和積極性也得到了很大的提高。教學(xué)要貼近學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用多種手段不斷的創(chuàng)新。我們要從學(xué)生的角度出發(fā)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能夠?qū)W(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度 排球比賽的日程將近，還有一個(gè)月不到的時(shí)間。所以排球隊(duì)的訓(xùn)練也在緊鑼密鼓的進(jìn)行。幾位排球隊(duì)員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的訓(xùn)練也在一 點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的進(jìn)步。但是眼看比賽

3、近在眼前，運(yùn)動(dòng)員地出席率還存在著很大的問(wèn)題?！叭绾巫寣W(xué)生既不影響學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的出來(lái)訓(xùn)練？”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。 作為一名新教師，只有不斷的出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能夠讓自己快速的成長(zhǎng)。所以，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，用積極的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷的提高自己。 中學(xué)實(shí)習(xí)教師三月份工作總結(jié)xx-02-22 18:12 | #2樓 到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)半月了，想想我的三月份，每天忙忙碌碌，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在基本上得心應(yīng)手，過(guò)得十分充實(shí)，竟一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得煎熬抑或枯燥。但也總算領(lǐng)悟了為什么以前我的老師總是抱怨時(shí)間過(guò)得太快，老師和其他人一樣，一天也是24個(gè)小時(shí)，但卻被分割成了一個(gè)個(gè)45分鐘，又平均分給

4、了班里的每一個(gè)孩子，剩下給自己的，也就不多的。時(shí)間，也因此過(guò)得飛快。 在過(guò)去的一個(gè)月中，我遇到了很多事情：備課時(shí)的毫無(wú)頭緒、課堂上的突發(fā)事件、學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題、學(xué)生私下打架，好的方面也同樣豐富多彩：和學(xué)生一起跑步、游戲、做實(shí)驗(yàn)、參加活動(dòng)。種種經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，更加成熟。在真正體驗(yàn)的過(guò)程中，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了不同以往的認(rèn)識(shí)。 一名好的老師，需要有一顆“豐富多彩”的心。老師和家長(zhǎng)一樣，都希望孩子能夠立得起、走得遠(yuǎn)、站得高，責(zé)任心讓我們處處為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力，提升自己的素質(zhì)，探索更好的教育方法；愛心和耐心讓我們公平公正第關(guān)愛、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；包容心和平常心讓我們接受每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯下的錯(cuò)誤，理

5、解他們之間的智力差異，能夠用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。 一名好的老師，應(yīng)該具備較強(qiáng)的執(zhí)行力。首先體現(xiàn)在任務(wù)意識(shí)強(qiáng)，把事當(dāng)事；還要有時(shí)間觀念，做到今日事今日畢。其次就是無(wú)論在教學(xué)中還是在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，一旦有什么新的想法，就要把它記錄下來(lái)并及時(shí)實(shí)踐，這樣到最后就會(huì)積累很多優(yōu)秀的家教學(xué)方法，或者有利于發(fā)展教育的學(xué)生活動(dòng)。 一名好的老師，還要有較強(qiáng)的榮譽(yù)感。落實(shí)在工作中，就表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)高，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的言傳身教還是對(duì)學(xué)生的言行要求都要有所體現(xiàn)。還有就是能夠看到學(xué)生的每一個(gè)小的進(jìn)步，為每一位學(xué)生的每一次成長(zhǎng)感到驕傲。 通過(guò)一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)自己很滿意的地方就是堅(jiān)持了“一課一總結(jié)，一課一回顧”。每節(jié)課下課件都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓他們自己說(shuō)說(shuō)通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)的到了什么，而且不光是讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，要允許不同層次的學(xué)生說(shuō)出真心話和在課堂上的真正收獲。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)之道理解的更深。課前的回顧，能讓學(xué)生對(duì)上一節(jié)課的知識(shí)記憶的更加牢固。學(xué)生能夠?qū)蠋熖宦缎嫩E，是對(duì)老師的信任，也是對(duì)老師授課最好的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)生的真實(shí)反饋，老師們可以反思，自己哪方面做得不足，再不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終使得課堂教學(xué)最優(yōu)化。 在和教學(xué)交往的過(guò)程中，要把握好分寸，不能太過(guò)親密跨越了老師和學(xué)生的界限；也不能太擺著老師的架子讓學(xué)生不敢接近。