《梅雨潭》教學(xué)設(shè)計

1、梅雨潭教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 9 個生字，會寫 10 個生字。2、理清課文脈絡(luò)，能夠正確地朗讀課文。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者對美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識 9 個生字，會寫 10 個生字。2、抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片。教學(xué)過程：一、對句練習(xí)，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，我們先做個對句練習(xí)。我說上句，你們按照對句的一般要求，對出下句。師：碧玉妝成一樹高（生：萬條垂下綠絲絳）師：日出江花紅勝火（生：春來江水綠如藍(lán)）2、大家的對句中，都有一個什么字？二者的綠有區(qū)別嗎？3、對，一個“綠”字就

2、現(xiàn)出了一個生機(jī)盎然的江南春天。賀知章、白居易、王安石都喜歡“綠” ，朱自清更喜歡“綠” ，朱自清筆下的“綠” ，更是千嬌百媚，風(fēng)情萬種。這節(jié)課，我們就去梅雨潭和朱先生一起 “驚詫” 綠的豐韻?。ò鍟n題）二、初讀整體感知1.學(xué)生自由讀課文， 把課文讀正確。 遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。2.引入競賽機(jī)制，比一比哪個同學(xué)課文讀得最流利。3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。三、課堂小結(jié)由教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、布置作業(yè)1. 寫自己喜歡的字或詞語。2. 朗讀課文。板書設(shè)計：3-2 梅雨潭梅雨潭低矮呈現(xiàn)雙翼薄片一幅畫棱角撞擊粉碎鋸齒教學(xué)后記：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、有感情

3、的朗讀課文。2、學(xué)習(xí)作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方法。3、體會作者抓住事物特點(diǎn)和用比喻詞句具體描繪的方法。4、在學(xué)習(xí)課文的過稱中，感受作者對美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方法。2、體會作者抓住事物特點(diǎn)和用比喻詞句具體描繪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方法。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫本課的生字新詞：梅雨潭低矮呈現(xiàn)雙翼薄片一幅畫棱角撞擊粉碎鋸齒2、誰來說一說通過昨天的學(xué)習(xí)你都知道了什么？二、初讀課文、請同學(xué)們自由讀課文， 看看通過讀課文， 你還有哪些問題是需要大家一起討論來解決的。、請學(xué)生自

4、由暢談對課文的了解：（作者哪個自然段主要觀察了瀑布？） 請同學(xué)們再讀這個自然段， 看看課文中是怎樣來寫梅雨潭的 “瀑布”的。從哪些方面來寫？ 讀懂哪一處就說哪一處。 并理解作者抓住哪些景物的特點(diǎn)來寫對瀑布的印象。選擇你喜歡的句子，再讀讀。除此之外，你還知道了什么？（教師根據(jù)學(xué)生交流的情況進(jìn)行教學(xué)。 ）三、鞏固1、出示朱自清的其他寫景散文進(jìn)行比較認(rèn)識。（根據(jù)學(xué)生的資料靈活進(jìn)行。 ）2、學(xué)生出示資料，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、小結(jié)作者用了比較，對比的手法描繪了梅雨潭的“瀑布” ，贊美了“瀑布”的生機(jī)，“瀑布”的美麗，這一切的美都是作者觀察出來的，我們來時要多觀察，多體會，才能寫出好的文章來。五、布置作 1、

5、背 自己喜 的句子、段落。2、學(xué)生按要求完成老 布置的作 。板 ：3-2 梅雨潭坐在亭 走到山 站在水 教學(xué)后 ：第三 教學(xué)目 ：1.用自己喜 的方式復(fù) 本 生字，完成 冊上相關(guān) 。2.有感情地朗 文，背 文的精彩段落。3. 一步理解 文內(nèi)容，了解梅雨潭的“瀑布”的特點(diǎn)，體會作者 梅雨潭的獨(dú)特感受。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗 文，背 文的精彩段落。教學(xué) 點(diǎn)：了解梅雨潭的“瀑布”的特點(diǎn)，體會作者 梅雨潭的獨(dú)特感受。教學(xué)準(zhǔn) ：生字 卡片小黑板教學(xué) 程：一、聽寫本 的生字新 ：梅雨潭低矮呈 雙翼薄片一幅畫棱角撞 粉碎鋸齒二、 一 ，仔 品味加點(diǎn)的 。1、 個亭距在突出的一角的巖石上，上下都是空空的2、微微的云在我 上流著。3、那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾 兒；不復(fù)是一幅整 而平滑的布。（ 道 中“踞”和“扯”的用法，是 學(xué)生學(xué) 作者在描寫景物 人手法的運(yùn)用會使描寫的景物更形象； “流” 云的描寫充 了 感，使 者感受起來如同身 其境一般，云的 子被活化了。教學(xué) ，不必 得太 ，只要通 能體會作者的用法即可。 ）三、比一比， 一 。1、仿佛一只 展著翼翅浮在天宇中一般。2、像半個 兒 著。3、便 花碎玉般亂 著了。4、微雨似的 落著。（可以通 學(xué)生先 字典再理解作者用 的妙 的方法來完成。 目的是 學(xué)生知道：靈活運(yùn)用 會使文章添色不少。 ）四、找一找，